| 年份 | 小学教育 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 470(计算机科学与技术（非定向）（办学地点：校本部）（培养移动应用开发、云计算技术人才）) |
| 年份 | 小学教育 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 449 |
| 2018 | -- | 394 |
| 2017 | -- | 381 |
广东培正学院
广东培正学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 浙江 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 安徽 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 福建 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2494（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术（30800元/年；培养移动应用开发、云计算技术人才） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖南 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 小学教育（培养小学语文、英语、数学教育人才）（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 32 | （201） | 首选物理，再选不限 |
| 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才）（校本部） | 52 | （202） | ||||||
| 小学教育（培养小学语文、英语、数学教育人才）（校本部） | 历史类 | 58 | （203） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 计算机科学与技术（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 新疆 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 324 | 68618 | ||
| 浙江 | 计算机科学与技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 495 | 159697 | ||
| 安徽 | 计算机科学与技术（29200元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 425 | 148998 | ||
| 福建 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 439 | 82648 | 2485（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 472 | 89615 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 465 | 230088 | ||
| 广东 | 计算机科学与技术（非定向）（办学地点：校本部）（培养移动应用开发、云计算技术人才） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 470 | 175594 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 计算机科学与技术（29200元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 419 | 84034 | ||
| 海南 | 计算机科学与技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 489 | 32753 | （02） | 物理必选 |
| 云南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 429 | 97101 | ||
| 新疆 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 308 | 0 |
广东培正学院数字经济和小学教育哪个好？小编通过比较数字经济和小学教育在广东往年的录取分数线，数字经济就业前景和小学教育就业前景，数字经济专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解数字经济和小学教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。数字经济
广东培正学院经济学和小学教育哪个好？小编通过比较经济学和小学教育在广东往年的录取分数线，经济学就业前景和小学教育就业前景，经济学专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解经济学和小学教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。经济学和小学教育录
广东培正学院小学教育和数字媒体技术哪个好？小编通过比较小学教育和数字媒体技术在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和数字媒体技术就业前景，小学教育专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和数字媒体技术这二个专业，希望本文对
广东培正学院小学教育和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较小学教育和服装与服饰设计在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和服装与服饰设计就业前景，小学教育专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和服装与服饰设计这二个专业，
广东培正学院小学教育和劳动与社会保障哪个好？小编通过比较小学教育和劳动与社会保障在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和劳动与社会保障就业前景，小学教育专业介绍和劳动与社会保障专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和劳动与社会保障这二个专业，
广东培正学院小学教育和大数据管理与应用哪个好？小编通过比较小学教育和大数据管理与应用在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和大数据管理与应用就业前景，小学教育专业介绍和大数据管理与应用专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和大数据管理与应用这
广东培正学院国际经济与贸易和小学教育哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和小学教育在广东往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和小学教育就业前景，国际经济与贸易专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和小学教育这二个专业，
广东培正学院汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在广东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育
广东培正学院小学教育和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较小学教育和数据科学与大数据技术在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，小学教育专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和数
广东培正学院小学教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较小学教育和计算机科学与技术在广东往年的录取分数线，小学教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，小学教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和计算机科学与技术这
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
