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福建师范大学教育技术学和日语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-12 04:38:05 解决时间：2022-11-04 20:50

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福建师范大学教育技术学和日语哪个好？小编通过比较教育技术学和日语在福建往年的录取分数线，教育技术学就业前景和日语就业前景，教育技术学专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和日语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和日语录取分数线(福建)

物理类

年份	教育技术学	日语
2021	--	572(日语（须口试合格）)

历史类

年份	教育技术学	日语
2021	--	571(日语（须口试合格）)

理科

年份	教育技术学	日语
2020	--	561(日语（须口试合格）)
2019	--	532(日语（需口试合格）)
2018	--	535
2017	--	493

文科

年份	教育技术学	日语
2020	--	572
2019	--	571(日语（需口试合格）)
2018	--	580
2017	--	523

二、教育技术学和日语专业介绍

外国语言文学类日语

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：本专业强化日本语言、文学、社会、文化的基础知识学习，实行导师制，在导师的指导下历时一年学习论文的写作，全力促使第一课堂与第二课堂形成良性互动。

核心课程：基础日语、综合日语、日语语法、日语古典语法、日本语概论、日本文学史、日语口语、日语听力、阅读与讨论、阅读与写作、笔译、口译等。

就业情况：学院积极推进日语专业毕业生海外就业，为毕业生搭建海外就业的桥梁。已有十多名毕业生进入日方企业就业，有十几名学生通过汉日双语导游证笔试成为冲绳地区抢手的双语人才。

所属学院：外国语学院

招生咨询电话：0591-83462016 网址：http://cfl.fjnu.edu.cn/

教育学类教育技术学

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：本专业是福建省最早设置本科专业、唯一设有教育技术学硕士点的专业。以培养复合型教育信息化专门人才为目标，注重学生实践和解决问题能力的形成。该专业主要有信息技术教育和数字化资源开发两个专业方向，课程设计体现学科交叉性和专业实践性，涵盖教育信息化的理论规划、技术开发和艺术设计等内容，为教育系统培养复合型技术工程师。

核心课程：教育技术学导论、学习科学与技术、多媒体教育资源设计与开发、教育电视节目编导与制作、教学系统设计、教育科学研究方法、远程教育应用、信息技术课程与教学论等。

就业方向：本专业毕业生从事中小学信息技术教育、数字化教育资源设计与开发、教育影视创作与编辑、教育类新媒体出版物的编辑与管理等，2015届、2016届毕业生年终就业率分别为97%、100%。2016届毕业生中，进入格拉斯哥大学、南京师范大学、华南师范大学、浙江工业大学和我校继续攻读硕士研究生占41%，进入学校从事教学、教辅工作占30%，其余毕业生进入企事业单位及自主创业等。

所属学院：教育学院

招生咨询电话：0591-22867236 网址:http://jsjyxy.fjnu.edu.cn

三、教育技术学和日语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	日语	历史类	本科批	普通类	四年	3
浙江	教育技术学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	日语（须外语口试合格）	理科	本科一批	普通类	-	3
福建	日语（须外语口试合格）	物理类	本科批	普通类	四年	13	1052（W999）	首选物理，再选不限
福建	日语（须外语口试合格）	历史类	本科批	普通类	四年	12	1052（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	日语	理科	本科一批	普通类	四年	5
河南	日语	文科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	日语	历史类	本科批	普通类	573	6814
安徽	日语（5460元/年;须外语口试合格）	理科	本科一批	普通类	558	35114
福建	日语（须口试合格）	物理类	本科批	普通类	572	19426	1049（W999）	首选物理，再选不限
福建	日语（须口试合格）	历史类	本科批	普通类	571	3881	1049（L999）	首选历史，再选不限
河南	日语	理科	本科一批	普通类	579	43027
河南	日语	文科	本科一批	普通类	594	8313
海南	日语	综合	本科批	普通类	603	9372	（01）	不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-04 20:50

福建师范大学小学教育（师范）和日语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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