| 年份 | 学前教育 | 休闲体育 |
|---|---|---|
| 2021 | 543(学前教育（师范）) | -- |
| 2020 | 522(学前教育（师范）) | -- |
| 2019 | 529(学前教育（师范）) | -- |
| 2018 | 522 | -- |
| 2017 | 481(学前教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 休闲体育 |
|---|---|---|
| 2021 | 455(学前教育（师范）) | -- |
| 2020 | 477(学前教育（师范）) | -- |
| 2019 | 457(学前教育（师范）) | -- |
| 2018 | 455(学前教育（师范）) | -- |
| 2017 | 444(学前教育（师范）) | -- |
池州学院
培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，具有职业意识和自我发展能力，掌握休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲业、休闲体育服务和休闲、娱乐、健身指导等工作，能够从事休闲体育管理与指导、体育旅游与开发、休闲体育产品策划与设计等工作的复合型专门人才。
就业方向：适合从事中小学体育、休闲课程教学工作、休闲企事业单位和休闲体育行政管理部门，社区体育指导员、体育俱乐部管理等工作。
池州学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 学前教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 30 |
| 文科 | 70 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 学前教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 455 | 121426 | ||
| 文科 | 543 | 33568 | ||||||
| 福建 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 484 | 61231 | 2389（W999） | 首选物理，再选不限 |
社会体育指导与管理学制：四年授予学位：教育学学士培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理的能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够能胜任社会体育方面工作的综合型、应用型人
学前教育（师范）学制：四年授予学位：教育学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育思想与理念，具备系统扎实的学前教育专业知识与技能，富有较强的实践能力和创新精神，能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。就业方向：适合从事各级各类幼教机构、早教机构的教学科研和管理工作，也可在婴幼产业从事经营管理、儿童游戏与玩具的创意设计工作，还可在幼
休闲体育专业学制：四年授予学位：教育学学士培养目标：旨在培养具有良好科学文化素养与高度社会责任感，健康积极的生活理念；系统掌握休闲体育的基本理论与方法、具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力；具备利用地方民俗文化、旅游文化资源开发创新休闲体育旅游项目的能力，能胜任休闲体育指导与服务，休闲体育产业市场开发、经营与管理等方面工作的应用型专门人才
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