音乐表演专业培养掌握音乐学基本理论、基本知识与基本技能，为全国各省、市专业文艺院团培养专业歌唱演员，音乐教师和其他音乐工作者，并能在各单位从事声乐指导，为省市文化馆及企事业单位培养演唱、宣传、文化管理、教学辅导等工作具备在专业艺术团体、企事业单位从事宣传、创作及在高等和中等学校进行音乐教育的艺术人才。培养厚基础、高素质、强能力复合型声乐艺术工作者。

本专业拥有琴房40间，视唱练耳教室3间。通过学习马克思主义基本原理及音乐方面的基本知识、基本理论和基本技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，具有较高艺术修养和表演技巧。

该专业主要课程包括：艺术概论、视唱练耳、乐理、和声、主科、音乐欣赏、即兴伴奏、副修、形体。

教师简介：                                                          

陈爱云

艺术学院声乐教师

中国音乐家协会会员

河北省音乐家协会会员

河北师范大学音乐学硕士研究生

音乐学专业

学术研究情况

主持完成《河北省艺术高考改革与探索》课题

参与完成《高职高专学前音乐教育的探索》的课题

发表论文《宋代的音乐与词体的创作》

发表论文《论电影音乐与电影叙事》

发表学术论文共30多篇，其中核心论文10多篇

主编参编《学钢琴从这里开始》书籍

音乐表演专业介绍：

音乐表演专业是音乐系的龙头专业，办学历史悠久，师资力量雄厚，教学特色鲜明，教学成果显著，为十二五省级重点建设的特色专业，湖南省教学改革试点专业，湖南省优秀教学团队，入选高雅艺术进校园精品项目，获得教育部人才水平评估优秀，成功立项湖南省文化综合发展支持项目。专业发展在同类院校中处于领先地位。

本专业设有三年制大专（招收高中毕业及同等学历学生）、五年制大专和三年制中专（招收初中毕业学生），开设声乐演唱和器乐演奏两大专业方向。通过在校三年或五年的专业学习，培养学生热爱文化艺术事业，具有扎实的演唱演奏技能和艺术表现力，具有较高的音乐文化素养和创新能力，了解文化市场动态与发展规律，能适应文化产业需求，在专业及群众文艺团体、企事业单位、文化馆（站）、艺术培训及文化传媒公司从事音乐表演、专业辅导、文艺活动组织与编排等工作的高素质技艺型人才。

开设的主要专业课程：声乐演唱招收民族、美声、流行演唱方向，开设的主要课程有声乐、合唱、歌剧表演、组合演唱、应用钢琴基础、戏曲声腔、民歌、台词、表演、形体、指挥基础训练、乐理、视唱练耳、音乐史略与名作赏析等。

器乐演奏招收古筝、琵琶、二胡、扬琴、竹笛、钢琴、单簧管、萨克斯、小提琴、大提琴、架子鼓、双排键等乐种，开设的主要课程有器乐、合奏、重奏、应用钢琴基础、指挥基础训练、乐理、视唱练耳、音乐史略与名作赏析等。

三年制中专开设声乐、器乐、形体、应用钢琴基础、乐理、视唱练耳、语文、数学、英语、历史、地理、政治课程，以升学为目的，为本科院校输送艺术人才。

音乐表演(一) 学制三年? ?

(二) 培养目标：本专业旨在培养掌握系统的音乐专业基础知识和技能技巧，并具备一定的音乐表演能力，能在社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版、广播、影视部门从事表演、教学的中、高级专门人才。 

(三) 主要课程：基础乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、中外音乐史、音乐作品赏析、形体与舞蹈、合唱（奏）、表演、声乐（含通俗）类专业课、钢琴类专业课等。
(四) 就业方向：根据2019届毕业生就业情况，其中69.56%的毕业生通过专升本考试进入高校本科学习，31.44%的毕业生在省内培训培训和企业工作。专升本的高校有浙江外国语学院、浙江音乐学院、丽水学院等，在培训机构企业工作的有杭州音律文化艺术有限公司、杭州西湖区闪耀琴行有限公司、金华市伍月艺术培训有限责任公司、杭州睿趣教育咨询有限公司等。

一、考试时间

2017年2月17日-18日8:30-20:00

二、考试报到

考生须持网络报名系统打印的《2017年青岛科技大学艺术类专业考试准考证》、《山东省2017年普通高校招生艺术类专业考试报考证》、身份证，于考试当天开考前半小时来我校艺术中心楼办理报到手续。

因考生个人原因未能按时来校报到考试者，将视为放弃考试。

三、考试流程

1.我校依据网上报名时间和入场顺序对考生进行分组，在报到处根据网上报名时录入的数据打印曲目核对表。

2.准考证盖章，领取考试胸牌，胸牌在考试结束前不允许摘下，否则视为违纪，成绩记0分。

3.考生跟随相应组别的外考务引导员到考试候考区备考（不允许携带任何与考试无关的物品）。

4.考生在曲目核对表上核对个人信息和曲目并签字。

5.填写报幕单。

6.考生进考场前将报幕单交给内考务报幕员，在报幕后立即开始考试，不允许说话，否则将视为违纪，成绩记0分。

7.我校为声乐考生提供免费钢琴伴奏，学生可以根据情况自由选择使用钢伴或者清唱。

8.主项考试完毕后，请考生到二楼参加视唱模唱考试（主项和视唱模唱均需考试，如缺少任何一项，将视为放弃考试，不予以发放合格证）。

9.考生在视唱模唱候考室填写报幕单，领取视唱题目。

10. 考生进入考场，在报幕后先开始模唱。模唱试题播放2遍，模唱结束后立即开始视唱（视唱题目五线谱和简谱均需视唱）。

11.主项和视唱模唱都考完后，将胸牌交回外考务工作人员。取回个人物品，立即离开考场。

四、考试须知

1.考生证件和材料不全者一律不准参加考试。如有冒名顶替、弄虚作假者一经发现，当场取消考试资格，并报省招生考试院进行处理。

2.考生须听从考场工作人员安排，按规定时间到达候考区或考场，做好考试准备工作。因个人原因误考者责任自负，不再另行安排考试。

3.考生进入候考区，个人物品需放置在指定位置，不准许携带手机等通讯工具，凡携带手机等通讯工具进入考场者一律按考试作弊处理。

五、其他事宜

1.请考生按准考证打印的时间参加考试，以免误考。

2.因报考不同学校而造成的考试时间冲突，我校不再为其调整考试时间，请考生自行安排时间。

3.考务组设在艺术中心楼礼堂，如遇特殊问题可到考务组说明情况，工作人员将依据实际情况予以解决。

4.我校纪检监察办公室负责全程监督招生工作，考生可到考务组投诉或举报，或拨打招生监督电话：0532-88956796。

5.我校招生咨询电话：0532-88957996

招生网址：http://zs.qust.edu.cn

感谢您选择青岛科技大学，祝各位考生考试顺利，金榜题名。

AMBC1101基础乐理（Basic theory of music） 32学时2学分

基础乐理一是音乐表演专业的学科基础课，是从事演唱、演奏以及与音乐相关的其它课程的学习和理论研究所必须具备的专业奠基石，是整个音乐表演课程体系中为主要的基础性课程之一。通过该课程的学习，旨在让学生达到全面掌握如识谱、记谱、节奏、节拍、速度、力度、音程、和弦、调式、调性等各种音乐理论基础性知识，并能够灵活运用，为学习其他音乐理论课程打下良好基础。同时，通过该课程的学习，使学生能够将音乐理论知识运用到声乐与器乐的演唱、演奏学习当中，更好的指导音乐实践，培养审美情趣，提高音乐修养。

AMBC1102视唱练耳（Solfeggio） 32学时2学分

视唱练耳是音乐表演专业的学科基础课，集技术与理论于一体，培养发展学生分析和视谱能力、综合感知力、记忆力、表现力与审美力，同时积累丰富的音乐语汇，是学习其他专业技能与理论课程的桥梁，是专业核心课程之一。该课程对唱、奏等专业技能表现有基础性作用，也对理论课程素质的培养有辅助作用。通过视唱练耳课程的学习，使学生掌握和了解视唱练耳的基本概念和理论，能运用视唱练耳知识更好的反作用于声乐、钢琴课程、以达到节奏准确、改善乐感的目的。并能在就业工作中能简单的听记旋律，整理乐谱，准确演唱专业曲目。有效地指导学生的学习活动，从而达到理论联系实际、学以致用的目的。

AMBC1103中国音乐史（Chinese music history） 32学时2学分

中国音乐史是音乐表演专业的学科基础课，是为学生掌握中国音乐的历史而开设的一门音乐理论课程，是学生学习其他音乐课程的基础科目。通过本课程的学习，使学生掌握中国音乐历史发展概况，以及历史上产生过重要影响的音乐品种、音乐家及其作品和成就。同时，通过本课程的学习，增长中国音乐文化的历史知识，培养学生对中国传统音乐文化发展规律的思考和认识，提高学生音乐人文素养。

舞蹈表演专业简介

1、专业名称

舞蹈表演专业

2、专业等级

学校重点专业

3、专业简介

舞蹈表演专业能够使学生学习到本专业理论基础知识及基本技能，并具备进行舞蹈表演、舞蹈创编、剧目排练、舞蹈剧目的分析与鉴赏等专业能力。

4、培养目标

本专业以“重技能、重实践、重理论基础、重舞蹈文化传承、德智体美全面发展”为基本的教育方针，遵循高等教育的基本规律，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，培养系统掌握舞蹈表演的基本理论知识，具备较强的舞蹈表演专业技能和基本素质，有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的舞蹈艺术人才。毕业后能够在专业艺术团体、学校、艺术文化馆站、电视台等企事业单位从事舞蹈表演、组织、创作、排练、以及相关艺术表演与教学研究工作的应用型人才。

5、专业课程

中国舞蹈史、舞蹈基本功训练、中国民族民间舞蹈、现代舞基训、舞蹈技术技巧、古典舞剧目表演与排练、中国古典舞身韵、民族民间舞毕业创作、舞蹈创编等。

6、教学资源

本专业建有舞蹈排练厅四个、舞台实践礼堂一个，实训基地十几个，并配备经验丰富、梯队合理的教师团队，为学生提供教学、科研、实践、实习四位一体的多元化平台。

7、就业升学

本专业毕业生主要面向艺术团体、艺术文化馆站、电视台等领域，从事舞蹈表演、舞蹈创编、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈文化传播以及舞蹈文化交流等工作。

舞蹈表演专业

(一) 专业介绍

该专业师资力量雄厚，现有专职教师40 余名，其中教授、副教授15 人。博士生导师1 人、硕士生导师13 人，四川省有突出贡献的优秀专家2 人。同时聘请了包括中国舞蹈家协会主席冯双白教授在内的20 余名国际、国内知名舞蹈、音乐艺术教育专家为兼职教授和客座教授，定期为学生开展学术讲座和艺术指导。近年来，师资队伍建设不断壮大，人才培养质量不断提升，在国际、国内各类舞蹈艺术竞演中屡获金、银奖。2018 年获得艺术专业学位硕士授权点，2019 年开始招收艺术硕士（舞蹈）。

该专业是在我校“以体为本、体医渗透、体文结合培养‘一专多能’应用型人才”这一鲜明办学特色指导思想下，经历16 余年发展，坚持“德技并修、艺体融合”的专业办学理念，凝练形成了艺术与体育融合的人才培养特色和专业办学优势。该专业开设了两个方向：中国舞（民族民间舞、芭蕾舞、古典舞）、国际标准舞（拉丁舞、摩登舞）。学校提供了良好的教学条件，拥有“智能光影律动舞蹈教学实验系统”和40 余个教育教学实践基地。

(二) 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备舞蹈表演方面的知识和扎实的舞蹈表演技术、舞蹈编创、舞蹈教学与研究的能力，能够在各类专业文艺表演团体、文化（艺术）馆站、群众文艺团体等单位从事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学与研究的“一专多能” 高素质应用型舞蹈艺术专业人才。

(三) 课程设置

课程设置立足地域民族舞蹈文化，突出学校“以体为本，体医渗透、体文结合，培养高素质‘一   专多能’应用型人才”的办学特色，体现“艺体融合”的人才培养模式。主要开设：艺术概论、中外舞蹈史、音乐基础知识、舞蹈作品赏析、中国民间舞蹈文化教程、舞蹈解剖学、舞蹈教学与训练法、舞蹈写作教程、舞蹈基础训练、芭蕾舞、现代舞技术、舞蹈编导理论与实践、中国古典舞身韵技术、中国民族民间舞技术、舞蹈素材、摩登舞技术、拉丁舞技术、舞蹈技术技巧、舞蹈剧目排练与实践等专业核心课程。 

(四) 就业方向 学生毕业后主要在各类专业文艺表演团体、文化（艺术）馆站、群众文艺团体等单位从事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学与研究等工作。

(五) 所在院系艺术学院

咨询电话（028）85071081学制四年

授予学位艺术学学士

舞蹈表演专业

（一）专业介绍
该专业师资力量雄厚， 现有专职教师 40 余名， 其中教授、副教授 15 人。博士生导师 1 人、硕士生导 师 13 人，四川省有突出贡献的优秀专家 1 人。同时聘请了包括冯双白教授、于平教授、彭吉象教授、田培 培教授、胡郁青教授、王玉兰教授在内的 20 余名国际、国内知名舞蹈、音乐艺术教育专家为兼职教授和客 座教授，定期为学生开展学术讲座和艺术指导。近年来，师资队伍建设不断壮大，人才培养质量不断提升， 在国际、国内各类舞蹈艺术竞演中屡获金、银奖。2018 年获得艺术专业学位硕士授权点，2019 年开始招收 艺术硕士（舞蹈）。2020 年， 该专业成为四川省一流专业建设点。
该专业是在我校“以体为本、体医渗透、体文结合培养‘一专多能’应用型人才”这一鲜明办学特色 指导思想下， 坚持“德技并修、艺体融合”的专业办学理念， 凝练形成了艺术与体育融合的人才培养特色 和专业办学优势。该专业开设了两个方向： 中国舞（民族民间舞、芭蕾舞、古典舞）、国际标准舞（拉丁舞、 摩登舞）。学校提供了良好的教学条件， 拥有“智能光影律动舞蹈教学实验系统”和 40 余个教育教学实践 基地。
（二）培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展， 具备舞蹈表演方面的知识和扎实的舞蹈表演技术技能以及 舞蹈编创、舞蹈教学与研究的基本能力， 能够在各类专业文艺表演团体、文化（艺术） 馆站、群众文艺团 体等单位从事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学工作的“一专多能” 舞蹈艺术高素质应用型人才。
（三）课程设置
主要开设： 舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐基础知识、舞蹈形态学、舞蹈教学法、舞蹈作品赏析、舞蹈 基本功、芭蕾舞、现代舞技术、舞蹈编导技术与方法、中国古典舞身韵技术、中国民族民间舞技术、摩登 舞技术、拉丁舞技术、剧目排练等专业核心课程。
（四）就业方向 

 学生毕业后主要在各类专业文艺表演团体、文化（艺术） 馆站、群众文艺团体等单位从 事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学与研究等工作。