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宝鸡文理学院2021年河北各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-01 22:49:11 解决时间：2022-08-24 19:24

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宝鸡文理学院2021年河北各专业录取分数线：材料物理物理类录取分数线为476分，测绘工程物理类录取分数线为480分，工业设计物理类录取分数线为483分，自然地理与资源环境物理类录取分数线为483分，测控技术与仪器物理类录取分数线为484分，统计学物理类录取分数线为486分，制药工程物理类录取分数线为486分，物理学物理类录取分数线为487分，机械电子工程物理类录取分数线为487分，给排水科学与工程物理类录取分数线为489分，智能制造工程物理类录取分数线为489分，信息与计算科学物理类录取分数线为490分，机械设计制造及其自动化物理类录取分数线为490分，地理科学物理类录取分数线为491分，电气工程及其自动化物理类录取分数线为492分，电子科学与技术物理类录取分数线为492分，自动化类物理类录取分数线为493分，化学物理类录取分数线为494分，人工智能物理类录取分数线为499分，计算机类物理类录取分数线为502分，文化产业管理历史类录取分数线为522分，工商管理类历史类录取分数线为526分，思想政治教育历史类录取分数线为532分，历史学历史类录取分数线为533分，外国语言文学类历史类录取分数线为533分。

一、宝鸡文理学院2021年河北各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	材料物理	物理类	本科批	普通类	476	110122
2021	测绘工程	物理类	本科批	普通类	480	106344
2021	工业设计	物理类	本科批	普通类	483	103506
2021	自然地理与资源环境	物理类	本科批	普通类	483	103506
2021	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	484	102507
2021	统计学	物理类	本科批	普通类	486	100581
2021	制药工程	物理类	本科批	普通类	486	100581
2021	物理学	物理类	本科批	普通类	487	99599
2021	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	487	99599
2021	给排水科学与工程	物理类	本科批	普通类	489	97728
2021	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	489	97728
2021	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	490	96770
2021	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	490	96770
2021	地理科学	物理类	本科批	普通类	491	95797
2021	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	492	94896
2021	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	492	94896
2021	自动化类	物理类	本科批	普通类	493	93969
2021	化学	物理类	本科批	普通类	494	92936
2021	人工智能	物理类	本科批	普通类	499	88132
2021	计算机类	物理类	本科批	普通类	502	85294
2021	文化产业管理	历史类	本科批	普通类	522	24841
2021	工商管理类	历史类	本科批	普通类	526	22883
2021	思想政治教育	历史类	本科批	普通类	532	20056
2021	历史学	历史类	本科批	普通类	533	19646
2021	外国语言文学类	历史类	本科批	普通类	533	19646

二、部分专业

机械类智能制造工程

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

电子信息类人工智能

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

仪器类测控技术与仪器

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

一、专业概要

本专业按照“以创新能力培养为目标，以专业知识和专业技能为两翼”的人才培养模式，形成“以生产过程中的参量自动检测、变换、分析、信息处理与控制为主线，以工业测控设备及自动化、智能化仪器仪表维护、设计开发的工程实践能力培养为宗旨，培养系统掌握现代测控技术的应用型工程技术人才”的专业及人才培养特色。

二、培养目标

本专业培养具有坚定正确政治方向、德智体美全面发展，能从事生产过程的参量自动检测、变换、分析、信息处理及控制，具备精密仪器设计制造及测量与控制方面的基础知识和应用能力，具备工业测控设备及自动化、智能化仪器仪表的设计、工业技术研究和系统设计及使用的能力，能在社会主义经济建设中从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

三、培养规格

现代化的工业农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域中，计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密测控仪器与系统，已成为重要的标志和手段。依据本专业的教学计划，培养学生掌握计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密仪器技术与系统，具备坚实的专业基础知识，有强烈的思维创新意识和较强的实践动手能力，以适应不断崛起的高新产业、技术园区，以及技术监督检测部门的需要，能为高技术、信息化的生产与社会发展服务。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、系统掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识，以适应测控技术和仪器工程方面广泛的工作范围。

2、掌握电子电路基本理论和实验技术，具备分析和设计电子系统的基本能力。

3、掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有在测控系统、仪器制造方面的设计、开发能力。

4、了解基本国情，了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理基本知识。

5、了解测控系统与仪器设计的理论前沿，具有研究、开发新系统、新仪器的初步能力。

6、掌握文献检索、资料查询基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；具有较强的自学能力和创新意识。

7、掌握一门外国语言，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，并具有初步的听、读、写的基础。

四、学制与修业年限

学制： 4年。

修业年限：3-6年。

五、毕业条件与授予学位

毕业条件：修读并通过教学计划表中所开设的课程,获得各课程类别规定的最低学分，总学分最低达到151.5个学分，方能毕业。

授予学位：工学学士。

化学类化学

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

学科：理学门类：化学类专业名称：化学业务培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等力面的法律法规； 5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况； 6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。主干学科：化学主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。修业年限：四年授予学位：理学学士

机械类工业设计

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

人才培养、师资队伍、教学条件优势及特色：

工业设计专业教学设备齐全，拥有工业设计工作室、设计制图室、模型制作室、雕塑工作室等实训基地，基本满足本专业现有教学的实训任务，其中产品设计工作室、设计制图室全天候为学生开放。

现有专职教师6人，其中博士1人、硕士4人。承担各类科研项目20余项，发表学术论文30多篇。获各类专利10余项。

专业实行“工作室制”及“校企合作”模式。“工作室”长期承担校内外各类产品设计及制作项目。以实际项目带动学习，有针对性的加强对家具设计、玩具设计、电子类产品设计等不同种类产品的设计实训，近几年，师生参加各类比赛均取得很好的名次。在宁波宁达电器有限公司、宁波帝度电器有限公司、宁波海力电器有限公司建立实训基地。

培养目标：

培养德、智、体全面发展且具备产品设计专业的基础理论、知识与应用能力，能在相关部门从事应用型设计、教学与研究的高级人才。

中专 2022-08-24 19:24

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