广东食品药品职业学院2021年在安徽各专业录取分数线,2021广药职院安徽分数线

校级重点专业

培养目标：掌握微生物发酵、生物分离纯化、药物制剂、药物检测、药事管理、生物信息等基本知识和实践技能，面向医药企业生产第一线，能在相关制药企业及医药公司等部门从事药物生产、质量管理、药品检验及营销等工作的高级技术技能人才。

主要课程：生物化学、实验室生物安全、生物药品知识、天然药物提取与分离技术、生物制药技术、药品生产质量管理技术、免疫技术、药物制剂技术、生物药物检验技术、生物信息技术、微生物与发酵技术、细胞工程、基因操作技术等。

对应职业、工种：发酵工程制药工、基因工程药品生产工、生化药品制造工、疫苗制品工、血液制品工、药物制剂工等。

就业方向：本专业学生可从事生物制药生产相关岗位操作、药品质量控制、药品生产技术管理、验证等工作。也可从事药品的市场营销工作。

培养目标：培养能够从事中药材鉴定、中药检验、中药购销、中药调剂、中药储存和养护、中药炮制、中药载培及中成药生产的高素质技能型专门人才。

主要课程：中药学、实用方剂与中成药（国家级精品资源共享课程）、药用植物识别技术（国家级精品资源共享课程）、中药化学实用技术（省级精品资源共享课程）、中药鉴定技术（院级精品资源共享课程）、中药炮制技术（省级精品资源共享课程）、中药制剂技术（省级精品资源共享课程）、中药质量检测技术等。

职业资格（或等级）证：中药调剂员（中级）、中药购销员（中级）、药物制剂工（中级）。

就业方向：中药经营企业、医院中药房、中成药生产企业、中药饮片加工企业等从事中药批发和零售、中成药的生产、中药调剂、中药养护、中药检验等岗位，以及从事与中药相关领域的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉常用老年保 健、照护技术及机构服务管理知识和技能，具有较强的人际沟通和社会工作能力，能在机构 养老、社区养老及居家养老等各类老年服务机构从事保健技术服务和管理工作的高素质实用 型技术技能人才。 就业面向

主要面向各类养老服务机构、社区服务中心及居家养老服务支持机构，从事老年保健技， 术服务和管理等工作。

主要职业能力

1．具备使用科学评估方法，对老年人生理、心理状况进行初步评估，具备必要的技术服 务能力；

2．具备选用合适训练工具及技术的能力，能针对老年人功能变化指导健康训练或协助治 疗师进行康复训练；

3．具备为老年人提供基本日常护理、营养指导、心理抚慰、健康宣教等技术服务与指导， 设计并开展休闲活动的能力；

4．具备对家属开展老年保健宣教活动的能力；

5．具备良好的人际沟通、团队协作和创新能力；

6．熟悉常用老年保健技术的基本原理与基本知识；

7．熟悉养老服务业发展现状，掌握养老服务管理的基本要求和规范；

8．了解老年人生理和心理特点，掌握老年保健与管理的基础理论与基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术、特殊老 人综合照护技术、营养管理与养老、健身运动与养老、休闲活动与养老等。

2．实习实训

在校内实训中心进行老年康复及照护技术等实训。

在具有教学资质的各类养老服务机构、保健服务机构进行实习。

职业资格证书举例 营养师

衔接中职专业举例

老年人服务与管理营养与保健

接续本科专业举例 家政学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解必需的医学 知识，熟练掌握精密医疗器械的基本理论知识和技术，具备医用电子仪器维修和开发能力， 从事医用电子仪器的维修检测、临床管理、设计开发和技术支持等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构，在技术支持及开发岗位群， 从事医用电子仪器产品维修检测、维护保养、局部开发、质量检验、临床管理、营销服务等 工作。

主要职业能力

1．具备医用电子电路的电路绘制、焊接、测试、排故和拆装能力；

2．掌握医用电子产品的使用、装配、调试、保养、维护和维修技能；

3．掌握C语言和单片机等软硬件知识，具有进行数字化医学仪器局部设计和开发的能力；

4．掌握电工电子技术的基本理论和基本知识；

5．掌握常见的医用电子仪器设备的基本原理、主要结构和相关使用方法； 6．掌握基本的医疗器械产品管理、法规及监督管理知识； 7．了解必需的医学基础知识及医用物理知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、实用电工技术、医用电子仪器分 析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、数字化 医学仪器设计等。

2．实习实训

在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、医用电子仪器分析与维修、小型医 用电子产品创新设计等实训。

在医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构或相关单位进行实习。

职业资格证书举例

医用电子仪器组装调试工 电工

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护 电子与信息技术医疗器械维修与营销高分子材料加工工艺

接续本科专业举例

生物医学工程医学信息工程材料科学与工程

培养目标：本专业培养具有扎实的化工 基础理论知识和专门知识，掌握从事应用化 工领域实际工作的基本能力和技能，能在化 工、轻工、医药、环保、食品及相关领域从 事工艺运行与控制、装置操作与维护、产品 检测、生产技术及管理等工作的高级技术技能人才。

主要课程：无机与分析化学、有机化学、仪器分析、化工单元过程及操作、化工产品检验技术、精细有机合成、化工设备、日用化学品生产技术、化工识图制图AutoCAD、化工仪表与自动控制，安全生产技术与评价方法、化工环境保护等课程。

职业资格证：化工总控工，化妆品配制员，化妆品检验员。

就业方向：面向企业和各类质量检验监督部门、分析检验中心的化工产品研发、设备维护，分析检测，仪表维修，生产主管等岗位。

招生对象：高中毕业生或同等学力人员（理科生）。

培养目标：

本专业培养能够在医院、医药企业的药师岗位，从事药品质控、调剂、合理安全用药指导，掌握药学必备理论和操作技能的高级技术技能人才。

主要课程：

药用基础化学、微生物与免疫学、病理生理学、实用医学概要、实用药理基础、药物化学、医院药学实务、药物制剂技术、药物检验技术、实用中医药基础、实用方剂与中成药、药事管理实务、药品市场营销技术、药学服务综合实训、药物检验技术综合实训、药物制剂生产技能综合实训、药用基础化学综合技能实训等，其中国家级精品资源共享课程 4 门，省级精品资源共享课程 8 门。

职业资格证：

药物检验工、药物制剂工、医药商品购销员；毕业后从事相关专业工作满五年，可以报考执业药师资格。

职称考评：

医院药房药师（据卫人发〔2001〕164 号文：毕业后在医院工作三年以上，可以报考卫生系统药师等相关专业技术职称）；医药企业药师（据粤人发〔2008〕218 号文：毕业后在医药企业等相关单位工作满三年以上，可以报考药监系统的药师等相关专业技术职称）。

就业方向：

医院药房（协助医生、护士、患者合理用药）或药物制剂室、社会药房、药厂、医药公司、各级药品检验机构以及药品质量监督管理部门等，与药学相关的技术岗位、营销岗位、管理岗位。

培养目标：培养熟练掌握药学、药物制剂等方面基本理论知识和操作技能，能够胜任药物制剂生产、技术、质量、管理和流通工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：药物制剂技术（国家精品资源共享课程）、药物检验技术（国家精品资源共享课程）、药事管理实务（国家精品资源共享课程）、制剂设备使用与维护技术（校级精品资源共享课程）、实用药物学（含药物化学、药理）、商务沟通与技巧等。

职业资格（或等级）证：药物制剂工、药物检验工。

就业方向：药品生产企业（中、西药厂）、医药公司及其它与药学有关的单位，从事药品生产、检验、管理、经营、销售等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

培养目标： 培养适应我国社会主义现代化建 设和护理事业发展需要的，德、智、体、美全面发展， 掌握护理学专业必需的基础理论、基本知识和基 本技能，具有良好职业道德，人文素养、创新精 神和实践能力，能够在各级医院、社区卫生服务 中心、养老院等从事临床护理、社区护理和康复 保健等工作的高级技术技能人才。

主要课程：基础护理技术、内科护理、外科 护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、中医护理、 心理与精神护理、急危重症护理、社区护理。

职业资格证： 护士执业资格证。

就业与深造：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心、养老院，从事临床护理、预防 保健、护理管理、护理教学、护理研究等工作。 学生在校期间，可通过申请、选拔，报考广东省普通高校本科插班生考试，或可套读南方医科大学护理本科相沟通班，毕业后可获得普通高校教育本科毕业证书，也可通过报考我院成人教育专升本函授点或远程教育中心，继续深造。在我校毕业后可到英国索尔福德大学继续攻读学士、硕士学位和就业。

专业前景：据卫生部的统计，到 2020 年我国的护士预期需求量为 445 万，年均需求量为 24.2 万人。未来 10 年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需 200 万护理人才。2016年随着全面两孩的实施，广东省护士缺口达 20 万，其中广州缺口 3 万。国内外人才市场巨大需求为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。