| 专业名称 | 年份 | 类型 | 通化师范学院 (最高/最低分) | 北部湾大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 食品科学与工程 | 2021 | 理科 | 397/374(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(合作办学) | 2021 | 理科 | 361/348(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程 | 2020 | 理科 | -/409(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程(中外合办) | 2020 | 理科 | -/379(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程 | 2019 | 理科 | -/423(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(合作办学) | 2019 | 理科 | -/378(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程 | 2018 | 理科 | -/408(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程类(食品科学与工程)(合作办学)(中外合作办学) | 2018 | 理科 | -/385(本科二批B段) | /() |
| 食品科学与工程 | 2017 | 理科 | -/384(本科二批A段) | /() |
| 食品科学与工程类(食品科学与工程)(中外合作办学) | 2017 | 理科 | -/359(本科二批B段) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 通化师范学院 (最高/最低分) | 北部湾大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 食品科学与工程 | 2021 | 理科 | 444/400(本科二批) | 461/431(本科二批) |
| 食品科学与工程 | 2020 | 理科 | -/403(本科二批) | -/442(本科二批) |
培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识、具有较强的专业实践能力和创新意识,能适应现代食品工业发展需要,能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究和工程设计等方面工作,适合地方经济和社会发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神、德智体全面发展的应用型专门人才,并为其未来发展奠定良好基础。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 374 |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(与韩国岭南大学合作办学) | 348 | ||||
| 广西 | 食品科学与工程(3800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 400 |
| 山东 | 食品科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 484 |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 478 | |||
| 安徽 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 443 |
| 黑龙江 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 中外合作办学 | 317 |
| 辽宁 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 427 |
| 内蒙古 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 322 |
培养目标:本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有良好的政 治文化素质,具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基 本技能,能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、 安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产 品销售、检验检疫、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专 门人才。
培养要求:
1.具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养;
2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识;
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;
4.掌握扎实的工程基础知识和食品科学与工程专业的基本理论知识,了解食品科学与工程 专业的发展现状和趋势;
5.具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案,并解决食品工程实际问题的能 力,能够参与食品生产及运作系统的设计并具有运行和维护能力;
6.具有较强的创新意识和进行食品开发和设计、技术改造与创新的初步能力;
7.具有信息获取和职业发展学习能力;
8.了解食品科学与工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规;
9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有应对危机与突发事件的初步能力;
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:食品科学与工程。
核心知识领域:食品工程制图基础知识,食品机械工程基础知识,食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术;食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制;食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化;食品各种危害因素及其检测和 控制的基本概念、基本原理、基本技术;各类食品加工基本技术及质量安全控制技术、加工机械与 设备、食品工厂设计与环境保护。
核心课程示例:
示例一(括号内为含实验学时数):食品生物化学(60学时)、食品微生物学(70学时)、食品 营养学(60学时)、食品安全学(食品安全与卫生学)(40学时)、食品工程原理(70学时)、食品化 学(60学时)、食品分析(60学时)、食品工艺学(70学时)、食品机械与设备(40学时)、食品工厂 设计与环境保护(食品工厂设计)(30学时)。
示例二(括号内为含实验学时数,按每16学时折合1学分):食品生物化学(基础生物化学 A)(72学时)、食品微生物学(56学时)、食品营养学(32学时)、食品安全学(食品安全与卫生) (56学时)、食品工程原理(56学时)、食品化学(56学时)、食品分析(24学时)、食品工艺学(80 学时)、食品机械与设备(56学时)、食品工厂设计与环境保护(食品工厂设计基础)(32学时)。
示例三(括号内为含实验学时数):食品生物化学(生物化学与分子生物学)(104学时)、食 品微生物学(96学时)、食品营养学(营养与食品卫生学)(32学时)、食品安全学(32学时)、食品 工程原理(食品技术原理)(32学时)、食品化学(32学时)、食品分析、食品工艺学(64学时)、食 品机械与设备(48学时)、食品工厂设计与环境保护。
主要实践性教学环节:食品科学与工程专业认识实习、金工实习、食品专业社会调查、食品工 艺实习、食品工艺设计、食品工厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、食品机械与设备实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或农学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 374 |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(与韩国岭南大学合作办学) | 348 | ||||
| 广西 | 食品科学与工程(3800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 400 |
| 山东 | 食品科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 484 |
| 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 478 | |||
| 安徽 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 443 |
| 黑龙江 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 中外合作办学 | 317 |
| 辽宁 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 427 |
| 内蒙古 | 食品科学与工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 322 |
通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校,坐落在位于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。通化师范学院的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立第六师范学校(通化师范学校),根据事业发展需要,1958年改为通化师范专科学校,1978年,经国家教育部批准正式升格为普通本科院校,更名为通化师范学院。
学校始终秉承崇德广业、与时偕行的校训,坚持“师范性、应用型、地方性、开放型”的总体定位,坚持“举师范旗,走应用路,创特色牌,奔高水平”发展之路,坚守“质朴的教育”理念,传承“以靖宇精神建校育人服务长白山区”的办学特色,坚持党建筑校、质量立校、人才强校、特色亮校、文化荣校的办学方略,凸显“一魂一师一山一城一族一史”的办学优势,为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。2007年,学校顺利通过教育部本科教学水平评估。2016年,学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2019年以来,学校先后被评为吉林省“三全育人”综合改革试点高校、吉林省转型发展示范高校、吉林省人才培养改革示范高校、吉林省“最美生态校园”、吉林省特色高水平应用型大学建设高校、全国非遗教育特色院校。2021年,生物学教师团队荣获吉林省高校黄大年式教师团队,“映山红”支教教师团队荣获“吉林好人•最美教师暨黄大年式好老师”荣誉称号。
学校占地面积49万平方米,建筑面积23万平方米,教学科研仪器设备总值20779万元,馆藏图书总量200万册。设有20个二级学院和1个教学部,6个校级科研院所。
学校面向全国28个省、市、自治区招生,现有全日制在籍本科生12065人,专科生1044人,继续教育在籍学生24108人。现有教职员工884人,专任教师740人,其中具有高级职称人员354人,具有博士、硕士学位人员732人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人,享受国务院特殊津贴专家3人,教育部基础教育教学指导委员会委员1人,全国优秀教师1人,吉林省技能名师4人,吉林省教学名师6人,吉林省教学新秀3人,吉林省拔尖创新人才人选14人,吉林省有突出贡献专家6人。经吉林省人才分类认定,B类人才2人,C类人才1人,D类人才17人。聘用校外高级专家作为特聘教授、客座教授、技能名师300余人;有省级优秀教学团队8个,吉林省高校创新团队2个。
学校现有51个本科专业,其中教师教育专业19个,非教师教育专业32个,涵盖文学、理学、法学、工学、医学、教育学、管理学、艺术学、历史学9个学科门类;有国家级一流本科专业建设点1个(生物科学),省级一流专业建设点10个(历史学、生物科学、化学、中药学、汉语言文学、学前教育、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、物业管理),有国家级特色专业2个(历史学、物理学),省级特色专业6个(数学与应用数学、生物科学、中药学、汉语言文学、历史学、物理学),省级特色高水平专业5个(历史学、生物科学、中药学、物理学、汉语言文学),省级品牌专业3个(历史学、生物科学、物理学),省级重点学科4个(生物学、中国史、教育学、民俗学),省优势特色学科2个(中国史、中药学),省新兴交叉学科1个(非物质文化遗产学)。现有国家级一流本科课程1门,国家级精品资源共享课1门,国家级视频公开课1门,省级一流课程8门,省级精品课14门,省级优秀课52门,省级“金课”建设项目6项,省级精品在线开放课程10门,省级虚拟仿真实验教学示范项目3项,吉林省高校创新创业教育改革示范引领项目3项,省级课程思政示范(建设)项目4项,省级高等学校校企合作开发课程1门。省级实验教学示范中心2个,省级人才培养模式创新实验区3个,省级卓越工程师试点专业项目1个,省级创新创业示范专业1个,省大学生创新创业基地4个,省级大学生校外实践基地2个,省级教师发展示范中心1个,累计获得省级教育教学成果奖23项。医药健康产业学院入选吉林省首批省级示范性现代产业学院建设项目。
学校突出长白山自然资源和历史文化研究,拥有省高校人文社科基地、省重点实验室、省特色新型高校智库、省重大需求协同创新中心等省级科研平台28个。近三年,承担国家自然基金、国家社科基金、国家艺术基金等国家级项目9项;获得省部级以上科研奖励44项;获得国家授权专利165项;被政府采纳咨询报告8项;出版学术著作113部。以科研国际化为引领,开展国外引智项目3项。
学校与国(境)外57所院校及机构建立了友好合作关系,开展了交换生、“2+2”、“3+1”、短期交流、赴国外社会实践等多种形式的本科生交流项目,已有学生271人次出国(境)学习交流。学校累计招收留学生101人,现有在校生22人,其中,学历教育留学生20人、非学历教育留学生2人。学生近30人次经国家汉办选拔赴韩国、泰国等国家从事汉语教师志愿者工作;学校共派出教师177人次赴英国、美国、俄罗斯、德国、澳大利亚、韩国、日本等国家及香港和台湾地区访问交流、培训学习及学历提升。多次与合作院校开展学术和文化艺术交流活动。现有3个中外合作办学项目,分别是:与英国格林多大学合作举办视觉传达设计专业、与韩国岭南大学合作举办食品科学与工程专业、与韩国清州大学合作举办生物科学专业中外合作办学本科教育项目。
学校主动服务吉林振兴发展,全面助力通化经济建设,积极推进应用型大学建设,深化转型发展,构建“教师教育、医药健康、艺术与传媒、管理与服务”四大专业集群,不断深化校地、校企、校校、校友合作,与通化市、集安市、辉南县、柳河县、通化县等地签订校地合作协议,成立吉林省首家乡村振兴学院,与通化市人民政府共建“医药健康产业学院”“葡萄酒产业学院”“冰雪产业学院”“人参学院”“文旅产业学院”“基础教育发展研究院”,与行业企业共建“万通商学院”“九商银行会计学院”。施行“双百双进”计划,打通校企合作最后一公里。学校通过实施“映山红支教计划”,实现师范生春秋两季滚动实习,构建顶岗、支教与实习一体化模式,有效提升学生实践能力,强化应用型人才培养内涵。
学校曾被国家语委评为国家级语言文字规范化示范校,被吉林省教育厅评为全省高校就业管理工作先进集体,连续两届获得吉林省文明单位,荣获吉林省模范集体。
展望“十四五”,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九届六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神,坚决拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧扣吉林省“一主六双”高质量发展战略,坚持“1234567”战略基点,以“举旗铸魂”党建领航工程为引领,以高质量发展为主线,以建成吉林省特色高水平应用型大学和获得硕士学位授予单位为目标,打造立足吉林服务全国的高品质红色育人基地、吉林省高质量应用型人才培养基地、长白山区自然资源和历史文化研究的高水平创新基地,深化“四个合作”,坚持“五个方略”,凸显“六个优势”,建设“七个一”党建引领、红色育人模式,全面实施“十大专项工程”,将学校办成一所特色更鲜明、办学更开放、师生更向往、行业更认同、社会更需要的省内一流特色高水平应用型大学,打造吉林省应用型大学的师范样板。
近年来本科毕业生就业率在87%以上。
北部湾大学是一所以工学、理学、管理学为主,多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校,学校位于西部陆海新通道重要枢纽城市、北部湾经济区滨海城市——钦州市。具有岭南风格、滨海风光、东南亚风情特色的3A级景区校园,为师生员工提供了良好的教学、科研、学习和生活环境。
一、历史沿革
学校前身为1973年创办的钦州地区师范学校;1977年10月国务院宣布恢复高考,1978年2月首批普通专科生入学;1982年7月,广西区政府批准同意设立钦州地区教师进修学院,9月招收首批脱产成人大专进修班;1985年6月,广西区政府同意增设广西师范学院钦州分院;1988年6月,广西区政府批复,钦州地区教师进修学院更名为钦州地区教育学院(保留广西师范学院钦州分院);1991年5月,国家教委批准设立钦州师范高等专科学校(保留钦州地区教育学院);2004年6月,始建于1906年的钦州民族师范学校并入钦州师范高等专科学校;2006年2月,教育部批准学校升格为钦州学院;2018年3月,国务院学位委员会批准学校成为硕士学位授权单位;2018年11月,教育部批准在钦州学院基础上设立北部湾大学。2021年9月,学校成为广西2021-2025年立项建设新增博士学位授予单位(博士B类)。
二、学校概况
学校占地面积2070亩,有建筑面积65.23万平方米,教学科研实习仪器设备4.86亿元,纸质图书181.79万册,电子图书85.1万册。学校现有本科专业53个,硕士学位授权点10个,其中硕士学位授权一级学科2个、硕士专业学位授权点8个。学校现有全日制在校生21766人,其中研究生293人,留学生439人。有教职工1299人,其中教师1113人。教师中具有博士学位的272人(含在读博士59人)、高级职称人员459人(含正高132人),有八桂学者、青年八桂学者、自治区特聘专家、广西教学名师、广西“十百千人才”第二层次人选、广西海外百人计划人选等一批高层次人才。
学校设有海洋学院、海运学院(船员培训中心)、机械与船舶海洋工程学院(工程训练中心)、石油与化工学院、食品工程学院、电子与信息工程学院、建筑工程学院、资源与环境学院、理学院、经济管理学院、人文学院、国际教育与外国语学院、陶瓷与设计学院、教育学院、北部湾大学东密歇根联合工程学院、马克思主义学院、体育学院、继续教育学院、创新创业学院等19个教学单位。建有省级重点实验室(工程技术研究中心)、省级特色专业、创新创业改革示范专业、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等省级及以上教学科研平台70多个。
2007年,在广西高校中率先开设涉海专业,填补了广西有海洋而广西高校无海洋专业的历史空白;2011年成为广西唯一获得国家高级海船船员和国家一级渔业船员培养培训资质的本科高校。学校先后成为全国应用技术大学联盟首批理事高校、广西新建本科院校整体转型发展试点院校、广西壮族自治区人民政府与国家海洋局共建高校、国家“十三五”规划建设的“应用型本科高校”项目单位。2021年8月,学校建设的船舶与海洋工程装备现代产业学院、北部湾陶瓷现代产业学院荣获“广西普通本科高校示范性现代产业学院”称号。
三、办学定位和发展目标
北部湾大学坚持社会主义办学方向,深入贯彻落实立德树人根本任务,坚守为党育人、为国育才新使命。学校立足北部湾、服务广西、面向南海和东盟,服务国家战略和区域经济发展,致力于把学生培养成为具有较强实践能力、创新能力、就业创业能力,具有国际视野、高度社会责任感的新时代高素质复合型、应用型人才。学校坚持走海洋性、应用型、国际化发展道路,全力推进协同育人、协同创新,不断深化应用型人才培养模式改革,不断调整和优化学科专业结构,为促进地方经济社会发展、科技创新和文化传承提供坚强的人才保障和智力支持。
学校坚持“面向需求、错位发展、特色办学”的办学理念,深化产教融合,着力推进学科交叉融合、专业升级改造,着力推进新工科、新文科、新农科建设,深入拓展国际视野,推进高质量发展,努力把学校建设成为海洋特色鲜明的、具有一定国际影响力的高水平应用型大学。
四、学科专业特色
学校着力突出海洋性办学特色,以服务海洋强国和海洋强区战略为使命,现开设有海洋科学、轮机工程、航海技术、水产养殖学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程等一批涉海类专业,构建了海洋生物与技术、海洋交通运输与工程等具有海洋特色的学科专业集群。学校深入贯彻落实国家和自治区关于建设“双一流”大学的战略部署,扎实推进“一流学科”“重点学科”“一流专业”和“特色专业”建设。加大海洋生物学、水产养殖、船舶与海洋工程、化学工艺、机械制造及其自动化、油气储运工程、管理科学与工程等7个省级重点学科建设力度,70%以上省级重点学科获得了硕士点,正积极筹备建设和申报新的自治区一流学科。相关学科紧密对接区域产业链、价值链,构建了“自治区一流学科—省级重点学科—校级重点学科”三级学科体系,积极打造服务广西“向海经济”发展的学科体系。
现有国家级一流本科专业建设点2个(机械工程、数学与应用数学),有教育部综合改革试点专业1个(轮机工程),有省级一流本科专业建设点11个(航海技术、船舶与海洋工程、食品科学与工程、水产养殖学、物流管理、产品设计、小学教育、化学工程与工艺、汉语言文学、计算机科学与技术、地理信息科学);有省级特色专业(群)14个(机械与船舶海洋工程专业群、石油化工专业群、经济管理专业群、海洋科学、水产养殖学、航海技术、轮机工程、食品科学与工程、船舶与海洋工程、产品设计、化学工程与工艺、物流管理、油气储运工程、地理信息科学);有自治区级一流本科课程17门。2021年10月,教育部批复我校小学教育专业通过师范类第二级专业认证,数学与应用数学、机械工程等专业认证工作正在积极推进。
现有“广西北部湾海洋生物多样性养护重点实验室”“广西北部湾海洋灾害研究重点实验室”“广西船舶数字化设计与先进制造工程技术研究中心”“北部湾海洋发展研究中心”“广西壮族自治区化工新材料与安全技术工程研究中心”和“广西绿色化工新材料与安全技术重点实验室”等一批省级海洋学科发展平台。充分发挥团队、平台作用,学校在白海豚、中华鲎、大蚝等海洋物种养护、海岛资源保护与利用、海洋历史文化等领域的研究不断结出新成果,科技成果转化不断取得新进展。
五、国际合作与交流
学校始终秉承开放办学理念,积极推进国际化办学进程,不断提升国际竞争力。与越南、泰国、马来西亚、波兰、英国、美国等20多个国家和地区的50多所高校及科研机构建立了交流合作关系。招收有来自亚洲、非洲、大洋洲等40多个国家和地区的留学生。近年来,国内学生赴海外、深造就业200余人,先后培养来华外籍留学生1000多人。2016年,学校与波兰华沙理工大学合作办学项目获教育部批准。2021年,“北部湾大学东密歇根联合工程学院”获教育部批准设立,填补了广西高等教育本科层次中外合作办学机构领域的空白。目前,建设有全英文授课专业6个、全英文课程200多门、双语教学课程120多门、国际素养通识课程12门,能开展全英文和双语教学的教师有200余人,参加国际学术会议和国际人文交流500多人次。通过推进全英文留学生教育的教改尝试,本土国际化课程建设得到加强,“课内外一体化”的国际化人才培养模式改革初见成效,有效推进了师资队伍建设的国际化,提升了国内学生的国际素养。近年来,学校创新合作模式、拓宽合作渠道,把握机遇、拓展资源,国际交流与合作取得了突出成效,逐步形成了多层次、多渠道、全方位的国际化办学新格局。
北部湾经济区将成为中国发展新一极
钦州市区位优势突出
钦州学院面临千载难逢发展良机
学生就业前景广阔美好
钦州市处于广西北部湾经济区域的中心, 是中国东盟自由贸易区的物流中心区域, 处在泛北部湾经济区和泛珠三角经济区的交汇处,地位优势突出,交通十分便利,气候宜人。广西北部湾海岸线长 1595 公里 ,其中钦州市海岸线长 520.8 公里 ;钦州港拥有 68.8 公里 长的深水岸线,是得天独厚的天然深水良港,背靠大西南,面向东南亚,是西南大通道最便捷的出海口,早在80多年前, 孙中山 先生已经在《建国方略》中把钦州港规划为中国南方第二大港。如今钦州港已经被国务院确定为国家重要港口,在中国东盟自贸区中起到“桥头堡”的重要作用。这座得名1400多年历史的古城,人文资源丰富,是著名民族英雄刘永福、冯子材的故里;这里也是著名的亚热带水果之乡和海产品基地,三娘湾滨海景区、刘永福故居、冯子材故居、八寨沟景区已成为国家 4A 级旅游景区。经济区内还有著名的北海银滩、东兴中越边境景区和十万大山国家森林公园等风景名胜。区内经济的迅速发展为钦州学院的腾飞提供了坚实的平台。2006年9月,广西沿海港口被纳入国家规划建设的五大区域港口群之一。其中,防城港被列为全国24个主要枢纽港口之一,钦州港、北海港被列入全国25个地区性重要港口。钦州市临海工业快速发展,己成为北部湾经济区的核心工业区,一大批大型工业项目落户钦州,钦州已打造“千百亿”工程项目。如国家重点项目、广西最大的工业项目、中石油1000万吨石油炼油项目已开工建设,于2009年底投产,由印尼金光集团投资350亿、亚洲最大的林浆纸一体化工程项目落户钦州并大面积破土动工,装机容量320万KW的大型燃煤电厂第一期已投产发电。在北海市、防城港市,也有一批重大项目在实施,如北海市的大型林浆纸一体化项目、信息产业基地项目,防城港市的1000万吨钢铁项目、600万KW核电站项目等等。这些项目投产后,产值达3000亿元以上,将会拉动整个广西北部湾经济区的经济发展,需要一大批高层次的应用型人才。根据《广西北部湾经济区2008—2015年人才发展规划》,至2015年,北部湾经济区全社会人才总量达168万人左右。
随着国家相继批准实施《广西北部湾经济区发展规划》、颁布《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》、设立钦州保税港区、确定钦州为“全国加工贸易梯度转移重点承接地”和整车进口口岸、中国-东盟自由贸易区正式建立等一系列重要举措的出台,从政策上为钦州学院跨越式发展提供了千载难逢的发展机遇。
北部湾经济区的迅猛发展,北部湾城市群的迅速崛起,为钦州学院的发展带来了灿烂的前景,为创办北部湾大学带来了难得的机遇,也为钦州学院的毕业生提供良好的就业机会。钦州学院全力做好就业教育、指导和推荐工作,毕业生就业率高,多年来均居广西同类、同层次院校前列。

北部湾大学物理学(师范类)和食品科学与工程哪个好?小编通过比较物理学(师范类)和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,物理学(师范类)就业前景和食品科学与工程就业前景,物理学(师范类)专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解物理学

北部湾大学新闻学和食品科学与工程哪个好?小编通过比较新闻学和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,新闻学就业前景和食品科学与工程就业前景,新闻学专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解新闻学和食品科学与工程这二个专业,希望本文对大

北部湾大学越南语和食品科学与工程哪个好?小编通过比较越南语和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,越南语就业前景和食品科学与工程就业前景,越南语专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解越南语和食品科学与工程这二个专业,希望本文对大

北部湾大学泰语和食品科学与工程哪个好?小编通过比较泰语和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,泰语就业前景和食品科学与工程就业前景,泰语专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解泰语和食品科学与工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。

北部湾大学体育教育和食品科学与工程哪个好?小编通过比较体育教育和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,体育教育就业前景和食品科学与工程就业前景,体育教育专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和食品科学与工程这二个专业,希

北部湾大学小学教育(全科教师)和食品科学与工程哪个好?小编通过比较小学教育(全科教师)和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,小学教育(全科教师)就业前景和食品科学与工程就业前景,小学教育(全科教师)专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮

北部湾大学小学教育和食品科学与工程哪个好?小编通过比较小学教育和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,小学教育就业前景和食品科学与工程就业前景,小学教育专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和食品科学与工程这二个专业,希

北部湾大学学前教育和食品科学与工程哪个好?小编通过比较学前教育和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,学前教育就业前景和食品科学与工程就业前景,学前教育专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和食品科学与工程这二个专业,希

北部湾大学国际经济与贸易和食品科学与工程哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和食品科学与工程就业前景,国际经济与贸易专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易

北部湾大学金融工程和食品科学与工程哪个好?小编通过比较金融工程和食品科学与工程在广西往年的录取分数线,金融工程就业前景和食品科学与工程就业前景,金融工程专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和食品科学与工程这二个专业,希