东莞职业技术学院有大专吗?专科（高职）

培养目标：

本专业以服务东莞市、广东省及珠三角地区经济社会发展为宗旨，培养面向园林行业，适应于城乡生态环境建设需要，具有园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理技能，能从事园林规划设计、施工管理、园林植物设计等工作的高端技能型人才。

主干课程：

园林美术基础、园林制图、园林树木学、园林花卉学、插花与花艺设计、园林植物造景、园林建筑设计、园林工程、园林规划设计。

就业方向：

园林景观设计公司、建筑装饰公司的设计工作岗位、各种园林工程项目管理及施工监理工作岗位、花卉园艺企事业单位园林植物栽培、经营、管理岗位、相关的设计绘图工作岗位；

核心证书：

景观设计师、Photoshop绘图员、计算机辅助设计制图员、花卉园艺师等职业资格证书取得以上两个证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生产企业安 全技术和安全管理基本知识，具备安全管理、安全评价和应急管理能力，从事安全管理、安 全评价、安全监督与技术服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设行业，在安全管理和安全技术岗位群， 从事安全管理、安全技术、安全监督、安全培训、安全咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识别和分析作业场所危险有害因素的能力；

3．具备编制安全管理制度和事故应急预案的能力；

4．具备编制安全预防措施和事故调查报告的能力：

5．具备正确使用和维护常用安全生产设备的能力：

6．具备安全生产事故应急处理能力；

7．具备风险评估与事故勘察的能力；

8．掌握识读、绘制工程图纸的技能；

9．掌握常用的安全急救与护理知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

安全管理、防火防爆技术、系统安全评价与决策、工业通风与除尘、安全监测监控技术 等。 2．实习实训 在校内进行防火防爆、工业通风与除尘、常用安全生产设备使用和应急救援技能等实训。 在矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设等企业进行实习。

职业资格证书举例

安全员 安全工程师矿山救护工

衔接中职专业举例 矿井通风与安全建筑工程施工采矿技术有色金属冶炼机械加工技术

接续本科专业举例

安全工程工业工程

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园林绿化材 料、园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护基本知识，具备园林工程施工 图设计、项目招投标方案编制、园林工程现场施工管理能力，从事园林工程施工管理、园林 工程设计、园林绿化养护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园林工程建设施工、园林设计企业和园林绿化行政管理部门，从事园林工程设 计和园林工程施工管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备园林项目设计能力；

3．具备园林施工图绘制能力；

4．具备园林工程施工技术能力；

5．具备园林工程项目管理能力；

6．具备园林植物栽培与养护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

园林树木花卉、园林规划设计、园林工程施工图设计、园林工程施工技术、园林工程计 量计价、园林工程项目管理、园林植物栽培与养护等。

2．实习实训

在校内进行园林工程材料应用、园林项目设计和施工图绘制、园林工程计量计价与招投 标、园林植物栽培与养护等实训。

在园林工程企业进行实习。

职业资格证书举例

园林施工员 园林质量员

衔接中职专业举例

园林技术 园林绿化

接续本科专业举例

风景园林城乡规划建筑学土木工程

培养目标：

本专业面向东莞建筑企业急需的现场施工、质量检测、工程测量等相关岗位，培养具有工匠精神和较强实践能力的高素质施工现场管理技术技能人才。

主干课程：

建筑识图与房屋构造、建筑材料及检测、建筑工程施工技术、建筑工程安全管理、建筑工程资料管理等

就业方向：

施工员、质检员、测量员、材料员等。

培养目标：

建筑智能化工程技术专业主要培养掌握楼宇智能化工程技术相关基础知识和基本技能，具有一定的工程组织、设计及施工监理能力，具有较强的现代智能化楼宇设备、设施（如智能家居、智能监控、暖通空调、建筑电气等）的工程设计、工程施工、工程管理能力的高级技术技能人才。

就业方向：

建筑智能化工程技术专业毕业生在建筑智能化工程应用方面的实践能力强，就业范围广，就业率高。毕业生可以在建筑安装公司、消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、建设监理公司、建筑设计公司（院）、房地产开发公司、造价咨询公司、物业管理公司、电梯公司等企业中，从事的楼宇智能化工程技术员、建造师、监理工程师、造价师、物业管理等工作。

核心证书：

制图员（建筑）、智能楼宇管理员、电工上岗证、中级维修电工、高级维修电工

培养目标：

本专业培养面向东莞镇区房地产建设管理部门、大型建筑企业、质量和安全监督机构以及工程监理等相关部门急需的质量安全监督及管理人员，培养具有吃苦耐劳精神和一定实践能力、创新能力的高素质建设工程管理人才。

主干课程：

建筑工程项目管理、建筑识图与房屋构造、建筑工程安全管理、建筑工程事故分析与质量通病防治、建筑工程资料管理、建筑工程监理等。

就业方向：

安全员、监理员、资料员等。

培养目标：

培养掌握工业设计基础理论和基本技能，熟悉工业设计规范和设计理念，熟练运用基于数字技术的工业设计新方法且动手实践能力强，从事工业产品造型的开发及相关设计工作的高端技能型人才。

主要课程：

设计素描、设计表达、造型基础、平面图形图像处理、计算机辅助工业设计、模型制作与材料成型工艺、产品设计、家具设计、设计管理及产品设计综合实训等。

就业方向：

本专业毕业生可以在企事业单位从事产品设计与产品开发设计工作，家具设计、玩具设计、消费类电子产品设计、产品包装和展示设计与制作等方面工作；也可以在企事业单位、宣传机构、出版社等从事广告、宣传等视觉传达设计等工作。

核心证书：

图形图像处理员（PHOTOSHOP）、初级工业设计师、家具设计师

培养目标：

面向现代制造业，培养具有良好的职业素养，重点掌握数控加工工艺设计与编程、数控机床操作、数控设备管理与维护等专业知识和技能，能在企业中从事数控工艺设计、加工、安装调试、维修以及管理，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

主干课程：

机械制图与AutoCAD，机械基础，机械制造技术，数控编程与操作，CAD/CAM应用，数控机床装调与维修等。

就业方向：

数控加工工艺设计；数控编程与操作；生产过程管理；数控机床装配、调试、维修；技术服务与营销等专业技术岗位。

核心职业技能证书：

数控机床操作工中级/高级技能等级证书。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

培养目标

学生通过本专业课程的学习，熟悉生产过程自动化设备，尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能，运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作，培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。

专业核心课程与主要实践环节

电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

课程设置

机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。

就业方向

从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作；自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。

培养目标：

电气自动化技术专业主要培养掌握电气自动化技术相关基础知识和职业技能，具有较强的学习能力、创新意识和良好的职业素养，具备一定的电气控制线路分析设计能力，较强的电气设备控制与维护能力的高素质技术技能人才。

就业方向：

电气自动化技术专业毕业生在电气自动化工程技术应用方面的实践能力强，就业范围广，就业率高。毕业生可以在电气自动化工程设计与系统运营、电气智能化与自动化设备设计、生产、制造，工业机器人设计与应用等企业中，从事电气设计、产品测试、安装调试和运营维护等工作。主要工作岗位有：电气设计、电气产品测试、电气产品运营维护、电气工程绘图、电气产品营销等。

核心职业技能证书：

电工上岗证、中级维修电工证、高级维修电工证、可编程序控制系统设计师、计算机辅助设计绘图员证等。

培养目标：

工业机器人技术专业主要培养掌握工业机器人技术基础知识，具有较强的学习能力、创新意识和良好的职业素养，具备工业机器人安装、调试、操作、维护、集成应用及设备管理等专业能力，服务于工业机器人制造商，集成商和应用企业生产一线的高素质高技能人才。

主干课程：

电工电子技术基础、机器人技术基础、机器人机械基础、机器人驱动技术、工业机器人安装与调试、工业机器人编程与仿真、工业机器人工作站的集成与调试、机器人检测技术、机器人通讯技术、工业机器人典型应用工艺。

就业方向：

中国制造业的转型升级，东莞企业大范围进行“机器换人”，从“东莞制造”向“东莞智造”转型需要大量工业机器人用于3C电子、机械、汽车、食品、物流、纺织等行业，进行装配、打磨、点胶、检测、打标、搬运、上下料、切割、焊接、压铸及堆垛等作业。

毕业生可就业于工业机器人系统集成商及使用机器人的制造型企业，从事机器人系统的安装、调试、操作、维修、集成应用及设备管理等工作，也可以在工业机器人制造企业从事技术支持、销售或售后服务等工作。

核心职业技能证书：

电工上岗证、中级维修电工证、高级维修电工证、可编程序控制系统设计师、装配钳工、计算机辅助绘图员（机械）、电气CAD证

培养目标：

本专业以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养面向机电装备制造生产、安装与调试及管理和销售等第一线，适应于自动化生产线、数控机床等机电产品的加工制造、装配调试、维护维修及设计方面的需要，具有加工操作、安装调试、维护维修、技术服务等技能（能力），符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

就业方向：

机电产品设计；机电产品制造；机电设备安装与调试；机电设备检修；机电设备管理与营销。

核心证书：

维修电工（中、高级）技能证

【培养目标】
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员、汽车制造人员，汽车、摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事新能源汽车装配调整、性能试验与检测与质量检验、新能源汽车整车和部件生产现场管理、新能源汽车整车和部件试验、新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。
【核心课程】
新能源汽车概述、新能源汽车动力力电池及充电系统检修、混合动力汽车结构与检修、新能源汽车电机及控制系统检修、新能源汽车电气系统检修、汽车营销、二手车评估与交易等。
【就业方向】
主要面向新能源汽车修理和维护、新能源汽车运营、新能源汽车营销等岗位。
【核心职业技能证书】
汽车维修工或特种低压电工证或“1+X”智能新能源汽车职业技能等级证书。

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

培养目标：

培养掌握现代包装技术与设计的基础知识与实践技能，具备现代包装设计理念与设计技能，具备制定包装工艺流程、进行包装质量检测等相关技能；能在包装设计等部门从事包装结构设计、包装造型设计、包装装潢设计等工作；以及在商品供应与流通等部门从事包装采购与检测、包装工艺流程制订等工作的应用型、复合型和创新型高级技术技能人才。

就业方向：

包装设计与策划、广告设计与制作、整体包装方案设计、包装质检与采购岗位、包装企业QC、物流包装设计、包装工艺设计、包装生产管理等。

核心证书：

包装设计师（工艺、储运或销售）、全国计算机信息高新技术证书（CorelDRAW、Adobe Illustrator、Photoshop）

培养目标：

培养面向媒体传播及相关行业，适应社会需要，具有图文信息设计与处理、输出、色彩管理，印刷设备操作与质量检测控制、印品表面整饰等技能，符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

主干课程：

色彩描述与复制、印前图文信息处理、组版技术、数字印前技术、软包装印刷、数字印刷技术、印品整饰与成型、制版工艺与打样、胶印工艺分析、印刷质量检测与控制、印刷机操作与维修、印刷材料与检测等。

就业方向：

可从事图像处理、彩色包装印刷品设计、印前制作、印刷机操作与维修、印品质检、印刷原材料采购、印刷管理等工作；可在相关企事业单位，如广告公司、印钞厂、报社、杂志社、出版社、印刷包装公司、印刷材料加工公司等相关岗位工作。

核心证书：

要求获得Adobe认证师、图形图像处理制作员、平面设计师、印前制作员、平版制版工、平版印刷工、CTP操作员、印品整饰工等印刷行业从业资格证之一。

培养目标：

掌握国际航运业务与管理、国际集装箱进出口运输、港口业务操作、船舶货运业务、航运英语函电、报关报检等专业知识，能在国内外航运企业、国际货运代理、船舶代理、港口生产等企事业单位从事安排船舶靠泊计划、制作船舶配载计划、制作进出口箱堆存计划、处理进出闸拖车、制定航次计划、船舶调度与跟踪、商务单证制作与审核、船代船务调度、货代海运操作、报关报检、客户服务等岗位工作，具有良好专业技术能力和人际沟通能力，能够理论联系实际，科学的操作设备，组织团队进行作业活动和指挥基层业务的高素质、高技能应用型的国际航运管理专门人才。

主干课程：

国际航运业务与操作、班轮运输理论与实务、港口业务与操作、航海概论、远洋运输业务、船舶货运、国际贸易实务、海运经济地理、国际航运市场营销、海商法、国际航运英语、国际货运代理实务、仓储与配送实务、报关实务、集装箱与国际多式联运、海上保险等。

就业方向：

主要分布在港口企业的泊位策划、船舶策划、堆场策划、闸口 港航实践教学、现场操作、理货等岗位；分布在航运企业的船舶调度、商务审核、租船操作、单证操作、箱管等岗位；分布在货代及船代企业的揽货、报关、单证操作、外勤、内勤等岗位以及物流及相关企业的生产计划、报关、理货、仓储管理岗位。

核心职业技能证书：

国际货运代理从业人员资格证、理货员证、报关员证、助理物流师证、报检员证、跟单员证等证书之一。

培养目标：

掌握行车组织、票务管理、站务管理、信号识别及通信管理、调度指挥等技能，能在城市轨道交通企业和城际轨道交通企业从事安排行车组织、票务管理、站务管理、信号识别、通信管理、行车调度指挥、客运组织及安全管理等岗位工作，具有良好的职业道德、专业技术能力和人际沟通能力，能够理论联系实际，科学地操作设备，组织团队进行作业活动和指挥基层业务，符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

主干课程：

现代物流基础、运筹学、城市轨道交通概论、城轨站场与枢纽、城轨信号与通信设备运用、城轨交通法规、城轨行车组织、城轨客运组织、城轨票务管理、城市轨道交易服务礼仪、城轨运营安全与应急处理等

就业方向：

主要分布在城市轨道交通企业和城际轨道交通企业的行车组织、票务管理、站务管理、信号识别、通信管理、行车调度指挥、客运组织及安全管理等岗位上。

核心职业技能证书：

城市轨道交通车站值班员证、城市轨道交通值班站长证、城市轨道交通运营调度员证、铁路客运员证、铁路车站助理值班员证、铁路连结员证等证书之一。

培养目标：

本专业以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养面向物联网应用产业(行业)，具有相应岗位必备的理论知识和专业知识，具有物联网工程项目的规划与施工管理、设备安装与调试、物联网应用平台设计与开发等职业能力，具有良好职业道德和创业精神的技术技能人才。

主干课程：

中小型网络组建、物联网导论、智能感知与识别技术、信息传输与处理技术、综合布线与物联网工程、网络安全技术、物联网综合应用。

就业方向：

从事网络运行维护、监控、故障排除；网络系统优化和升级；物联网系统管理；物联网设备安装、调试、服务器安装与配置；物联网应用系统开发。

核心证书：

计算机网络管理员、计算机操作员、计算机维修工、物联网工程师。

培养目标：

电子信息工程技术专业主要培养掌握电子信息技术相关的基础知识和基本技能，具有一定的电子电路分析设计能力，具有较强的电子产品和设备应用与维护能力的高级技术技能人才。

就业方向：

电子信息工程技术专业毕业生在电子电路技术应用方面的实践能力强，就业面广，就业率高。毕业生可以在电子信息类相关企业中，从事电子产品设计开发、安装调试和技术管理等方面工作。主要工作岗位有：电子产品研发、硬件电路设计、硬件电路测试、软件程序设计、软件测试、品质管理、电子产品营销等。

核心证书：

计算机辅助设计绘图员（电子）、电子元器件检验员、单片机应用、电子设备装接

培养目标

本专业培养掌握智能电子产品的软硬件设计、调试、维护技能；具有计算机应用、计算机系统维护能力；具有良好品德、健康心理、职业素养，能适应生产、经营、管理和服务第一线的高技能应用性人才。

主要课程

《电工电子线路分析与装接》、《基于PLC自动化单元应用》、《EDA技术》、《电路设计技术》、《工业机器人应用》、《Keil C语言程序设计》、《Android程序设计》、《传感器技术》、《C#程序设计》、《Java程序设计》。

就业方向

本专业毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务，也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的销售、技术服务等。

【培养目标】
本专业培养面向（移动）互联网、人工智能等前沿，具备网页设计与开发、移动互联软件开发等专业能力和较强英语听说能力的复合型IT人才。
【核心课程】
东莞职业技术学院主干课程：Java程序设计进阶、移动应用开发技术、Web技术应用、PHP网站开发等。 加拿大不列颠哥伦比亚理工大学(BCIT)主干课程：面向对象编程C++ 、项目管理与团队合作、算法分析与设计、操作系统等。
【就业方向】
网页设计师、Web前端开发工程师、PHP开发工程师、JAVA开发工程师、Android开发工程师等岗位。
【核心职业技能证书】
计算机及外部设备装配调试员（中级）、数据库管理（高级）、网站开发工程师（高级）、Java高级程序员（高级）等

培养目标：

本专业以服务东莞及珠三角地区经济社会发展为宗旨，培养面向动漫产业，适应于二维动画、三维动画、新媒体动漫、动漫衍生品的设计与制作专业需要，熟练掌握动漫设计与制作技能，符合产业转型升级和企业技术创新需要的发展型的技术技能人才。

主干课程：

速写、设计基础、计算机基础、数字绘画技术、动画美术设计、Flash软件基础、Flash动画设计与制作、maya建模与渲染、maya动画制作、平面设计与制作、动漫衍生品设计与制作等。

就业方向：

在政府部门、企事业单位，网络、动画、影视、玩具等企业，从事漫画插画设计制作、影视动画片设计制作、网络动画设计制作、游戏设计制作、影视后期设计制作、广告设计宣传等。

核心证书：

Flash 动画设计师、三维建模师、三维纹理设计师、动画绘制员。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉财税、金融、 法律、财务会计、市场营销、国际贸易、办公自动化操作和工程管理知识，掌握政府采购和 工程招投标方面的基本理论、基本知识和法律法规，具备政府采购预算管理、计划管理、方 式管理、合同管理、质疑投诉管理、信息管理、政策管理和监督管理能力，从事政府采购代 理和监管业务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向政府采购行业，在采购业务、项目管理岗位群，从事政府采购执行和监管工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用政府采购业务知识独立开展政府采购项目代理工作的能力；

3．熟练掌握政府采购方式操作的方法和技能；

4．熟练掌握办公自动化操作技能；

5．掌握政府采购行业相关法律、法规和制度；

6．了解财税、金融、经济法、国家贸易、财务会计等方面相关法律法规，掌握相关业务 技能；

7．了解市场营销、商品学、工程管理相关技术知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

财政学基础、市场营销学基础、政府采购基础与实务、经济法基础、招标采购专业知识 与法律法规、招标采购项目管理、招标采购专业实务、招标采购合同管理等。

2．实习实训

在校内进行政府采购预算编制、国库集中支付、政府采购方式审批、政府采购文件编制、 政府采购信息发布、政府采购开标会、政府采购评标会、政府采购合同管理、政府采购报告 编制、政府采购项目组织验收、政府采购资产管理等实训。 在政府采购代理机构、政府采购供应商单位进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证招标师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例 财政学

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

【培养方式】
与东莞理工学院展开三二分段专升本应用型人才培养试点项目。完成三年高职学段学习后各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得我校普通高职毕业证书。通过转段选拔考试后可进入东莞理工学院工商管理专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得东莞理工学院普通本科毕业证书和学位证书。
【培养目标】
本专业坚持知行合一、立德树人原则,培养面向东莞乃珠三角企业,掌握经济、管理和心理等多学科基础知识，具有国际视野、创新精神、决策能力、实施能力,能够胜任先进制造业和现代服务业管理工作的应用型创新人才。
【核心课程】
管理学实务、市场营销实务、企业战略管理、管理信息系统、物流与供应链管理等。
【就业方向】
本专业的毕业生可到各类型企业、科研院所、政府部门等企事业单位从事管理方面工作。
【核心职业技能证书】
人力资源管理师、网络运营推广证书。

培养目标：

本专业以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子商务基本理论，具备良好职业道德和创新精神，具备熟练的网店美工、网络推广、电子商务运营和网络客户关系管理等职业技能，面向中小企业培养能胜任生产、管理、服务第一线工作，符合产业转型升级需要的技术技能人才。

就业方向：

本专业毕业生主要就业单位为企业电子商务部门或中小型电子商务企业，主要工作岗位包括网店美工、网络推广、电商运营、客户服务等，学生也可选择电子商务创业。

核心证书：

助理电子商务师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

【培养目标】
本专业旨在培养思想政治坚定，具有中国文化底蕴和国际视野，了解现代产品制造技术、消费需求和市场流行趋势，系统掌握产品设计方法以及形态、结构、材料与数字创意建模等设计手段，运用产品设计专业知识与工具从事产品外观设计与产品数字媒体展示设计，在智能产品设计、文化创意产品设计、生活用品设计、产品数字媒体展示设计等领域具有较强动手实践能力和创新意识的复合型、创新型的高素质技术技能人才。
【核心课程】
设计手绘表达、计算机辅助设计、产品造型基础、产品设计程序与方法、产品数字媒体展示设计、智能产品设计、文化创意产品设计、生活用品设计。
【就业方向】
面向产品设计公司、制造企业的设计部门的产品设计调研员及产品外观设计师，面向线上销售类平台的产品数字媒体展示设计师。
【核心职业技能证书】
SolidWorks认证助理工程师证书、数字创意建模等职业资格证书。

【培养目标】
本专业培养服务于新媒体动漫、商业动画和三维游戏的生产和管理第一线的，具备动漫创意、设计制作与推广等专业能力的高素质技术技能型人才。
【核心课程】
动画原理、影像设计、角色设计、场景设计、三维动画设计等。
【就业方向】
平面设计师、原画设计师、影像设计师、VR设计师、三维模型/动画设计师等岗位。
【核心职业技能证书】
图像制作员、动画制作员、数字创意建模等级证书等。

培养目标：

掌握服装设计的基本理论和实践技能，具有服装设计、服装结构工艺、生产管理、计算机辅助设计及制作的基本专业能力，能在纺织服装及相关行业从事产品开发、服装设计、工程技术管理以及其他相关生产管理等工作的高端技能型人才。

主干课程：

服装色彩与图案、服装材料与应用、时装画技法、服装设计、服装基础工艺、服装结构设计、服装专题设计、成衣生产工艺、服装工业制版、立体裁剪、服装生产管理、服装贸易跟单、服装CAD、服装设计与工程综合项目实训等。

就业方向：

在纺织服装及相关行业从事产品开发、服装设计、板型设计与工艺技术管理等工作，也可在服装企业及贸易公司从事服装生产技术指导、服装品质与生产管理、服装跟单理单等工作。

核心职业技能证书：

服装设计定制工中级职业技能水平，并获得服装设计定制工高级、服装制板师、Photoshop绘图员、服装CAD软件工程师、助理市场营销师等职业资格证书之一。

培养目标：

立足于珠三角大家具产业圈，以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，以就业为导向，旨在培养适应于家具产业升级、发展和企业技术创新需要的高端技能型人才。

就业方向：

本专业毕业生可以在家具、家居等相关企业从事产品设计与产品开发设计、生产管理、电子商务及市场营销、商业展示设计等工作，也可在室内装饰、木材加工、展览展示等企业和公司以及家具行业协会从事设计、管理等相关工作。

核心证书：

高级家具设计师、计算机辅助设计制图员、图形图像处理员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

【培养目标】
立足新媒体行业，培养掌握策划、采集、编辑、运营等知识，具备新媒体策划、摄影摄像、新媒体编辑、新媒体运营等专业能力，并具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力，能够满足东莞中小企业品牌、营销等公共传播需求的专业传播人才。
【核心课程】
排版与版式设计；数字出版物设计与制作；摄影与摄像；媒体创意与写作；新媒体策划与运营。
【就业方向】
从事新媒体编辑、新媒体运营、新媒体设计等岗位工作。
【核心职业技能证书】
出版从业资格证书；网络编辑师；新媒体管理师等。

专业概览

版面编辑与校对主要研究编辑校对工作中的基本理论知识和编辑校对、录入排版等技术，具有出版物校对、版面的编辑与设计等方面技能，能够从事出版行业生产、管理、服务的相关工作，例如文字编辑、图文校对。

培养目标

本专业以培养面向出版物编辑校对一线的应用型专业技术人才为目标。学生通过在校学习，掌握编辑校对工作流程中的基础知识和理论，掌握编辑校对技术和排版技术，能够熟练进行编辑校对实务操作。

课程设置

专业核心课程与主要实践环节：出版概论、版权理论与实务、版面设计实务、编校理论与实务、电子编辑与排版、编辑实用美术、版式设计、编辑应用写作。

就业面向

出版企业、广播电台、电视台、报社等传媒机构从事稿件的编辑校对工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传播与策划 的基本知识和技能，具备策划、运营、创意写作和沟通协调能力，从事记者、编辑、媒体策 划、商业传播、公共关系等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在媒介内容生产、媒介产品运营管理、组织形象传播岗位群，从事 记者、编辑、编导、创意策划、媒介产品运营、传播项目管理、公共关系等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备传播文案、策划案等类型的创意写作能力；

3．具备沟通协调和方案执行能力；

4．具备传统媒体与移动互联网等新媒体传播内容的制作能力；

5．具备通过传播平台使用传播技巧实现特定传播效果的能力；

6．具备大众传媒节目、产品、活动、社区等项目的策划与运营能力；

7．掌握现代传播理论知识，了解现代传播进行调查统计分析的工具与方法；

8．了解党和国家的相关方针、政策和法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

传播学、新媒体理论与实务、创意写作、节目策划、新闻编辑、文化产业创意与策划、 市场营销、公共关系等。

2．实习实训

在校内进行传播内容制作、传播技巧、项目策划等实训。

在校外传媒机构、媒介平台及政府机关或其他企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格考试合格证 网络编辑师公关员 商务策划师

衔接中职专业举例

社会文化艺术

接续本科专业举例

新闻学传播学 网络与新媒体

培养目标：

本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论，具有较强的学前教育实践技能和一定的研究能力，在幼儿园语言、科学、音乐、美术等领域有突出特长的，能胜任各类学前教育机构教育教学与管理工作的高等技术应用性专门人才。

主干课程：

幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：

幼儿园教师、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等。

核心职业技能证书：

幼儿教师资格证书、育婴师证书等。

【培养目标】
与澳大利亚阳光海岸大学（ University of the Sunshine coast）开展中澳课程衔接和国际学分互认的方式，实现国内外教育资源共享，中外联合培养，培养具有国际视野的商务英语人才。
【核心课程】
雅思英语、商务英语、国际贸易实务、进出口单证实务、商务英语翻译、跨境电商实务、商务英语写作等。
【就业方向】
外贸跟单员、跨境电商客服专员、外贸/商务英语助理、外贸业务员、跨境电商运营及推广专员等岗位。
【核心职业技能证书】
全国跨境电商操作专员岗位培训资格证、全国国际商务英语证书（一级、二级）、剑桥商务英语（中级、高级）、英语翻译证书、托业考试证书等。 为适应21世纪高等教育国际化趋势，积极扩大国际教育交流事业的发展，根据国家有关法律法规，我校与澳大利亚阳光海岸大学（University of the Sunshine coast）开展中澳国际学分互认项目，本项目通过课程衔接和学分互认的方式，实现国际和国内教育资源共享，中外联合培养，打造全新的国际化人才培养模式。 合作专业：会计（文理兼招）、商务英语（文理兼招）。 澳大利亚阳光海岸大学简介 阳光海岸大学是澳大利亚的一所公立大学，办学资质及学历文凭获得澳洲政府及中国教育部认证。大学位于昆士兰州首府布里斯班以北的阳光海岸地区。它兼备海岸与山峦的秀色、干净的沙滩、温和的气候、友善的人们，以及祥和的环境。 大学建于一九九六年，是一所现代化的大学，约有学生11000余人，教职员工800余人，其教师队伍是澳大利亚大学中素质最高的一支，大学具备颁发副学士、学士（本科）、硕士、博士学位的资质。 在历年《澳大利亚优秀大学指南》中，阳光海岸大学的毕业生对他们的教育经历评价、毕业生满意率、信息技术支持条件、学术服务均排名五星级。学生人均享用教学设施和学习资源的比例，在全澳大利亚国立大学中排名第一。 大学开设的专业涵盖了商务、艺术、自然科学、社会科学、工程等学科领域，包括：人文，传播，数字艺术与设计，设计和营销，环境与历史遗产，国际研究，流行文化，社会科学，商学，财会，信息系统，国际商务，管理，营销，可持续旅游，科学，生物科学，环境科学，微生物生态，公共健康，运动训练科学，建筑工程，土木工程，机械工程，电子工程等。 更多资讯请访问学院网址：www. usc.edu.au 人才培养模式
【2+1双专科文凭模式】
学制三年，实行2+1双专科分段培养模式，即学生前两年在国内完成，由中外教师双语联合授课，后一年在澳大利亚完成，成绩合格者，中校颁发副学士学位(等同高级大专)证书。
【2+1+1专本科连续培养模式】
学生在完成2+1的基础上，无需参加专升本考试，在澳大利亚阳光海岸大学继续学习1年，成绩合格者获得澳大利亚颁发的中国政府认可的本科学士学位证书。
【3+1.5专本科连读培养模式】
学生在完成东莞职业技术学院的3年课程后，无需参加专升本考试，在澳大利亚阳光海岸大学继续学习1.5年，成绩合格者获得澳大利亚颁发的中国政府认可的本科学士学位证书。 招生条件及录取标准 1.参加2019年高考且达到东莞职业技术学院录取分数线。 2.考生家庭须具备承担有关培训及出国学习费用的经济能力。 3.本项目只招收有专业志愿的考生，具体招生条件、招生计划及录取政策见学校招生网站。 学习费用 1.东莞职业技术学院及澳大利亚阳光海岸大学分别按照各自的规定收费。 2.在东莞职业技术学院学习期间，学生除了缴纳普通标准的学费、住宿费和代收费外，还应缴纳学分互认专项课程培训费及学分互认服务费，其中：学分互认专项课程培训费9,000元人民币/学年（不含教材费及雅思考试费）；学分互认服务费一次性收取5,000元人民币； 3.在澳大利亚阳光海岸大学学习期间的学费由该校根据当年标准收取，2018年学费约23,200澳元/学年，生活费约15,000-18,000澳元/年。 专项培训课程说明 中澳国际学分互认项目开设的专项培训课程是融汇语言与文化、知识与技能、出国英语水平考试应对与国外学习生活能力培养于一体，在教学理念、教学内容、教学方法和教学效果上追求卓越的创新型系列英语课程。 专项培训由两类课程组成： 1.语言能力培养（英语课程）：主要针对学生出国学习和生活的要求，在保障全面提高学生学术英语听、说、读、写之基本能力的前提下，重点提高学生雅思考试成绩。 2.学习能力培养（专业课程）：着重于学生国外学习能力和跨文化交往能力的培养，同时兼顾国外专业发展能力培养，目标是促进国际间的通识与专业课程的学分互认，让学生对国外的学习和研究能够应付自如。其中，部分课程从澳大利亚阳光海岸大学原版引进，由澳方大学派遣专职教师来华全英文授课。 特别提示 1.学校原则上不同意参加该项目的学生以任何理由转出或更换专业。 2.学生自费承担在国外学习期间的学费、生活费、保险费、医疗费等其他费用。 3.学校将统一为出国留学的学生办理留学申请、出国签证等手续。

【培养方式】
三年高职学段学习在我校完成，各项考核合格并符合相关条件和要求的，获得东莞职业技术学院全日制普通高职毕业证书。学生报名参加转段选拔考试，通过考核者可进入广州大学松田学院休闲体育专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广州大学松田学院全日制普通本科毕业证书和学位证书。
【培养目标】
培养系统掌握休闲体育和营地研学教育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育服务业的技术指导和组织管理，能进行营地教育、研学旅行的项目策划、执行、运营、管理等工作的高素质创新型复合型应用人才。
【核心课程】
营地教育、户外运动理论与实践、休闲体育经营管理、体育产业运营与管理、体育旅游理论与实践。
【就业方向】
主要面向研学旅行营地（基地）、公共文化场馆、体育场馆、体育俱乐部、学校等各企事业单位从事专业技术岗位工作。
【核心职业技能证书】
山地户外社会指导员、全国营地指导员、研学旅行策划与组织职业技能等级证书、游泳救生员等。

培养目标：

本专业以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养面向社会体育各行业，具备良好职业道德、创新精神、爱岗敬业的优良品质，掌握较系统的社会体育专业基本理论知识、专项技术和技能，具备群众体育活动策划、咨询指导、组织管理和体育资源开发及运作的能力，能够在社会各行业从事体育管理、健身、娱乐、休闲、保健、社区指导以及策划和组织体育竞赛活动等第一线工作的高素质、高技能实用型人才。

就业方向：

本专业毕业生主要面向各企事业单位、厂矿、中小学校、社区及酒店、休闲体育场所、机构及专业俱乐部等，从事体育教学、体育指导、专职教练、培训导师、体育管理经营师以及体育记者等方面的工作。

核心证书：

社会体育指导员（教练）资格证书，职业资格技能鉴定证等。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，系统掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本技能和基本方法，具有创新精神和实践能力，主要服务于社会体育，从事社会体育活动的体育健康咨询、技术指导、组织管理、市场营销方面工作的应用型高级专业人才。

核心课程及主要实践环节：运动解剖学、体育保健学、运动训练学、体育管理学、运动创伤学、理疗学、运动康复技术、营养与配餐、体育场馆经营管理、中国传统体育养生学等。

培养目标：

本专业以服务地方经济社会发展为宗旨，培养面向社区管理与服务行业，适应于社区、民政、物业、工会、公益团体、中介机构需要，具有社区行政公共事务管理、社区规划和社区文化管理及社会工作服务等能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

就业方向：

社区管理与服务专业毕业的学生就业范围相对广泛。主要就业岗位包括：社区文秘专员、社区物业管理员、社会保障管理员、社区干事、社工助理、物业管理师。

核心证书：

秘书资格证、物业管理员证。