| 年份 | 电子信息工程 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 536 |
| 2019 | -- | 513 |
| 2018 | -- | 517 |
| 2017 | -- | 479 |
| 年份 | 电子信息工程 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 522 |
| 2019 | 471 | 471 |
| 2018 | -- | 463 |
| 2017 | 437 | 437 |
培养目标:本专业根植豫北、服务河南、面向全国,依据用人单位能力要求,着力培养具备人力资源管理专业知识基础、相关创业知识以及一定学术和创业潜质,德、智、体全面发展的高素质应用型人才,毕业生能在政府机关、企事业单位、社会团体、科研机构和职业中介机构等从事人力资源管理工作及人事行政管理工作。
主干课程:管理学、组织行为学、人力资源管理概论、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、人力资源开发与培训、劳动关系管理、工作分析、社会保障理论与实践等。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美综合素质全面发展,具备电气工程及其自动化学科的基本理论和基本知识,系统掌握电气工程及自动化专业有关的自动控制技术、电力电子技术、电机设计及制造技术、检测与自动化仪表技术、信息检测与处理技术、新能源发电应用技术等领域的具有创新精神和实践能力的宽口径、复合型、应用型高级工程技术人才。
主干课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、工厂电器及可编程序控制器应用技术、机器人控制技术、单片机原理及接口技术、光伏发电技术、传感器及测量技术、DSP技术、智能控制技术、电力拖动自动控制系统等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人力资源管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 河南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 60 |
| 人力资源管理 | 20 | |||||
| 文科 | 24 | |||||
| 四川 | 人力资源管理(弦歌大道校区)(弦歌大道校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人力资源管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 523 | 24341 |
| 四川 | 人力资源管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。弦歌大道校区就读) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 526 | 26628 |
专业名称高分低分平均分软件工程(java技术方向).07软件工程(前端与移动开发方向).86软件工程(游戏开发技术方向).72软件工程(云计算方向).98
2020年河南省软件工程类本科录取情况表专业名称高分低分平均分软件工程(java技术方向)518.11484.11488.65软件工程(前端与移动开发方向)504.11484.11488.23软件工程(游戏开发技术方向)521.12484.11489.96软件工程(云计算方向)500.10484.11487.90
专业名称低分高分平均分软件工程(.net方向)436.1465.11440.54软件工程(java技术方向)435.12457.12440.81软件工程(移动设备应用开发方向)435.12472.12440.63
培养目标:培养掌握现代软件工程基本理论和专业知识,掌握java企业级开发平台的相关技术,能够从事企业级应用软件的设计、开发、测试等工作的高级应用型专门技术人才。方向课程:javaweb程序设计技术、javaee框架技术等。
培养目标:本专业方向以市场需求为导向,培养德、智、体全面发展,具有良好的职业道德和综合素质,具备大数据思维模式,熟悉hadoop平台、主流nosql数据库和关系数据库技术,能够熟练完成开源大数据平台的配置和管理、使用java大数据应用开发技术完成数据整理、数据分析和数据挖掘等工作的高级应用型技术人才。方向课程:云计算与大数据概论、大数据处理框架技术、nosql数据库技术。
培养目标:本专业根植豫北、服务河南、面向全国,旨在培养适应经济社会发展需要,具有良好的思想道德品质、崇高的财经职业道德修养,掌握财务管理专业知识、相关创业知识及一定的学术前沿,具备一定的创业潜质,德、智、体全面发展,能在企事业单位及政府部门等从事财务、金融管理等方面工作的高素质应用型人才。主干课程:财务管理学、财务会计学、高级财务管理、金融学、投资学、成本管理会计、财务报表分析、财务决策模拟实验、审

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