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福建师范大学教育技术学和物理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 10:32:32 解决时间：2022-11-04 20:50

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福建师范大学教育技术学和物理学哪个好？小编通过比较教育技术学和物理学在福建往年的录取分数线，教育技术学就业前景和物理学就业前景，教育技术学专业介绍和物理学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和物理学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和物理学录取分数线(福建)

二、教育技术学和物理学专业介绍

物理学类物理学

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：该专业是我校最早设置的专业之一，至今已有100多年的办学历史，目前是国家级特色专业和国家级专业综合改革试点专业。本专业同时开展“物理学拔尖创新人才培养计划”和“卓越中学物理教师培养计划”本科人才培养。拥有物理学一级学科博士点、福建省物理学一级重点学科,提出并实践“一特色，三阶段，五模块，七课程” 物理学实验教学体系。

核心课程：理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、近代物理实验、固体物理、发展与教育心理学、课程与教学、教师专业技能、物理学科课程标准与教材研究、物理学科教学设计等。

就业情况：物理学专业毕业生就业率在99.3%以上，毕业生参加教师招考在各地区名列前茅，部分学生推免或考取北京大学、中国科学技术大学、中国科学院等高校和研究所继续深造。

所属学院：物理与能源学院

招生咨询电话：0591-22868189 网址: http://cpe.fjnu.edu.cn

教育学类教育技术学

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：本专业是福建省最早设置本科专业、唯一设有教育技术学硕士点的专业。以培养复合型教育信息化专门人才为目标，注重学生实践和解决问题能力的形成。该专业主要有信息技术教育和数字化资源开发两个专业方向，课程设计体现学科交叉性和专业实践性，涵盖教育信息化的理论规划、技术开发和艺术设计等内容，为教育系统培养复合型技术工程师。

核心课程：教育技术学导论、学习科学与技术、多媒体教育资源设计与开发、教育电视节目编导与制作、教学系统设计、教育科学研究方法、远程教育应用、信息技术课程与教学论等。

就业方向：本专业毕业生从事中小学信息技术教育、数字化教育资源设计与开发、教育影视创作与编辑、教育类新媒体出版物的编辑与管理等，2015届、2016届毕业生年终就业率分别为97%、100%。2016届毕业生中，进入格拉斯哥大学、南京师范大学、华南师范大学、浙江工业大学和我校继续攻读硕士研究生占41%，进入学校从事教学、教辅工作占30%，其余毕业生进入企事业单位及自主创业等。

所属学院：教育学院

招生咨询电话：0591-22867236 网址:http://jsjyxy.fjnu.edu.cn

三、教育技术学和物理学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
黑龙江	物理学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	四年	3
浙江	教育技术学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	物理学（师范）（5460元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	3
广西	物理学	理科	本科一批	普通类	四年	8
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	物理学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	5
甘肃	物理学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
黑龙江	物理学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	523	12112
河南	物理学（师范类）	理科	本科一批	普通类	589	34265
广西	物理学（师范，5460元/年）	理科	本科一批	普通类	558	13424
重庆	物理学	物理类	本科批	普通类	588	19319

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

中专 2022-11-04 20:50

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