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白城师范学院教育技术学和数据科学与大数据技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-15 04:05:10 解决时间:2022-11-04 11:08

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白城师范学院教育技术学和数据科学与大数据技术哪个好?小编通过比较教育技术学和数据科学与大数据技术在吉林往年的录取分数线,教育技术学就业前景和数据科学与大数据技术就业前景,教育技术学专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和数据科学与大数据技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育技术学和数据科学与大数据技术录取分数线(吉林)
理科
年份教育技术学数据科学与大数据技术
2021471(教育技术学(师范类))370
2020494(教育技术学(师范类))392
2019504(教育技术学(师范类))--
2018485(教育技术学(师范类))--
2017464--
文科
年份教育技术学数据科学与大数据技术
2021485(教育技术学(师范类))--
2020493(教育技术学(师范类))--
2019496(教育技术学(师范类))--
2018485(教育技术学(师范类))--
2017462--
二、教育技术学和数据科学与大数据技术专业介绍
计算机类 数据科学与大数据技术
白城师范学院
层次 本科
学制 四年
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
教育学类 教育技术学
白城师范学院
层次 本科
学制 四年

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力,能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的应用型高级专门人才。

三、教育技术学和数据科学与大数据技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津教育技术学(师范类)(经开校区)综合本科批A段普通类四年3(1)不限
河北数据科学与大数据技术物理类本科批普通类四年4
吉林教育技术学(师范类)理科本科一批A段普通类-1
数据科学与大数据技术本科二批A段20
教育技术学(师范类)(学费待定)文科本科一批A段7
江苏教育技术学物理类本科批普通类四年2(05)首选物理,再选不限
安徽教育技术学(师范)文科本科二批普通类-3
山东教育技术学(师范类)综合普通类一段普通类四年2
数据科学与大数据技术2
河南数据科学与大数据技术理科本科二批普通类四年4
教育技术学(师范)文科4
四川教育技术学(师范)(经开校区)(经开校区)文科本科二批普通类四年2
贵州数据科学与大数据技术理科本科二批普通类四年3
教育技术学(师范)文科5
甘肃数据科学与大数据技术理科本科二批K段普通类四年3
教育技术学(师范类)文科3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津教育技术学(师范类)综合本科批A段普通类51530301(1)不限
河北数据科学与大数据技术物理类本科批普通类471114847
吉林教育技术学(师范类)理科本科一批A段普通类47120449
文科4856457
数据科学与大数据技术理科本科二批A段37044638
江苏教育技术学(师范)物理类本科批普通类473113166(05)首选物理,再选不限
数据科学与大数据技术465120395(05)首选物理,再选不限
安徽教育技术学(师范)(3500元/年)文科本科二批普通类54135024
山东教育技术学(师范类)综合普通类一段普通类490173028
数据科学与大数据技术479197835
海南教育技术学(师范类)综合本科批普通类53622041(01)不限
四川教育技术学(师范)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.)文科本科二批普通类51434944
五、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
  中专 2022-11-04 11:08

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