汉语言文学专业-北京师范大学与教师培训学院
本专业培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究、文化、宣传等方面的实际工作的汉语言文学专门人才。
授予学位：文学学士
主要课程:：文学概论、古代文学史（一、二、三）、现代汉语、古代汉语、外国文学史、中国现代文学史、民俗学、中国当代文学史、中国文化概论等。
汉语言文学(师范)-北京联合大学师范学院
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能，具有较高的审美感悟能力和语言表达能力，能够在普通中学和中等职业学校及其他教育培训机构进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础。
就业方向:：主要在普通中学、职业学校及小学从事与汉语言文学相关的专业理论和实践教学工作、教学研究和教育管理工作。
汉语言文学-北京联合大学师范学院
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：培养具有专业知识、审美感悟能力和文字表达能力，能在新闻、出版、文化管理、教育培训、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化传播、普及、文化活动组织等方面的实际工作的复合型、创新型人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、写作、美学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、大学英语、计算机基础等。
就业方向:：主要在科研院所、党政机关、企事业单位从事文化建设、行政管理、文秘等工作；在新闻出版部门从事编辑、创作工作；在文化创意产业领域从事相关的策划管理及文字工作。
英语(师范)
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有系统的英语语言学、英美文学、英美文化知识的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的英语听、说、读、写、译等方面的基本功，具有流畅的英语交际和一定的口、笔译能力，掌握英语学科教育的基本理论和英语教学、科研的基本能力，能运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需要，能够在职业学校、普通中小学进行英语教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程:：必修课程有英语精读、泛读、听力、口语、视听说、写作、口译、笔译、英美文学作品选读、英语语言学基础、教育心理学、英语教学理论与方法、计算机辅助教学等；选修课有英语语言系列、英语教学法系列、文化交流系列以及第二外国语系列课程。
就业方向:：该专业毕业生主要到普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事英语教学和教育管理工作。
英语
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有系统的英语语言学、英美文学、英美文化知识、商务英语、文秘英语和旅游英语的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的英语听、说、读、写、译等方面的基本功和流畅的英语交际能力，能运用所学的英语专业知识和技能在国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、英语教育教学、社会科学研究等领域从事国际交流工作，既具有专业英语水平，又适合宽口径工作需要的英语复合型人才。
主要课程:：专业必修课有精读、泛读、听力、口语、写作、口译、笔译、学术论文写作、英美文学、英美概况等；选修课设置广泛，主要涉及语言学、文学、翻译、商贸英语、文秘英语、旅游英语、信息技术、跨文化交际等方向的特色课程以及第二外语等。
就业方向:：该专业毕业生主要可在国际贸易组织和企业、新闻出版、影视传媒、文化旅游、社会科学研究等领域从事国际交流工作，也可在教育机构从事英语教学和教育管理工作。
汉语言文学-北京联合大学
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：汉语言文学专业立足北京，以首都经济文化建设为契机，培养具有较高人文素质，良好中文表达能力和出色沟通能力，具备宏观文化视野和广泛知识涉猎，拥有一定文化创新、创意竞争力，能够从事文化传播的高素质应用型人才。
专业特色:：始终坚持应用为本，服务北京的办学理念和模式，在保持专业底蕴和品质的前提下，通过阅读、写作和演讲的强化训练提升专业核心能力的应用水平，依托学院传播学科资源，提升学生媒介素养，依托学校在北京文化产业研究方面的资源，培育学生的文化创意能力，为北京地区的人文建设和文化产业提供应用型人才。
主要课程:：古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、文艺理论、写作等。
实践教学：1、以专业为本位的跨界融合实践。依托应用文科综合实验教学中心，通过人文北京综合实践等项目强化汉语言文学专业学生的策划宣传、组织运筹和媒体业务能力。2、以职业规划为前提的个性化培养理念。依托导师制，充分考虑学生的差异性，将暑期实践教学以个体订制、分类指导的方式同职业规划紧密结合起来。3、为创新能力的培育提供有利环境。通过学科专业竞赛、名师讲座、经典研讨和每月师生沙龙等活动激励学生的创新能力。
就业方向:：毕业生主要在媒体、出版、教育培训、党政机关和企事业单位等从事与语言文字、文学、文化相关工作。
汉语言文学(师范)-北京联合大学
学历：本科学制：四年学位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有较高的审美鉴赏能力和语言文字表达能力，能够在普通中学和中等职业学校及其他教育培训机构进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础。
就业方向:：主要在普通中学、职业学校及小学从事与汉语言文学相关的专业理论和实践教学工作、教学研究和教育管理工作。
听力语言康复技术-北京联合大学
学历：高职学制：三年
培养目标:：本专业培养具备听力语言康复技术专业的基础理论知识、听觉康复和听力语言训
练的基本能力和技能，了解听力语言康复技术领域的基本规范，能够满足从事听力语言康复教育第一线工作需要的高素质技能型高级专门人才（即培养听障幼儿康复教师和助听器验配师）。
主要课程:：幼儿心理学、学前教育学、听力语言康复导论、听力学、儿童社会性发展与教育、
个别化教育设计、听觉康复、听障儿童康复教育评价、听障儿童言语康复技能、听障儿童康复教学教法、特殊儿童早期干预、语言病理学、感觉统合训练等。
就业方向:：可以在特殊教育行业、听力语言康复行业、医疗卫生行业、助听器公司中，从事
特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师、医院听力检测师、助听器公司助听器验配师。
汉语言文学专业(师范)-北京联合大学师范学院
学 历：本科
学 制：四年
学 位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能，具有较高的审美感悟能力和语言表达能力，能够在普通中学和中等职业学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础。
就业方向:：主要在普通中学、中等职业学校及小学从事与汉语言文学相关的专业理论和实践教学工作、教学研究和教育管理工作。
汉语言文学 专业(秘书学方向)-北京联合大学师范学院
主要课程:：英语、政治理论课、古代汉语 现代汉语、高级秘书写作、中国秘书史、中外文学史、高级秘书英语、经济法/合同法、秘书谋略概论、人力资源开发与管理、国际贸易理论与实务、广告文案策划、书法等。
报名考试程序
一、报名步骤与办法
1、网上报名：8月进行招生报名咨询，网上或电话咨询，报名时间以教育考试院公布信息为准。
报名网址：北京教育考试院，http://www.***.cn/。一定要记住网报号和密码。
2、报名确认：9月中旬，考生本人到选定的某区招生办公室办理报名复核，考生须持本人身份证，外地户口者需持在京暂住证，报考专升本的考生，必须携带大专毕业证书原件和复印件。未办理确认手续的网报无效。
以上各类报名程序必须依次按时完成，逾期均不予办理。
二、填报志愿方式
考生报名时应在网上公布的《2016年北京市高等学校招生专业目录》中选报志愿学校与相关专业。专升本可选报两个志愿，每个志愿学校可选报两个专业。填报志愿只能在统考考试科目相同的专业中兼报。
在报考志愿信息中，必须填写是否同意调剂。如同意调剂，可选填“相近学习形式、相近专业、就近院校”等项目。
凡是第一志愿报考我院，达到北京市录取分数线均可录取。
三、科目与时间
全国统一考试时间：10月中下旬，参加考试均需携带准考证和身份证。
统考试题由教育部统一命制，每门满分150分。
四、北京联合大学师范学院地址与乘车路线等
学院地址：北京市安定门外外馆斜街5号。所有专业均在学院上课。
咨询电话：64289754或64217711转2207
学院网址：http://tc.***.cn/检索路径：教育教学--学
乘车路线： ①乘104、108、113、119、124、18、328、407、426、558、75、758、90、快速公交3线、特11等路电汽车蒋宅口站下车，往北往西。(步行大约10分钟) ②乘82、90、380、409、特2等路汽车鼓楼外大街北站下车，往东200米。(步行大约6分钟) ③乘300、302、361、367、387、407、422、601、607、641、671、683、718、731、848、967、特8、运通101、运通104、运通201等路汽车、安贞桥西站下车，由中国木偶剧院往南再往西。(步行大约8分钟) ④⑤乘113、123路汽车外馆斜街站或安华西里站下车。(步行大约3分钟)
专升本 汉语言文学(秘书学)-北京联合大学师范学院
主要课程:：英语、政治理论课、古代汉语 现代汉语、高级秘书写作、中国秘书史、中外文学史、高级秘书英语、经济法/合同法、秘书谋略概论、人力资源开发与管理、国际贸易理论与实务、广告文案策划、书法等。
北京联合大学师范学院汉语言文学专业介绍-北京联合大学师范学院
汉语言文学专业 汉语言文学（师范） 学历：本科学制：四年学位：文学学士 培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，扎实的汉语言文学专业基础知识和教学技能，较高的审美鉴赏能力和文字表达能力，能熟练运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需要，可在北京市中小学、中等职业学校及其他教育培训机构从事汉语言文学教学、研究的高素质应用型人才。 专业特色：本着“厚基础、宽口径、有特色”的方针，夯实专业基础，面向首都基础教育，注重师范生教育理论、教学技能的培养，突出师范特色，致力于为北京市中小学培养卓越语文教师。经过四年的学习，使学生不仅具有扎实的专业知识，还具有先进的教育理念和宽广的国际视野。 就业方向：主要在北京市各重点小学或普通中小学、中等职业学校及其他教育培训机构从事与汉语言文学相关的教学和教育管理工作，还可以选择继续深造。 主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文化概论、中国文学批评史、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础等。 近年优质就业单位：北京陈经纶中学、北京二中、北京五十五中、和平街一中、北京西城区黄城根小学、北京西城区育翔小学、北京东城区史家胡同小学、府学小学、中关村第一小学、北京市第一实验小学、北京西城区奋斗小学、分司厅小学、西师附小、朝阳外国语学校等。
届综合绘画语言高研班;-中央美术学院
中西绘画语言比较研究高研班；
英语语言文学-北京第二外国语学院
0502Z1 翻译学（英语）
050202 俄语语言文学
050203 法语语言文学
0502Z1 翻译学（法语）
050204 德语语言文学
0502Z1 翻译学（德语）
050205 日语语言文学
0502Z1 翻译学（日语）
050207 西班牙语语言文学
0502Z1 翻译学（西班牙语）
050208 阿拉伯语语言文学
0502Z1 翻译学（阿拉伯语）
050210 亚非语言文学（韩国语）
0502Z1 翻译学（韩语）
050211 外国语言学及应用语言学
北京大学专业介绍-汉语言文学-北京大学
汉语言文学本科（专科起点）专业规则介绍
一、培养规格与培养目标
专业培养规格:：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年学习，短学习年限不低于两年半。
专业培养目标:：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。
在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。
学位目标：文学学士学位。
二、课程模块设置
本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置
1.公共基础课
该模块国家大学考试低学分为13学分，模块设置低学分为20学分。
统设必修课：教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、民做理论和民族政策。
选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。
2.专业基础课
该模块国家大学考试低学分为14学分，模块设置低学分为26学分。
统设必修课：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。
选修课：言语交际、中国文化概观、西方文化概观。
3.专业课
该模块国家大学考试低学分为22学分，模块设置低学分为40学分。
统设必修课：古代诗歌散文专题、古代小说戏曲专题、外国文学专题、中文学科论文写作、文论专题。
选修课：比较文学概论、美学专题、影视批评、语言学概论（本）、艺术欣赏（汉本）、心理学。
4.通识课
该模块国家大学考试低学分为0学分，模块设置低学分为14学分。
国家大学设置统一的通识课程平台，该模块毕业低学分为2学分，所有教育专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是国家大学人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得原或大学毕业证书的学生，若再次注册学习大学相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
5.专业拓展课
该模块国家大学考试低学分为0学分，模块设置低学分为9学分。
选修课：传播与广告、教学媒体及应用、中国现当代文学作品精读。
6.实践课
实践课包括“社会实践”和“毕业论文（汉本）”，统设必修，共8学分，由北京根据国家大学制定的实践环节教学大纲组织实施。该环节不得免修。
7.补修课
补修课是对于在注册试点本科（专科起点）专业学习中，部分不具备相同专业专科学历的学生的必修课程，由省级大学组织考试，并计入毕业总学分。
本专业及各方向需补修的课程是：汉语基础#、中国文学基础#、外国文学基础#，共12学分。
8.统设必修课参加国家大学统一考试，选修课参加国家大学或北京大学考试。
9.课程实践环节成绩记入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
相似课程不宜兼修:10.，如兼修，只计其中一门课程的学分。
11.专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。国家大学据此提供各学期课程教学支持服务。
四、毕业规则
本专业各模块毕业低学分依次是：
公共基础课：13学分
专业基础课：18学分
专业课：25学分
通识课：2学分
专业拓展课：3学分
实践课：8学分
补修课：12学分
本专业低毕业总学分为:71学分，各模块低毕业学分之和为69学分，各模块国家大学考试低学分之和为49学分。
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
本专业学制两年:，北京大学按三年学习安排教学。学生短学习年限为两年半。
本专业学位申请的规则按学位合作院校的学位授予实施细则执行。
汉语言文学本科不含学位学费为7952元，学位申请费为784元。
五、开设分校
东城分校
、C语言概述-北京联合大学师范学院
C语言简介；
C程序的基本结构；
C语言的基本语法单位；
C程序的编译和运行。
（二）、基本数据类型和运算符
基本数据类型；
常量和变量；
运算符和表达式。
（三）、顺序结构
程序结构和语句；
字符输入getchar()函数和输出putchar()函数的基本功能及其使用方法；
格式输出printf()函数和输入scanf()函数的基本功能及使用方法；
顺序结构程序设计。
（四）、分支结构和循环结构
分支语句（包括if语句和if嵌套、switch语句）；
循环语句（包括while语句、for语句、do-while语句、循环嵌套）；
基本算法程序（累加、连乘、分类统计、递推、迭代等）。
能分析简单的实际问题、设计算法并编程实现。
（五）、函数
C程序的一般结构；
函数定义和函数说明；
函数调用和参数传递；
递归函数和递归调用；
模块化程序设计。
（六）、数组
一维数组的定义和初始化、一维数组的使用
一维数组的基本算法（例如排序、查找、插入、删除等）；
字符数组的定义和初始化、字符串处理函数和字符串应用；
二维数组的定义、存储结构、初始化和使用；
数组作函数参数。
（七）指针
指针的概念（包括变量的地址和指针变量、指针变量的定义和指针对象的引用）；
数组的指针、字符串的指针；
指针参数、函数中使用指针的方法。
（八）结构体
结构的定义和引用；
结构指针；
链表的概念。
（九）、文件
文件概念；
文件的打开fopen()和关闭fclose()；
文件的读和写。
四、 说明：
1. 各部分分数分配大致如下：共150分。
第（一）（二）部分约占30分
第（三）（四）部分约占60分
第（五）（六）部分约占45分
第（七）（八）（九）部分约占15分
2. 试题题型：
填空题和单选题
汉语言文学专业(师资 本科)-北京联合大学师范学院
考试科目： 应用写作
文学基础
应 用 写 作
一、 考试目的
应用写作课程旨在提高学生的汉语书面语表达能力，要求掌握部分行政公文及实用文体的写作原理和写作方法。
二、 考试内容
㈠ 公文文体
1．掌握行政公文的知识与格式。
2．掌握以下公文的知识与写法：
通知、报告、请示、批复、通报、函。
㈡ 实用文体
掌握以下文体的知识与写法：
启事、计划、总结、简报、演讲。
三、 考试形式及试卷题型
考试形式为闭卷、笔试。考试题型有选择、填空、简答、写作等。
试卷满分为150分。考试时间为120分钟。
四、 参考教材
高教、人教、外研、语文四家出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》课本。
文 学 基 础
一、 考试性质
北京市普通高等学校高职班单独招生考试是由合格的中等职业学校（中专、职高、技校）毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，依照国家的招生政策和规定，选拔出具有较高水平的学生进入高等学校学习。因此，高职班单独招生考试必须具有较高的信度、效度、必要的区分度和一定的难度。
二、 考试能力要求
高职班文学基础考试以普通初级中学及中等职业学校所学知识为依据，着重考查考生对中外文学基础知识的识记、理解和分析综合的能力。
A识记指识别和记忆。考生应识记一定的中外文学基础知识。
理解指领会并能作简单的解释。考生应能理解中外文学基础知识中所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识间的内在联系。
C分析综合指分析解剖和归纳整理。考生应能运用辩证的观点和方法，对重要的文学作品进行分析解剖和归纳整理。
三、 考试内容
浪漫主义文学的主要特征:、C语言概述-北京联合大学
C语言简介；
C程序的基本结构；
C语言的基本语法单位；
C程序的编译和运行。
（二）、基本数据类型和运算符基本数据类型；
常量和变量；
运算符和表达式。
（三）、顺序结构
程序结构和语句；
字符输入getchar()函数和输出putchar()函数的基本功能及其使用方法；
格式输出printf()函数和输入scanf()函数的基本功能及使用方法；顺序结构程序设计。
（四）、分支结构和循环结构
分支语句（包括if 语句和if 嵌套、 witch 语句）；
循环语句（包括 while 语句、for 语句、do-while 语句、循环嵌套）；基本算法程序（累加、连乘、分类统计、递推、迭代等）。
能分析简单的实际问题、设计算法并编程实现。
（五）、函数
C 程序的一般结构；函数定义和函数说明；函数调用和参数传递；递归函数和递归调用；模块化程序设计。
（六）、数组
一维数组的定义和初始化、一维数组的使用
一维数组的基本算法（例如排序、查找、插入、删除等）；字符数组的定义和初始化、字符串处理函数和字符串应用；二维数组的定义、存储结构、初始化和使用；
数组作函数参数。
（七）指针
指针的概念（包括变量的地址和指针变量、指针变量的定义和指针对象的引用）；
数组的指针、字符串的指针；
指针参数、函数中使用指针的方法。
（八）结构体
结构的定义和引用；结构指针；
链表的概念。
（九）、文件文件概念；
文件的打开fopen()和关闭fclose()；文件的读和写。
英语语言文学专业:-北京第二外国语学院
《新编英国文学选读》(第四版)罗经国,北京大学出版社,2016年。
《美国文学选读》（第三版） 陶 洁，高等教育出版社，2000年。
《美国文学简史》（第三版） 常耀信，南开大学出版社，2008年。
《语言学教程》(第四版)(英文) 胡壮麟,北京大学出版社,2011年。
《英语国家社会与文化入门》（第三版） 朱永涛等，高等教育出版社，2011年。
英语语言文学 ………………………………………………………………………14-北京第二外国语学院
050202俄语语言文学 …………………………………………………………………………15
050203法语语言文学 …………………………… …………………………………………16
050204德语语言文学 …………………………………………………………………………17
050205日语语言文学 ………………………………………………………………………18
050207西班牙语语言文学……………………………………………………………………19
050208阿拉伯语语言文学 ……………………………………………………………………20
050210亚非语言文学（韩国语） ……………………………………………………………21
050211外国语言学及应用语言学 ……………………………………………………………22
0502Z1翻译学…………………………………………………………………………………23
0502J1国际文化贸易语………………………………………………………………………25
