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广东培正学院汉语国际教育和秘书学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 22:03:33 解决时间：2022-11-05 06:47

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一、汉语国际教育和秘书学录取分数线(广东)

物理类

年份	汉语国际教育	秘书学
2021	458(汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）)	458(秘书学（非定向）（办学地点：校本部）)

历史类

年份	汉语国际教育	秘书学
2021	475(汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）)	476(秘书学（非定向）（办学地点：校本部）（培养行政实务人才）)

理科

年份	汉语国际教育	秘书学
2020	447	446
2018	398	395
2017	390	383

文科

年份	汉语国际教育	秘书学
2020	470	466
2018	475	470
2017	437	433

二、汉语国际教育和秘书学专业介绍

中国语言文学类秘书学

广东培正学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想素质和品德修养，能较好运用口头语言和书面语言表达和沟通，掌握秘书学基本理论、基本知识和技能，实践能力强，能在党政机关、企事业单位、新闻出版、法律机构、涉外机构等部门从事办公室行政实务、文书与档案、智能化办公、公关策划等工作的复合型管理人才。

培养规格：

1.知识结构（1）掌握秘书学与管理学的基本理论和基本知识；（2）掌握本专业的发展历史与发展动态，重视本专业与文学、社会学、管理学、法学、经济学等相关学科的交叉融合，形成以思想素质为基础，科学素质和人文素质相结合的完备的知识结构；（3）掌握各种应用文体的特征及其写作规范，掌握信息采集与处理以及档案管理等方面知识；（4）学习经济法、行政法等相关法律，能运用这些法律知识解决实践中的问题。

2.能力结构（1）具有运用秘书学理论知识，进行文书办理、处理调研、信息、协调、公关等秘书工作实务的能力；（2）具有较强的人际沟通能力、社会交往能力以及团队合作精神；（3）掌握网络与新媒体操作使用方法，能熟练完成推文、小视频等办公常用新媒体的制作；（4）初步掌握本学科科学研究方法，具备从事本学科的研究能力；（5）掌握一门外国语，能阅读外文书籍并能够运用外语口语进行商务沟通与跨文化交际；（6）掌握办公自动化设备与智能化设备的使用技术，具有熟练使用和操作这些设备的能力。

3.素质结构（1）具有科学的世界观、人生观和价值观以及良好的人文素养；身心健康、情趣高雅；（2）具有集体主义品德和奋发进取、乐于奉献、求真从善的人格品质；（3）具有服务、合作与创新的职业素养；（4）具有良好的语言应用能力。

开设课程：秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

知识覆盖范围包括：中国语言文学类、文书写作类、办公室管理类、档案管理类等相关知识领域。

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

中国语言文学类汉语国际教育

广东培正学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养热爱祖国、热爱中华文化，具有较高的国际汉语教师职业素养、掌握中外文学、语言学理论、第二语言教学理论、汉语教学技能、跨文化交际等方面的专业知识，具备能在国外从事汉语国际教育、能在国内中小学从事语文教学、能在外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事中国语言文学传播、交流等工作的复合型、应用型人才。

培养规格：

㈠知识结构 1.掌握现代汉语、古代汉语、外国语言知识及其理论； ⒉掌握中国古代文学、中国现当代文学、外国语言文学文化及其理论； ⒊掌握语言学、第二语言教学知识及其理论； 4.掌握教育学、心理学和语文教学的基本理论。

㈡能力结构 ⒈运用现代汉语、古代汉语、外国语言知识和理论，汉语国际教育和中小学语文教学的能力； 2.运用中国古代文学、中国现当代文学、外国文学及其理论，从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学的能力； 3.运用教育学、心理学和语文教学的基本理论和技能进行教学的能力； 4.运用语言学、第二语言教学理论、从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学的能力； 5.具有较好的英语听、说、读、写、译能力，初步掌握一门第二外语，并能使用第二外语的简单课堂用语进行教学的能力。

㈢素质结构 1.具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，认同社会主义核心价值观； 2.夯实在国外从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学，在外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事中国语言文学传播、交流等工作的素质； 3.具有自觉的法制意识、良好的职业道德、自觉的公益意识和社会责任感； 4.具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的团队意识和沟通意识。

㈣职业资格要求 ⒈考取普通话二级甲等证书； ⒉考取大学英语四级（CET-4）证书或者日语（JLPT-N2）证书； ⒊考取国际汉语教师资格证书； ⒋考取国内中学（或者小学）语文教师资格证书。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：⒈中国古代文学ⅠⅡ ⒉现代汉语ⅠⅡ ⒊中国现当代文学ⅠⅡ ⒋古代汉语ⅠⅡ ⒌文学概论 ⒍语言学概论 ⒎外国文学ⅠⅡ ⒏基础写作 ⒐创意写作 ⒑中国文化概论 ⒒跨文化交际 ⒓国际汉语教学概论 ⒔国际汉语课堂教学法

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和秘书学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	汉语国际教育（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	32	（201）	首选物理，再选不限
	秘书学（校本部）	物理类				21	（201）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）（校本部）	历史类				58	（203）	首选历史，再选不限
	秘书学（培养行政实务人才）（校本部）	历史类				39	（203）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）	物理类	本科批	普通类	458	191381	（201）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）	历史类			475	71122	（203）	首选历史，再选不限
	秘书学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类			458	191381	（201）	首选物理，再选不限
	秘书学（非定向）（办学地点：校本部）（培养行政实务人才）	历史类			476	70284	（203）	首选历史，再选不限

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

秘书学

1.秘书学就业前景：
就业范围较广，前景良好。不少企业认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业素养、技能和事务能力，并非仅以学历高低为条件。毕业生主要的就业方向有教师、各类编织职务、文秘、文案策划人员、记者等。
2.秘书学就业方向：
毕业生可到中央和省市党政机关、事业单位、中外企业、外事机构等从事行政秘书、人事管理、媒体编导、市场营销、会展服务、教育培训等工作。学生可以报考中国语言文学、新闻传播、公共管理、人力资源管理等学科的研究生。

中专 2022-11-05 06:47

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