| 年份 | 汉语言文学 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2020 | 350 | -- |
| 2019 | 344 | -- |
| 2018 | 341 | -- |
| 2017 | 337 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2021 | 522 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2021 | 540 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2020 | 356 | 353 |
| 2019 | 352 | 351 |
| 2018 | 341 | 341 |
| 2017 | 337 | 337 |
常州大学
培养目标：
培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的工程技术人才。
主干课程：
高等数学、普通物理、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工业分析技术、应用电化学、材料分析技术、表面与胶体化学、化学电源、精细化工工艺学。
就业方向：
在石油化工、能源、电子、材料、环境、生物制药等领域从事科学研究、教学、产品开发及相关管理工作。
常州大学
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用化学（科教城校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （5） | 物理/化学(2选1) |
| 江苏 | 汉语言文学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 16 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 55 | （01） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 安徽 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2378（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 应用化学（6050元/年；办学地点科教城校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 14 | ||
| 湖北 | 应用化学（办学地点科教城校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W04） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 应用化学（不招色盲色弱）（科教城校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （205） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 应用化学（在科教城校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 应用化学（办学地点:科教城校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 贵州 | 应用化学（科教城校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 陕西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 应用化学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 14 | ||
| 新疆 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用化学（科教城校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 533 | 26356 | （4） | 物理/化学(2选1) |
| 内蒙古 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 5238 | ||
| 辽宁 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 25779 | ||
| 吉林 | 应用化学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 485 | 17566 | ||
| 江苏 | 汉语言文学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 522 | 63868 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 540 | 19203 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 应用化学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 586 | 56959 | ||
| 安徽 | 应用化学（6050元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 33227 | ||
| 福建 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 31563 | 2372（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 | 23970 | ||
| 山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 554 | 55321 | ||
| 河南 | 应用化学（科教城校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 49827 | ||
| 汉语言文学（西太湖校区） | 文科 | 587 | 10498 | |||||
| 广西 | 应用化学（6050元/年，在科教城校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 45519 | ||
| 海南 | 汉语言文学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 613 | 8028 | （01） | 不限 |
| 重庆 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 41871 | ||
| 四川 | 应用化学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 540 | 64628 | ||
| 汉语言文学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 557 | 11401 | |||||
| 贵州 | 应用化学（科教城校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 478 | 36546 | ||
| 陕西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 491 | 33618 | ||
| 甘肃 | 应用化学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 471 | 22729 | ||
| 青海 | 应用化学 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 398 | 8628 | ||
| 新疆 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 451 | 0 |
培养目标：培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的工程技术人才。主干课程：高等数学、普通物理、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工业分析技术、应用电化学、材料分析技术、表面与胶体化学、化学电源、精细化工工艺学。就业方向：在石油化工、能源、电子、材料、环境、生物制药等领域从事科学研
培养目标：本专业培养具备化学工程与工艺方面的基本理论和基本知识，接受化学和化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力的工程技术人才。主干课程：无机与分析化学、有机化学、化学热力学、化学动力学、流体流动与传热、传质与分离工程、化工热
培养目标：本专业依托我校与三大石油公司共建的学科优势，以国家级特色专业和江苏省优势学科“化学工程与技术”为学科平台，以“石油加工”、“生物质能源转化”以及“储能新材料”等为专业导向，着力培养能够在能源化工及其相关行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用、能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的工程技术人才。主干课程：化学热力学、化学动力学、流体流动与传热、传质与分离工程、化工
建筑环境与能源应用工程培养目标：培养掌握建筑环境与能源应用工程领域所需的基本理论和专业知识，能从事工业与民用建筑环境控制技术、建筑能源应用工程等相关领域的工程设计、研发制造、施工安装、运行管理以及系统保障的复合型工程技术人才。主干课程：工程制图、工程力学、电工技术、机械设计基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、冷热源工程、建筑环境与能源系统测试技术、建
数学与应用数学培养目标：培养的学生能掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识，经济知识，使用计算机解决实际问题的能力，具有较高的科学素养和较强的创新意识，成为在科技、教育、经济、大数据分析部门从事研究、教学、大数据分析、应用开发和管理工作的人才。主干课程：数学分析、代数与几何、概率论、数理统计、微分方程、复变函数、数据科学与大数据技术导论、阿里大数据技术应用与实践、数据结构与算法分析、数学
材料化学培养目标：培养掌握高分子化学、高分子物理、高分子合成工艺学、涂料化学及功能高分子的基本理论与技术；能从事高分子材料的合成及应用、涂料和粘合剂、高分子材料成型及功能高分子材料等相关领域的研发、设计及应用的工程技术人才。主干课程：高等数学、大学物理、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子物理、聚合物合成工艺学、涂料化学、复合材料、功能高分子材料。就业方向：在高分子材料的
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