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北京石油化工学院物联网工程和环境工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 09:52:19 解决时间：2022-11-05 01:04

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一、物联网工程和环境工程录取分数线(北京)

综合

年份	物联网工程	环境工程
2021	464	449
2020	490	478

理科

年份	物联网工程	环境工程
2019	488	473
2018	--	482
2017	--	495

二、物联网工程和环境工程专业介绍

环境科学与工程类环境工程

北京石油化工学院

层次本科

学制四年

培养目标
为适应国家生态文明建设和“双碳”目标对环保人才的需求，培养具有环保工程与设备相关知识，具有良好社会责任感和道德文化修养，身心健康，具有较强工程实践和创新能力、终身学习能力、团队合作与沟通能力，适应环保行业与石油石化行业的快速发展，胜任环境污染防治工程设计及运营管理、环境评价与规划、环境质量监测管理，环境工程方面的新工艺、新设备的研究和开发等方面的工作，在政府部门、市政部门、环保企业、科研单位等从事环境工程设计、施工与运营管理、技术咨询、教育培训、研究开发等工作的高级工程应用型技术人才。
培养特色
专业优势：环境工程专业是教育部高等学校专业综合改革试点专业、教育部第六批高等学校特色专业建设点，2018年成为北京市重点建设一流专业，2017年通过国家工程教育专业认证，进入全球高等工程教育“第一方阵”。环境工程教学与实验中心为北京市实验教学示范中心。
优秀师资队伍：教师中95%具有博士学位，有享受政府特殊津贴专家1人、北京市教学名师1人、新世纪百千万人才1人、北京市“长城学者”2人、北京市青年拔尖人才2人、北京优秀青年工程师1人。
学科平台：拥有环境科学与工程硕士学位授权一级学科，资源与环境硕士专业学位授权类别，是学校博士点建设支撑专业。环境工程拥有国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级工程实践教育中心1个，北京市精品课程1门，北京市级实验教学示范中心1个。
课程体系：通过环境工程基础和污染控制技术类课程体现共性培养、环保设备基础和环保设备特色类课程体现特色培养，形成既满足污染控制工艺共性培养，又突出环保设备特色培养的课程体系。为保障卓越应用创新人才的培养需要，以产教联盟为支撑，提出一个培养对象、两方培养导师、三类实践平台的创新实践能力教学机制，组建“学校+企业导师”优势互补的师资队伍，打造“教学实践+科研训练+工程应用”相结合的实践能力训练平台；以各类实践和创新活动等为载体，构建了“三阶段四层次”一体化创新实践教学方法。
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创新创业实践基地：专业校外实践教学主要依托学校与燕山石化共建的国家级工程实践教育中心，并与北京市大兴区生态环境保护局、北京排水集团等数十家企事业单位共建实验室和实践基地，为专业提高工程教育质量提供有力保障。
主干课程
工程制图、环境流体力学、环境工程原理、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环保设备原理与设计、环境评价与规划等。
国内读研
对于有意进一步深造的学生，专业提供各种考研指导，辅导学生积极备考，专业每年均有10%以上的学生考取中国环境科学院、上海交通大学、华东理工大学、北京航空航天大学、北京交通大学、中国石油大学（北京)、北京林业大学、北京工业大学、南开大学等国内知名学府攻读研究生。
出国（境）深造
在北京市重点建设一流专业经费的资助下，选拔学生出国交流学习。每年均有毕业生到美国、英国、加拿大和澳大利亚等国外知名学府留学深造，包括美国的东北大学、澳大利亚墨尔本大学、英国利物浦大学等。就业前景/就业单位
环保产业是国家战略新兴产业之一，毕业生不仅能胜任环保企业事单位从事环境工程设计、施工与运营管理、评价规划、技术咨询、教育培训、研究开发等工作，主要就业单位有：中国环境科学研究院、北京市生态环境局、大兴区生态环境局、丰台区生态环境局、延庆区生态环境局、北京市城市排水集团有限责任公司、北京市自来水集团有限责任公司、北京建工集团有限责任公司、北控水务集团有限公司、北京生态岛科技有限责任公司、中持水务股份有限公司、北京市政建设集团有限责任公司等。近几年就业形势良好，毕业生一次签约率均为95%以上。

计算机类物联网工程

北京石油化工学院

层次本科

学制四年

培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握主流的物联网相关技术、方法、流程及常用工具，通过提供丰富的课程体系和实践项目，掌握软硬件系统集成、网络系统构成等物联网理论知识和专业知识，结合智能家居、智能穿戴等企业项目研究与实践训练，使学生掌握多种无线通信技术及多种传感器的工作原理、配置方法及应用开发，使学生具备扎实的网络开发、云平台应用与硬件联网技术，提升对芯片及传感器的程序设计、应用程序的设计及实施等能力，能胜任基于企业级的物联网应用项目，具有良好的人文素养和创新精神，可在企事业单位、科研院所、政府机关从事智能物联相关工作，成为能够从事智能应用开发及测试、智能设备检验及分析、智能产品设计、智能系统设计的高素质应用型人才。
培养特色
优秀师资队伍：拥有一支学缘结构合理、符合专业培养目标定位要求、发展趋势良好的师资队伍，其中高级职称教师近60%，57%教师具有博士学位，70.8%教师有企业工作经历或企业实践经历。教师队伍中有北京市优秀教学团队1个，北京市教学名师1名，百千万人才工程省部级“百人”层次1人，北京市拔尖人才2人，北京市中青年骨干教师5人，硕士生导师13名。
课程体系：本专业突出工程教育特色，具有扎实的计算机系统基础，强调智能应用开发及测试、智能设备检验及分析、智能产品设计、智能系统设计等物联网全生命周期教育特征，以能力为主线，以大数据技术为核心，培养工业物联网开发应用人才。课程体系包括程序设计基础（Python 语言）、Linux操作系统、Linux智能编程、物联网中间件技术、智能设备应用开发、智能识别技术、智能传感技术、智能穿戴应用设计实现、智能家居等主干课程。
高起点校企合作教育模式：与慧科教育集团共建“物联网工程”专业、实验室、师资、课程，设计了“企业学习四年不断线教学模式”，实现合作共赢。帮助学生获得华为HCNA-IoT、HCNP-IoT、HCIE-IoT认证，提升在物联网领域就业能力。
特色实验环境：物联网专业以工业物联网应用为基础的工业物联网实验室，包括：智能家居实验室、云端虚拟共享实验室、网络化测控实验室、物联网基础应用实验室。其中，基于物联网技术，结合共享预约平台、智能网关和客户端软件建成的云端虚拟共享实验室，可应用于校内和校外学生的培训，提供远程技术培训教学实验功能，同时还有助于解决工业数据在公共网络上的安全传输难题；网络化测控实验室旨在构建智能传感、网络化测控、智能制造、工业大数据处理与信息安全的实践教学平台，为信息采集、信息交互融合、信息智能处理和成像技术提供实验环境。
学生实习：本专业实践教学主要依托北京中软国际教育科技股份有限公司校外实习基地及国富瑞数据系统有限公司校外实习基地，为本专业学生工程技术能力培养提供了良好的实践平台。
主干课程
物联网工程专业导论、操作系统 Python、程序设计及应用、计算机程序设计基础（C语言)、 Linux智能编程、物联网中间件技术、智能设备应用开发、智能传感技术、智能识别技术。
就业前景
学生毕业后可就职于科研院所、高等院校、高新技术公司、企事业单位等，从事物联网工程、人工智能、智能制造、机器人、工业大数据和电子技术等方面的研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作。

三、物联网工程和环境工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	物联网工程	综合	本科批	普通类	四年	18	（02）	物理必选
北京	环境工程	综合	本科批	普通类	四年	46	（03）	物/化/生(3选1)
河北	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	物联网工程（不能准确在显示器上识别红、黄、绿、兰、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不招）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	环境工程（不招色盲色弱）	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	4	（02）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	环境工程	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	物联网工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	四年	6
河南	环境工程（4600元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选物理，再选不限
广西	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	5
四川	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	物联网工程（清源北路19号）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	环境工程（清源北路19号）	理科	本科二批	普通类	四年	6
云南	环境工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	环境工程	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	物联网工程	综合	本科批	普通类	464	29598	（02）	物理必选
北京	环境工程	综合	本科批	普通类	449	31652	（03）	物/化/生(3选1)
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	522	66880
内蒙古	环境工程	理科	本科二批	普通类	416	30584
辽宁	物联网工程	物理类	本科批	普通类	546	26498
辽宁	环境工程	物理类	本科批	普通类	525	34191
江苏	环境工程	物理类	本科批	普通类	498	88572	（02）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境工程	综合	平行录取一段	普通类	621	23466
安徽	环境工程	理科	本科二批	普通类	495	83595
山东	物联网工程	综合	普通类一段	普通类	543	70286
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	526	98604
广西	环境工程（4600元/年）	理科	本科二批	普通类	463	57661
四川	环境工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	520	83978

五、就业前景

物联网工程

1.物联网工程就业前景：
物联网是一个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。工信部出台的《物联网发展规划（2016-2020年）》中提到发展目标时指出，到2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，包含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元。可以预见，在未来的10年至20年物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域，物联网行业将迎来一个迅猛发展的时期，也将给世界经济与社会带来巨大的变化。
2.物联网工程就业方向：
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。也可=报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。

环境工程

1.环境工程就业前景：
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向：
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。具体岗位：工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。

中专 2022-11-05 01:04

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