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广东技术师范大学教育技术学（师范）和软件工程（省级示范性软件学院专业）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 20:47:17 解决时间：2022-11-05 06:44

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一、教育技术学（师范）和软件工程（省级示范性软件学院专业）录取分数线(广东)

物理类

年份	教育技术学（师范）	软件工程（省级示范性软件学院专业）
2021	--	536(计算机类（非定向）（080901.计算机科学与技术+080901.计算机科学与技术（师范）+080905.物联网工程+080905.物联网工程（师范）+080910.数据科学与大数据技术）（办学地点：第一学年河源校区，第二至四学年广州校区）（第二学年专业分流）)

理科

年份	教育技术学（师范）	软件工程（省级示范性软件学院专业）
2020	515	--
2018	488	--
2017	475	--

二、教育技术学（师范）和软件工程（省级示范性软件学院专业）专业介绍

计算机类软件工程（省级示范性软件学院专业）

广东技术师范大学

层次本科

学制四年

【培养目标】：本专业致力于培养具有扎实的软件开发功底、掌握并能灵活运用软件工程的规范与方法、具有软件开发工程管理和软件质量评审能力、满足软件产业需求的高素质、多层次的实用型软件人才。本专业毕业生可以在政府部门、企事业单位、各类院校以及科研院所等单位从事软件系统的研究、设计、开发、维护以及项目管理等工作。

【主要课程】：除修读上述计算机科学与技术专业的主要基础课程外，还重点修读软件工程、系统分析与设计、软件测试、软件过程管理CMM、面向对象技术与UML、软件开发平台与工具、大型数据库开发技术以及人机交互技术等。注重算法设计、软件设计、数据库开发、Web开发、JavaEE平台开发、.NET平台开发以及移动终端开发等实践实训环节，强调软件工程专业综合技能的训练和培养。学生也可选修教育学、心理学等师范类专业课程。

该专业通过IEET工程教育认证，按省级示范性软件学院人才培养模式进行培养。

【学制】：四年

【授予学位】：工学学士

【专业特色】：移动互联网、大型软件系统架构、智能计算

【就业方向】：软件工程师、架构师、软件测试工程师。毕业生可以在政府部门、企事业单位、各类院校以及科研院所等单位从事软件系统的研究、设计、开发、维护以及项目管理等工作，也可报考国内外著名高校的计算机类专业研究生。

教育学类教育技术学（师范）

广东技术师范大学

层次本科

学制四年

【培养目标】: 本专业培养适应教育信息化建设需要，德智体美劳全面发展，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具备在信息化环境中从事教学媒体和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才。为各高等职业技术学院、职业中学、技工学校、中小学、教育培训机构、政府职能部门、企事业单位信息化建设与管理部门等输送数字教育媒体、教育软件工程类职教师资及教育技术管理与服务人才。

【主干课程】：教育技术学、数字媒体技术、计算机科学与技术、教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、摄影与摄像、视觉传达设计、高级语言程序设计、多媒体软件设计与开发、数据库原理与应用、信息化教育教学法、中职课程设计与开发等。

【授予学位】：理学学士

【专业特色】：专业秉承学校“面向职教，服务职教，引领职教”的发展定位，以职业需求为导向，重视实践教学，培养创新能力，不断提高培养质量。教育技术学专业充分利用数字化教学与实践资源，重视理论与实践的结合，建立以专业素养和技能的培养为主线的开放、动态、个性化的课程体系,创建平面媒体、网络媒体、视频后期、移动媒体和数字化学习等数字教学媒体设计与开发类课程；构建“基本型、综合设计型、研究创新型”逐层递进式、基于工作项目的实践教学内容体系；构建实验、实训、实践三位一体技能培训平台，培养教育技术学课程开发与教学实践为核心能力的“宽基础、重实践、强技能”的优秀技术专业人才。

【就业方向】: 就业面向中小学、职业学校、教育培训机构及企业，对应的职业岗位有教师、教学设计师、教学编导师、教学培训师、软件开发工程师、软件分析师等。

三、教育技术学（师范）和软件工程（省级示范性软件学院专业）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
陕西	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
广东	教育技术学（师范）	理科	本科批	普通类	515	90678

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

软件工程

1.软件工程就业前景：
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业，近几年就业情况很好。软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
2.软件工程就业方向：
本专业学生毕业后可在计算机软件专业公司p信息咨询公司p以及金融等其它独资、合资企业工作。主要面向两类就业岗位：一类是各种规模的IT企业，从事项目管理、软件设计、软件开发和质量保证等相关岗位；另一类是进入到对IT技术依赖度很高的金融、电信等行业的IT部门，从事这些行业的业务软件的开发、测试、维护等相关工作。

中专 2022-11-05 06:44

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