基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传播与策划 的基本知识和技能,具备策划、运营、创意写作和沟通协调能力,从事记者、编辑、媒体策 划、商业传播、公共关系等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向传媒行业,在媒介内容生产、媒介产品运营管理、组织形象传播岗位群,从事 记者、编辑、编导、创意策划、媒介产品运营、传播项目管理、公共关系等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备传播文案、策划案等类型的创意写作能力;
3.具备沟通协调和方案执行能力;
4.具备传统媒体与移动互联网等新媒体传播内容的制作能力;
5.具备通过传播平台使用传播技巧实现特定传播效果的能力;
6.具备大众传媒节目、产品、活动、社区等项目的策划与运营能力;
7.掌握现代传播理论知识,了解现代传播进行调查统计分析的工具与方法;
8.了解党和国家的相关方针、政策和法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
传播学、新媒体理论与实务、创意写作、节目策划、新闻编辑、文化产业创意与策划、 市场营销、公共关系等。
2.实习实训
在校内进行传播内容制作、传播技巧、项目策划等实训。
在校外传媒机构、媒介平台及政府机关或其他企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
广播电视编辑记者资格考试合格证 网络编辑师公关员 商务策划师
衔接中职专业举例
社会文化艺术
接续本科专业举例
新闻学传播学 网络与新媒体

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