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赤峰学院蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 10:31:01 解决时间:2022-11-05 07:59

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赤峰学院蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)哪个好?小编通过比较蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)在内蒙古往年的录取分数线,蒙医学(蒙语授课)就业前景和学前教育(师范)就业前景,蒙医学(蒙语授课)专业介绍和学前教育(师范)专业介绍等数据帮助大家了解蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)录取分数线(内蒙古)
二、蒙医学(蒙语授课)和学前教育(师范)专业介绍
教育类 学前教育(师范)
赤峰学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。

主要职业能力

1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;

2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:

3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;

4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;

5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;

6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2.实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

中医学类 蒙医学(蒙语授课)
赤峰学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:本专业培养具有良好的职业素养与中国传统文化底蕴、较扎实的蒙医基础理论与 基本知识、较强的蒙医思维和实践能力、较强的传承能力与创新精神,掌握科学方法,达到知识、 能力、素质协调发展,具备蒙医学和临床医学的基本理论和医疗预防的实践技能及人文知识,能 在各级蒙医医院、蒙医科研及综合性医院等部门从事蒙医临床医疗和科学研究等方面工作的有 创新精神的应用型人才。

培养要求:本专业学生主要学习蒙医药学的基本理论、基本知识及蒙医临床医疗技能,掌握 现代医学方面的知识,接受蒙医临床技能和现代医学临床技能的基本训练,掌握各科疾病的临床 诊疗和科研工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握蒙医药学及现代医学学科的基本理论和基本知识;

2.掌握蒙医药学和现代医学临床专业的理论和实践技术,熟练运用蒙医药学及现代医学的 诊治方法,对常见病、多发病进行诊断和治疗;

3.具有对人类疾病的病因和发病机制做出分类鉴别的能力,具有对急、难、重症的初步诊治 能力;

4.熟悉国家对医疗卫生事业的方针、政策和法规;

5.了解蒙医学及现代医学的理论前沿和学术发展动态;

6.养成良好的医德医风和协调适应能力,具有一定的科学研究和实际工作能力,具备一定 的批判性思维能力。

主干学科:蒙医药学、基础医学、临床医学。

核心课程:蒙医基础理论、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医诊断学、蒙医内科学、蒙医外科学、蒙医 妇儿科学、蒙医疗术学、蒙医温病学、蒙医预防医学与传染病学、人体解剖学、诊断学、内科学。

主要实践性教学环节:课间实习、采药认药野外实习、临床模拟见习和毕业实习等。

主要专业实验:人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、蒙药炮制、蒙药制药、蒙医疗术学等。

修业年限:五年。

授予学位:医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

  中专 2022-11-05 07:59

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