| 年份 | 特殊教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 464(日语（专业办学地点北四环校区）) |
| 2020 | -- | 480 |
| 年份 | 特殊教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 486(日语（办学地点：北四环校区）) |
| 2018 | -- | 483(日语（办学地点：北四环校区）) |
| 2017 | -- | 483 |
| 年份 | 特殊教育（师范类） | 日语 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 520 |
| 2018 | -- | 519(日语（国际班）) |
| 2017 | -- | 501 |
北京联合大学
本专业面向首都旅游业培养具有较好的日语语言基础和相关的社会文化方面专业知识、较强的日语综合应用能力，能在旅游、翻译、外事、商贸、新闻、文教、科研等领域从事应用、管理工作，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质复合型人才。按照基本语言技能、特色专业方向、综合实践应用三个知识体系设置课程，力求在培养学生听、说、读、写、译等外语语言基本技能的基础上凸显学生在日本旅游文化、日语旅游翻译两个方向上的专业素养与综合运用能力，体现国际化、高素质、复合型人才特征。
北京联合大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；
2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；
3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；
5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、医学。
核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。
主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。 0402体育学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | （01） | 不限 |
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 历史类 | 4 | |||||||
| 内蒙古 | 日语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 河南 | 日语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 贵州 | 日语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 云南 | 日语（北四环校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语（专业办学地点北四环校区） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 464 | 29598 | （02） | 不限 |
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 53967 | ||
| 历史类 | 558 | 10594 |
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