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东莞理工学校好还是东莞市大朗职业中学好,哪个好，哪个值得去读？

技校网更新时间：2022-09-26 07:32:15 解决时间：2022-09-15 03:32

满意答案

有很多学生会在东莞理工学校和东莞市大朗职业中学二个学校中做选择，究竟是报东莞市大朗职业中学好，还是报东莞理工学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：
（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；
（2）对比东莞理工学校和东莞市大朗职业中学的性质（是公办还是民办？）；
（3）对比东莞理工学校和东莞市大朗职业中学的升学率，毕业后多少学校能够考上大专院校、或者本科院校；
（4）对比东莞理工学校和东莞市大朗职业中学的就业情况；
（5）对比东莞理工学校和东莞市大朗职业中学的获取各类荣誉；
（6）你选择的专业是不是学校的强势王牌专业、重点专业；
（7）对比环境、教学设备、师资力量；
（8）对比教学质量如何，是否能够学到真本领；
（9）学校的地理位置、是否方便出行；

东莞市大朗职业中学与东莞理工学校对比表

	东莞市大朗职业中学	东莞理工学校
荣誉	省重点职业学校	国家中等职业教育改革发展示范学校、广东省中等职业教育先进单位、广东省文明单位
性质	公办	公办
地址	东莞市大朗镇美景东路17号·东莞	东莞市横沥镇职教路2号

东莞理工学校【公办】

学校荣誉

国家级重点中等职业学校（中专）

国家制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地

广东省示范性中等职业学校

广东省现代化示范性中等职业学校试点学校

广东省数控技术应用专业重点建设学校

广东省计算机软件专业重点建设学校

广东省职教学会教育技术工作指导委员会挂靠学校

2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

招生专业

专业类别	序号	专业代码	专业名称（专业方向)	招生计划		备注
专业类别	序号	专业代码	专业名称（专业方向)	班数	人数	备注
信息技术	1	090800	软件与信息服务	4	200	与东莞职业技术学院计算机应用技术专业开展中高职三二分段衔接培养，名额100人
	2	090100	计算机应用 (大数据）	1	50
	3	090700	网络安防系统安装与维护	1	50
加工制造	4	051400	数控技术应用	5	250	与东莞职业技术学院数控技术专业开展中高职三二分段衔接培养，名额100人;云南昭通班100人
加工制造	5	051500	模具制造技术	1	50
汽车技术	6	082500	汽车运用与维修	4	200	与东莞职业技术学院汽车检测与维修技术专业开展中高职三二分段衔接培养，名额100 人;云南昭通班50人;可报考本科
	7	082800	汽车整车与配件营销	1	50
	8	051800	汽车电子技术应用	2	100	可报考本科
光机电技术	9	091300	电子技术应用 (光电产品应用与维护)	5		与东莞职业技术学院电子信息工程技术专业开展中高职三二分段衔接培养，名额100人; 云南昭通班100人
	10	053544	机器人应用与维护	2	100	与东莞职业技术学院工业机器人专业开展三二分段联合培养，名额50人
	11	092144	物联网技术应用	3	150
媒体传播	12	142200	美术设计与制作	3	150	云南昭通班50人，普通班可报考本科
	13	090200	数字媒体技术应用	3	100
	14	090300	计算机平面设计	2	50
财经商务	15	120100	会计〔电算化)	2	100	与广东理工职业学院开展三二分段培养，名额 30人
	16	120400	金融事务	1	50
	17	121300	商务英语	3	150	与广东省外语艺术职业学院开展三二分段培养. 名额50人
	18	121100	电子商务	1	50
国际合作	19	121300	商务英语(商务专业 Diploma in Business)	1	50	与新西兰国立怀卡托理工学院合作办学，为学生提供留学渠道
国际合作	20	090100	计算机应用(信息技术专业 Diploma in l)	1	50	与新西兰国立怀卡托理工学院合作办学，为学生提供留学渠道

师资力量

学校现有教职工271人，其中专任教师224人，具有高级职称教师70人。专任教师本科以上学历达100%。在专任教师队伍中，专业教师有118人，“双师型”专业教师81人，专业教师“双师型”比例达69%。全日制在校生4016人。学校还积极开展社会培训，近三年，每年为社会培训各类专业技术人员达3000多人。

专业特色

四、专业特色在行业、企业管理人员及技术人员、高职院校专家以及学校教师的全面参与下，汽修专业的专业建设形成创新特色。（一）“岗位对接汽车品牌、模块培养汽修人才”的人才培养模式有创新，重视职业素养，整合优质企业资源，前置岗位培训，为学生的就业及后续职业能力发展提供了保障。（二）人才培养方案有创新，核心课程改革为项目课程，已形成“品牌对接，模块培养，能力递进，德技双馨”为特色的模块化汽修专业课程体系，确保重点专业建设跨上新台阶。（三）实施“学习站形式”的一体化教学模式，加强项目实践教学，搭建适宜的学习站环境。（四）以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促师，以赛促建，积极组织及参加各级竞赛活动，并通过开展校本竞赛、举办市赛等方式，促进教师及学生技能学习热潮。

学校简介

东莞理工学校始建于1985年，在东莞市委、市政府和市教育局的领导下，经过26年的建设和开拓发展，从一所普通的中等职业学校，发展成为一所理工科为主，财经类专业为辅，并承担东莞市中等职业教育研究、中等职业教育联合办学和全市中等职业学生实训等职能的“四位一体”的全日制中等职业技术学校。1998年，我校被评为“广东省重点中专学校”，2000年被评为“国家级重点中等职业学校（中专）”，2002年原东莞市机电学校并入我校，成为东教区，2007年顺利通过了“国家级重点中等职业学校（中专）”的复评。

东莞市大朗职业中学【公办】

学校简介

东莞市大朗职业中学是为了适应东莞市职业教育发展需要而独立开设公办性质的市直属学校，它于一九九七年七月又由原大朗二中改制而成，于2002年搬迁到原大朗一中校址。位于东莞市大朗镇美景东路17号，学制三年，占地面积一万五千平方米，面积不大，却布局合理，各建筑物错落有致，绿树花草点缀其间，校园环境显得优美、生机盎然。目前在校生近千人，教职工近百名。

招生专业

大朗职中是一所根据市场需求，为社会培养专业人才的职校，学校开设了幼师教育，美术装横、电子电工、文秘、财会、计算机及应用，在2006年根据大朗镇经济发展需要，开设了全市乃至全省首个“毛织设计与管理”专业。本校师资雄厚，实验设备完善，设有标准电脑室5个，多媒体教室、财会模拟室、电脑织机室、缝盘工艺室、毛织服装设计等功能室。学校有三个标准羽毛球场、两个篮球场和标准200米塑胶跑道，有两幢教学楼和一幢实验大楼。学校场馆都能满足教学要求，是一所教学设施完备的职业学校。

以上仅供参考，不做择校的最终标准，如果决定报读，请实地考察学校，深入了解学校再决定是否要报名。(数据如与官方公布不一致，请以官方为准。)

中专 2022-09-15 03:32

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