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计算机应用专业学制为3年，采用”2+1“（在校读2年，实习1年）模式，主要招收初三年级毕业学生，主要培养能熟练掌握计算机操作的中级技能人才，能使用计算机进行系统管理、打字、绘图、制表、文字编辑、文件处理、数据处理、网页制作等。

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本专业毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量 高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可 从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

培养目标：

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

主干课程：

C语言程序设计、计算机应用基础、数据库原理与应用、计算机网络、平面设计基础、二维动画制作、Autocad基础、三维动画制作、多媒体应用、计算机组装与维修、电子商务基础

就业方向：

毕业生主要面向各类计算机专业化公司、交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

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计算机应用专业

（三二连读大专，普通中专，山东省、济南市品牌专业，山东省人工智能试点专业）

计算机应用专业开设平面设计、数字影音、融媒体、虚拟现实（VR）、软件开发等五个专业方向，其中软件开发方向学生可考取JAVA软件开发、程序员、C/C++软件开发等职业资格证书。

平面设计方向毕业生主要面向计算机平面设计领域，从事计算机图形图像处理、广告、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计等技术应用和操作工作。教学主要内容有常用软件应用、实用美术基础、图形图像处理、摄影摄像技术、平面设计与制作、桌面排版技术、网页设计与制作、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计等课程。

数字影音方向毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事影视短片拍摄与剪辑、数码照片艺术处理、影视录音、调音、后期配音制作以及相关领域的软件与硬件操作工作。教学主要内容有常用工具软件、视听语言基础、网页制作、图形图像处理、多媒体制作、数字音视频技术、视频特效制作、计算机三维设计、三维景观漫游、二维动画制作、音视频设备维修维护、展厅展台装饰设计、Logo创意设计、数码影像处理等课程。

融媒体方向毕业生主要面向融媒体技术的相关企事业单位，从事新媒体图片、视频等推广制作包装、新媒体日常推文编辑、美工创意、图文设计、海报设计、图文音视频设计制作等技术工作。教学内容主要有策划创意脚本、实用美术基础、图形图像处理、摄影摄像技术、影视编辑软件、影视后期制作、新媒体编辑工具、新媒体平台运营维护等课程。

虚拟现实（VR）方向毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。培养具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。教学内容主要有虚拟现实概述、增强现实技术相关专业理论知识、程序设计、数字绘画、三维动画、虚拟（游戏）引擎、全景摄影等课程。

软件开发（北大青鸟专班）方向毕业生主要面向计算机软件开发高端领域，从事程序编写、数据录入、软件测试、文档整理、软件安装调试、用户需求分析、软件质量控制、为用户提供技术支持等工作，确保软件的高效运行。重点包括软件架构师、数据库设计师、软件调试设计师、计算机程序员、软件实施及维护工程师等。教学主要内容有：Java基础、Java核心、JDBC、JSP、Tomact、Web Service、HTML5  CSS、JavaScript、Jquery、SQL Server、PowerDesign、Oracle、C#编程、Asp.net开发、SSH企业级框架技术等课程。

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专业特点与培养目标：

我校设置了计算机及应用专业，在教学实践的同时跟踪市场、行业发展，不断优化专业课程的设置。目前，该专业已成为以“宽基础、多模块、重技能、实训化”为目标的学校骨干专业。

本专业所培养的人才具有以下知识与技能；

熟练使用各种办公设备

熟练输入汉字，每分钟录入60字以上

熟练安装和维护计算机软、硬件系统

熟练掌握动画设计与制作的专业技能

熟练掌握广告设计与制作的技能

熟练使用计算机网络设备

熟练掌握网页设计与制作的专业技能

主要课程介绍

计算机应用基础，办公自动化软件理论学习及运用、photoshop图片处理、flsah 动画制作、广告设计与制作、 计算机网络基础、多媒体信息处理技术等。

毕业去向

1、升学，即毕业后可继续报考高一即学校的相同专业并进行长期系统而深入的学习。

2、就业，如可从事装机卖电脑，电脑维修，计算机维护测试，平面设计，广告设计，办公软件的熟练操作，电影特效及后期制作类的公司及制作企业的网站。

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培养目标 

本专业培养具有计算机基本理论和专业知识，熟练掌握计算机操作技能和软件的应用技能，具有较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件的应用技能，能够从事简单的图像动画设计与绘制和网页设计开发工作，能够从事计算机硬件设备的组装和维护工作，有较强的实践和自我发展能力，符合社会市场经济需求的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

主干课程 
计算机应用基础，中英文录入，Office办公软件，色彩基础，计算机组装与维修，常用工具软件，V-BASIC，Html/Css,Coreldraw,Flash,网页设计与制作，数据库应用基础。

就业方向 
企事业单位计算机应用与操作及计算机产品的销售服务工作；计算机组装、管理与维护工作；网页设计制作、网站建设与管理。







 

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 一、专业简介

专业坚持“以学生为本位”的教育思想，与时俱进，开拓创新，依据工作岗位需求培养所需人才，现设有平面设计、网站开发与管理两个人才培养方向，培养面向京津冀区域的高素质、高技能的计算机应用人才。

二、专业优势及特色

1.瞄准市场人才缺口和急需岗位，细化人才培养方向

本专业现有平面设计、网站开发与管理两个人才培养方向。

学生经过理论知识与技能锻炼，成为高素质、高技能人才，与岗位无缝对接，成为受企业欢迎的毕业生。毕业后从事平面设计师、网站设计工程师、行业技术工程师、IT营销专员等。也可通过专接本升学考试，升入本科院校继续深造。

近三年本专业毕业生就业率达98%以上。

2.梯队结构合理的高学历双师型教学团队

拥有以省级教学名师为领头雁的双师型教学团队，共有专兼职教师11人，1名“省级教学名师”，研究生以上教师100%，其中博士1人,高级职称教师占比70%，来自企业一线教师占30%，有较高教学水平和丰富的实践能力。

3.针对岗位需求设计专业核心课程体系

专业核心技术课程有图形图像处理、矢量图形设计、编程基础、html5+css、MYSQL、JavaScript、动态网站等。

实训环节有图形图像实训、html5+css实训、动态网页实训等。

建设有一门省级精品课程“数据库应用系统开发”和两门校级精品课程“计算机平面设计”、“VB程序设计”。

4.实训条件完善，以赛促学

本专业现有计算机实训室10个，满足专业教学和学生技能实训，为学生实践学习提供了充分保证。

 

专业充分发挥校企合作优势，成立企业订单班，共同合作培养人才，专业有包括国家火炬计划河北省软件产业IT人才实训基地等在内的校外实习基地十多家，合理安排教育的社会资源，结合软件企业成长规律、软件人才的成长规律及软件学科特点，科学合理地规划人才培养目标、知识结构及教学方式。


5.校内公司运营提升学生创新创业能力

本专业积极创建了“启航大学生创业集团”下的“唯美设计工作室”和“新视界动画制图公司”， 开创了“系统知识学习-参与教学实践-参加公司运营--面向社会就业”的人才培养新模式，学生在校内就可以参与创业公司运营。这是教育教学改革的一项新突破，推动了学生就业、创业工作进一步开展。


三、优秀学生


1、井超：2012届计算机应用技术专业毕业生 ，被学校推荐到河北省教育考试院办公室从事与计算机相关的信息管理工作。表现突出，得到了领导的好评。

2、苏梦玲：2013级学生，成绩优异，通过两年在校进阶式的教学模式培养和她自身的努力，从大一的青涩，逐渐成长为技能熟练，知书达理的女孩。凭借出色的个人技术能力，现在河北恒华信息技术有限公司从事图形处理和编程工作。

3、康宇婷：2011届计算机应用技术专业毕业生，在校表现突出，现任唐山市滦县公安交警大队干警协勤。

0857-8307750

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一、专业名称（专业代码）
计算机应用（090100）

二、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或同等学历者
学    制：三年（其中：在校学习两年，企业顶岗实习一年）

三、培养目标
本专业坚持立德树人。面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

三、主要知识和能力结构及要求

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	计算机操作员	计算机操作员	办公自动化、计算机专业排版
2	打字员	计算机操作员	办公自动化
3	电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员	电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机操作员	计算机设备维护与营销
4	计算机硬件技术人员、应用系统维护员	计算机操作员	计算机信息管理

四、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养
1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5、具有熟练的信息技术应用能力。

（二）专业知识和技能
1、具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2、掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3、具有计算机网络基础知识和技能。
4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
5、掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6、具有多媒体素材处简单的动画设计能力。
7、具有使用数据库工具开发开发计算机简单功能应用的能力。
8、具有网页设计与制作的基础知识和规范要求、具有建立网站、制作网页的能力。
9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单排除及维护能力。

（一）知识结构与要求

A、计算机网络技术
1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；
2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；
3、具有搭建和配置小型局域网的能力；
4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络维护；
5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；
6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；

B、计算机及应用（办公自动化）
1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；
2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；
3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；
4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；
5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；
6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；

（二）相关专业技能考核及职业资格证书
本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。
1、英语水平考试证书（四川省教育厅英语合格证书）；
2、普通话证书（四川省语委普通话证书，二级乙等以上）
3、计算机等级合格证书（四川省教育厅及劳动部门专业等级证书）；
4、专业课程职业资格证书（根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）

五、课程设置及教学要求
课程设置分职业素养、职业知识、职业技能（职业群基础、专门化）和任选课程四个模块。

（一）职业素养模块
1、德育（128学时）
教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：职业生涯规划（高教版）(32学时)
职业道德与法律（北师大版）(32学时)
经济政治与社会（北师大版）(32学时)
哲学与人生（高教版）(32学时)

2、体育与健康（144学时）
教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

教材：《体育与健康》高教版

3、公共素质课（36学时）
3-1普通话训练
教学要求：正确读出普通话的声母、韵母、声调和４００个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在２０％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话；毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，需有20％以上达到二级甲等以上。

教材：《普通话训练与测试教程》（高教版）

3-2、实用书法
教学要求：掌握基本的执笔, 用笔的方法； 能写一百个准确无误的汉字；基本掌握汉字正楷的结字规律；了解汉字书法的起源, 变化和基本的四种体式(正楷书, 篆书, 隶书及行草书)。

教材：《实用书法教程》（高教版）

3-3、音乐
教学要求：①音乐鉴赏模块：采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础；②歌唱模块：以合唱教学为主，辅以重唱及独唱演唱形式，促进学生人际间的情感沟通，培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块：演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中，逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。④创作模块：职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中，应以歌曲创作为重点。根据实际情况，适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块：音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。因此，在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。

教材：《音乐欣赏》（高教版）

3-4、礼仪常识
教学要求：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯，自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。

教材：《礼仪常识》（高教版）

（二）职业知识模块
4、语文（192学时）
教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。

教材：《语文》高教版（共用基础平台+专业模块）

5、数学（192学时）
教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

教材：《数学》高教版（共用基础平台+专业模块）

6、英语（128学时）
教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

教材：《英语》高教版（公共教程+专业模块）

（三）职业技能模块
Ⅰ职业群基础课程

8、文字录入（96学时）
教材：国家规划教材《文字录入》，李海云主编，高等教育出版社。

9、中文word2003与Excel2003应用基础
教材：国家规划教材《中文word2003与Excel2003应用基础》，周察金主编，高等教育出版社。

10、Windows2000基础与应用
教材：国家规划教材《Windows2000基础与应用》，新星工作室。

11、数据库应用基础（64学时）
教材：国家规划教材《数据库应用基础—Visual Foxpro》，主编周察金，高等教育出版社出版，

12、Internet应用
教材：国家规划教材《Internet应用》，主编韩立凡，高等教育出版社出版

Ⅱ专门化课程
A.计算机网络技术
A13、计算机网络技术（64学时）
本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。

教材：

A14、网页制作（64学时）
本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验

A15、网络布线与小型局域网搭建
本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。

A16、中小型网站建设与管理
本课程主要内容包括构建网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护，HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。通过学习，掌握建立与发布网站的方法与技巧；熟悉数据库的操作、运行与维护；并能胜任网站的日常管理与维护。

B、计算机及应用（办公应用）
B13、计算机平面美术设计（48学时）
教材：国家规划教材《计算机平面美术设计》，沈大林主编，高等教育出版社。

B14、电子商务实践（48学时）
教材：国家规划教材《电子商务实践》，吕何新主编，高等教育出版社。

B15、办公自动化
教材：国家规划教材《办公自动化》，段标主编，高等教育出版社。

B16、常用办公软件及设备使用
教材：国家规划教材《常用办公软件及设备使用》，魏茂林主编，高等教育出版社。

（四）任选课程
17、心理健康教育
教材：国家规划教材《心理健康教育》，黄希庭主编，高等教育出版社。

18、计算机组装与维修（96学时）
教材：国家规划教材《计算机组装与维修》，郝莉主编，高等教育出版社。

19、多媒体技术应用
本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。

20、计算机广告设计
教材：国家规划教材《计算机广告设计》，卢正明主编，高等教育出版社。

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专业代码 0708

专业名称 计算机及应用

基本学制 3-4年

培养目标

本专业培养计算机及相关设备的使用、维护、管理等方面的操作人员和销售人员。

从业范围

本专业主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事计算机及相关设备的使用、维护、管理、销售，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。

职业能力要求

1． 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

2． 了解必要的计算机软件与硬件基础知识，并能应用于计算机的操作、安装、维护或营销等工作。

3． 具备计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

4． 掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能。

5． 能使用计算机进行图形、图像、影像、声音等数字媒体信息的处理。

6． 根据所选的专门化方向，掌握计算机在相关职业领域中的应用能力。

专业教学的主要内容

计算机组装与维护、常用软件及应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算机信息处理、网页制作、图形图像处理等。在校内进行的计算机应用业务综合实训。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。

专门化方向

计算机信息管理、办公自动化技术、计算机速录、计算机专业排版、计算机设备营销

职业资格证书

计算机操作员（3－01－02－05）计算机（微机）维修工（6－08－05－01）

速录师（3－01－02－07）计算机录入员 办公软件应用操作员

网页设计制作员 图形图像设计制作员

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五原县高级职业中学——计算机应用专业招生

五原县高级职业中学是内蒙古自治区重点职业高中。学校先后被国家教育部、自治区教育厅、自治区人事劳动和社会保障厅等部门授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国德育管理先进学校”、“自治区现代教育技术优秀学校”、“内蒙古诗教优胜单位”等荣誉称号。

一、计算机专业介绍

计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的专业型和技能型人才。

二、计算机专业开设课程：

计算机应用基础，汉字录入与排版，Office 2007案例教程，计算机组装与维修，计算机网络技术与应用，Visual Basic 程序设计，Photo Shop CS5，Flash动画等。

三、就业方向

本专业毕业生主要面向计算机产业、制造业，和国家机关等企事业单位和计算机办公岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护、计算机操作，以及计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

四、招生计划

招生人数:100人

五、招生对象:应届初中毕业生

报名方式:持本人身份证和准考证即可

报名注册

乘车路线:乘1路公交到五原职中下车即到

咨询电话: (郝老师 ) 13514887734

（杨老师）15947549633

0857-8330476

计算机应用与维修
入学要求

女:身高150cm及以上，男:身高160cm及以上。身体裸露部分无纹身、疤痕。刻字、烟花、划痕等;身体无异味。

就业方向及岗位

定位于信息技术产业，大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计，软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件。硬件的运行、维护、管理等工作，及企、事业单位的计算机辅助管理、辅助设计、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等。

核心课程

《平面设计》、《计算机组装与维护》 ，《AUTOCAD) ，(3DMAX) 、(网 页设计》《多媒体制作》《Flash6.0) 售(《计算机网络》 《数据结构》 《操作系统》 《C语言》、(《汇编语言与接口技术》 、(网络安全》 网絡综 合布线》、《网页设计和计和网站建设》等。

就业单位

全国各大电视台、腾讯视频、爱奇艺视频等。

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计算机应用
(一) 专业介绍
【计算机应用】是国家重点专业，主要为企事业单位培养计算机相关的专业应用型人才。该专业主要培养办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力、图形图像处理能力及简单的动画制作能力，能从事办公自动化、计算机设备安装与维护、平面设计、计算机排版、信息化管理等计算机相关工作。
(二) 主要课程
【专业基础课】计算机应用基础、计算机网络基础、Photoshop图形图像处理、计算机组装与硬件维护等;
【专业核心课】Flash动画制作与设计、程序设计基础、数据库应用基础、网页设计与制作、网络搭建与设备调试等;
【专业拓展课】图文排版、Office高级应用、网店运营与管理、影视后期制作、Python程序设计、MySQL数据库、专业技能综合实训等;
【专业选修课】常用工具软件、Java程序设计基础、Android程序设计基础等。

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 计算机应用

专业课程：计算机英语、计算机基础、Office 平面设计、计算机组装与维护、网页及 Flash动画制作、企业组网与管理、现代办公设备使用与维护、数据库、简单的程序设计、三维动画、各种新排版软件的使用。

  文化课程：语文、数学、英语等同时还开设口才与演讲、职业道德等相关中等职业学校规定的文化课程。 学制（年）：3招生名额：45人 毕业取证：能够系统掌握现代计算机的基本理论和技能、成为专业从事计算机技术和管理的应用型人才。取得中专毕业证书，计算机考级证书和相关专业资格证书。 就业去向：联想集团、用友软件及北京、天津、大连、青岛、深圳、珠海、石家庄等对口单位。 2.银行智能查询系统管理与服务.

  专业课程：智能排除管理系统、智能查询系统、员工服务质量评价系统应用与维护、银行后台监控、系统更新、远程安全管理、更新与升级等。 学制（年）：3招生名额：30人 毕业取证：能够系统掌握现代银行智能系统的基本理论和操作技能、取得中专毕业证书、计算机考级证书和相关专业资格证书。 就业去向：融和天成科技发展有限公司及各大银行查询系统的组装与维护。

  计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。
 
  计算机应用系统分析和设计是计算机应用研究普遍需要解决的课题。应用系统分析在于系统地调查、分析应用环境的特点和要求，建立数学模型，按照一定的规范化形式描述它们，形成计算机应用系统的技术设计要求。应用系统设计包括系统配置设计、系统性能评价、应用软件总体设计以及其他工程设计，终以系统产品的形式提供给用户。

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计算机应用专业

 
       一、计算机专业简介：
我校计算机专业开办于2000年，是我校开设较早的专业之一。计算机专业分对口高考班和技能班。对口高考班以参加河北省对口高考，冲击本科为主。多年来，多名同学升入河北师范大学、河北科技师范学院等重点本科院校，专科上线率100%。在校期间，学生还可参加省市组织的计算机专业技能大赛，开阔视野。技能班以“工学结合，岗位对接、服务企业”为理念，以强化专业技能为主,重在培养学生的动手能力。学生毕业既可以参加对口升学，也可以强化技能，直接就业。
       二、师资情况：
计算机专业教师具有较强的教学能力、专业实践能力和学术教研能力，专任教师共有15人，其中高级职称2人，中级职称7人。        三、设施、设备情况：
计算机专业目前有学生用机房4个，教学用机300台，主流机型为联想和ACER。整个内部网络通过专线接入互联网，先进的设备和管理技术覆盖我校4个学生机房及三个教师备课室。学校有注册的网址和主页：http://www.zxzjzx.com。
 
       四、开设课程：（专业课）
       winxp中文版应用基础、office实用教程、visual basic语言程序设计基础、visualfoxpro语言程序设计基础、计算机网络基础等课程、Photoshop基础与案例教程、Flash动画制作、Coredraw基础与案例教程、Dreamweaver网页制作等。
 
       五、教学成绩：
       多年来，计算机专业毕业生均升入高一级学校深造。毕业生凭其良好的综合素质和专业技能赢得了用人单位和社会的好评。在校期间，学生还可参加省市组织的计算机专业技能大赛，多名同学获省、市个人一、二、三等奖及团体奖，受到了领导好评，和社会的认可。

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计算机应用专业学制为3年，采用”2+1“（在校读2年，实习1年）模式，主要招收初三年级毕业学生，主要培养能熟练掌握计算机操作的中级技能人才，能使用计算机进行系统管理、打字、绘图、制表、文字编辑、文件处理、数据处理、网页制作等。