| 专业名称 | 年份 | 类型 | 哈尔滨科学技术职业学院 (最高/最低分) | 安徽商贸职业技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 数字媒体艺术设计 | 2021 | 理科 | 347/230(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2021 | 文科 | 366/304(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2020 | 理科 | 331/255(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2020 | 文科 | 337/258(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2019 | 理科 | -/219(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2019 | 文科 | -/235(专科批A段) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2018 | 理科 | -/176(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2018 | 文科 | -/162(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2017 | 理科 | -/184(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2017 | 文科 | -/223(专科批) | /() |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 数字媒体艺术设计 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 230 |
| 文科 | 304 | ||||
| 山东 | 数字媒体艺术设计 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 346 |
| 吉林 | 数字媒体艺术设计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 230 |
| 文科 | 359 | ||||
| 辽宁 | 数字媒体艺术设计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 248 |
| 历史类 | 404 | ||||
| 河北 | 数字媒体艺术设计 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 351 |
| 历史类 | 419 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
哈尔滨科学技术职业学院是哈尔滨市人民政府直属的全日制公办普通高等职业院校。学校顺利通过教育部人才培养工作评估,是黑龙江省高水平高职学校、省文明校园标兵、省高校师德先进集体,入选首批国家语言文字规范化示范校、第二批全国示范性职教集团培育单位。
学校始建于1919年,坐落于“金源肇兴地”——哈尔滨市阿城区,享有“千年文脉·百年学府”美誉。校园占地面积近40万平方米,建有功能完备的现代化教学园区、实训园区和创业园区,红色文化传承园地、金源文化传承园地和诗经文化传承园地,是一所集传统文化与现代元素于一体的花园式学校。
学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持 “育人为本、质量至上、特色发展、追求卓越”的办学理念,秉承“立德、笃学、精技、致用”的校训,实施“政治建校、质量立校、文化育校”的强校战略,巩固“师范教育为底色、冰雪体育为特色、现代服务业为主色”的办学定位,畅通“以党建为引领、以冰雪为突破、以信息技术为支撑、以文化为保障”的发展路径,大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力,积极推进学校高水平建设。
学校现为黑龙江省高水平高职学校建设单位,设有现代服务学院、工程技术学院、财经学院、体育学院、师范与艺术学院、马克思主义学院6个二级学院和1个中职部,35个招生专业。建有智慧交通技术与运营管理、冰雪运动与教育2个省级高水平专业群,体育教育、心理咨询2个中央财政支持重点建设专业,城市轨道交通运营管理1个国家级骨干专业(高职与本科应用型人才贯通培养试点专业)。学校建立了专业动态调整机制,推进供给侧结构性改革,不断增强职业教育适应性。现有全日制在校生7000余人。近年来,毕业生专升本升学率近30%,毕业去向落实率达到92%以上,位于全省同类院校前列。
学校实施人才强校工程,加大高层次人才引进力度,提升教师国际化视野,不断优化教师队伍结构。现有专任教师近400人,其中高级职称教师占比近40%,具有硕士及以上学位教师占比近50%,“双师型”专业教师占比达到80%以上,赴德国、芬兰、新加坡等国家参加高水平交流学习近100人次,选派10余名教学骨干教师到深哈合作院校——深圳信息职业技术学院挂职交流培训。学校现有省级教师教学创新团队1个、市级领军人才梯队1个,省政府特殊津贴获得者、省教学名师、省思政名师、省骨干教师、省教学(教育)指导委员会委员、市有突出贡献中青年专家等30余人。
学校建有60余个综合实训中心和专业实训室,建成以冰雪体育、城市轨道交通服务、航空服务管理、师范教育专业为代表的哈尔滨现代服务业人才培养实训基地,每年开展社会培训和企业员工培训3000人次以上。承办了省职业院校技能大赛“机器视觉系统应用”“银行业务综合技能”“无人机应用技术”等赛项。拥有城市轨道交通实训中心、冰雪产业运营与服务中心2个国家级校企共建生产性实训基地,职教文化和学前教育2个省级社科研究基地,1个省级技能大师工作室,5门省级精品在线开放课程和4门省级课程思政示范课程。作为国家“冬冰夏滑”训练基地、国家社会体育指导员培训基地,先后承办全国公路(速度)、场地(速度)轮滑锦标赛、全国社会体育指导员素质大赛总决赛等国家级体育赛事。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述,牢记为党育人、为国育才初心使命,坚持“四个面向”,聚焦黑龙江省“十四五”规划中“加快发展现代服务业”重大战略,围绕哈尔滨打造“七大都市”和构建“4+4”现代产业新体系规划目标,在智慧交通、智慧金融、师范教育、冰雪运动与特色文化旅游等现代服务业领域,将百年办学优秀成果向专业化和价值链高端延伸,为促进地方经济社会持续发展和提高龙江竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑,努力把学校建设成为省内一流、国内知名、具有特色示范引领作用的高水平高职学校!
哈尔滨科学技术职业学院学生奖学金评定及奖励办法(试行)
为全面贯彻党的教育方针,鼓励先进,激发学生认真学习、刻苦钻研的积极性,促进学生德、智、体、美全面发展,制定本办法。
第一条 奖学金种类
(一)国家奖学金;
(二)国家励志奖学金;
第二条 奖学金的评定比例及奖励标准
(一) 国家奖学金
国家奖学金名额由上级主管部门统一下达,奖励标准为每人每年8000元。
(二)国家励志奖学金名额由上级主管部门统一下达,奖励标准为每人每年5000元。
第三条 奖学金评定条件
(一)国家奖学金
1、国家奖学金用于奖励我院二年级以上(含二年级)特别优秀的全日制专科学生;
2、基本申请条件:
(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
(2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;
(3)诚实守信,道德品质优良;
(4)在校期间学习成绩优异,社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出;
(5)同等条件下,获本专业中级以上职业资格证书,获省级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团员干部。
(二)国家励志奖学金
1、国家励志奖学金用于奖励资助我院二年级以上(含二年级)全日制普通专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生;
2、基本申请条件:
(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
(2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;
(3)诚实守信,道德品质优良;
(4)在校期间学习成绩优秀;
(5)家庭经济困难,生活俭朴;
(6)同等条件下,获本专业中级以上职业资格证书,获市级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团员干部和学院十杰青年者优先。
第四条 评定原则
(一)国家奖学金、国家励志奖学金每学年评审一次。所有奖学金实行等额评审,实行公开、公平、公正、择优的原则。
(二)国家奖学金、国家励志奖学金在优秀学生奖学金获得者中产生。国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金在同一年不得同时获得。
(三)凡有以下者,不具备奖学金参评资格:
1、无故不按时交纳学费者;
2、上一学期考试、考查课程不及格(单项奖学金不受此条限制);
3、上一学期受纪律处分者;
4、综合考核不及格者;
5、在评奖过程中无理取闹者。
第五条 奖学金评定机构
学院成立评优领导小组,由院领导、学生处、教务处、团委、各系部等有关负责人组成;各系(部)成立系(部)级评优领导小组,其成员自定。
第六条 奖学金评审程序
一、各班在完成学年鉴定工作的基础上进行综合测评;
二、由班主任、班组学生干部及学生代表组成班级评比小组,根据奖学金评比条件和综合测评分数高低,严格按比例依名次确定初评名单,由辅导员签字后上报所在系(部)评优领导小组;
三、各系(部)评优领导小组对上报名单及个人书面材料进行审核,确定初步名单,并张榜公布,广泛征求意见,如无异议,即确定正式名单报学工处。对于国家奖学金、国家励志奖学金申报者,各系(部)还需将个人书面材料同时上报学工处;
四、学工处对各系(部)评选结果及国家奖学金、国家励志奖学金申报者的个人书面材料进行审核,最后由学院评优领导小组审定发文。
第七条 附则
一、本办法自2008年9月1日起执行。
二、本办法由学院学生处解释。
安徽商贸职业技术学院是2000年经安徽省人民政府批准、教育部备案,由安徽省商业学校和安徽商业职工大学合并建立的公办全日制专科层次的高等职业院校,隶属于安徽省教育厅。学校是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家优秀骨干高职院校、首批安徽省示范性高等职业院校,是安徽省首批地方技能型高水平大学立项建设单位,是安徽省高职发展标杆校、技能大赛标杆校和省级线上教学示范高校,是省内唯一一所被列入安徽省高校综合改革首批试点的高职院校。同时,学校还是教育部职业院校教育类专业教学指导委员会副主任委员单位、全国商业高职教育研究会副会长单位、全国财经职业教育集团常务理事单位,安徽省财经商贸职业教育集团理事长单位、安徽省商业经济学会副会长单位、安徽省商科高职院校与企业合作教育联盟首轮轮值主席单位。
学校坐落在具有“长江巨埠、皖之中坚”美誉的国家级开放城市——芜湖,前身是1903年创办于湖南长沙的安徽旅湘公学。1904年,安徽旅湘公学迁回芜湖,更名为安徽公学,李光炯与邓绳候先后担任监督,礼聘刘师培、陈仲甫(即陈独秀)、柏文蔚、陶成章、苏曼殊、谢无量、周震鳞、江彤侯等知名人士来校任教和讲学。至今已有118年的办学历史,多年来,学校始终秉承“厚德弘商 笃学砺能”校训,不断发扬“创新超越 诚信图强”的安徽商贸精神,励精图治,改革创新,办学水平与人才培养质量不断提高,百年老校焕发出新的生机与活力。
学校占地面积44.92万平方米,校舍建筑面积28.02万平方米,图书(含电子图书)达149.49万册,办学条件优良,基础设施完善,达到省内同类院校一流水平。学校现有全日制在校生近12000人,在职教职工572人,专职教师中具有副高级以上职称的130人,“双师”素质专业教师占专业课教师总数90%以上,拥有国家级职业教育教师教学创新团队1个,省级教学团队16个,省级专业带头人13人。获国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果奖104项;先后承担省部级教科研课题100余项,主持建设文秘专业国家级教学资源库,5门国家教学资源库课程。教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛共计获全国一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项,省赛一等奖22项。
教职工在省级以上刊物公开发表论文2560多篇,出版教材、专著730余部,其中国家级精品教材1本,国家规划教材40本,安徽省规划教材50本。《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》两次荣获全国优秀社科期刊和全国高职院校优秀学报,三次蝉联“武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)核心学术期刊”。
学校目前设有电子商务学院、会计学院、国际商务与旅游学院、信息与人工智能学院、金融科技学院(迪科金服学院)、文化与法律学院、艺术设计学院等7个二级学院以及马克思主义学院、基础教学部等2个二级教学单位,形成了学校—学院—专业教研室等3个层级的布局框架。学校共开设37个专业,其中,有国家级高水平建设专业群1个,国家级重点建设专业4个、国家级骨干专业9个;省级高水平建设专业群2个,省级重点建设专业24个。近年来,学校面向现代服务业,着眼大流通,瞄准新商业,着力打造电子商务、会计、金融管理、移动应用开发与云计算等优势专业(群),重点服务安徽和长三角现代服务业高素质人才需求,形成以电子商务与物流管理为主的商贸流通、以会计和金融管理为主的财经管理类专业群。拥有国家级课程思政示范课程2门,省级大规模在线开放课程(MOOC)、精品资源共享课程和课程思政示范课程等131项,其中省级大规模在线开放课程(MOOC)示范项目76项,省级精品线下开放课程15门,课程思政示范课程9门。
学校积极创新工学结合人才培养模式,着力培养现代服务业高素质技术技能人才。在成立校企合作理事会的基础上,学校牵头组建了安徽省财经商贸职业教育集团,与成员单位和知名企业深化合作,形成了学校与行业、专业与企业、学校指导老师与企业指导教师“三层次双元”校企合作长效机制,合作企业有六家安徽省产教融合型企业建设培育单位,催生了以“迪科金服学院”、“松鼠新商业学院”、“金陵酒店管理学院”、“账道会计班”、“顺丰班”、“蓝狮工坊”、“三站两室一坊”等为代表的校企深度融合的优秀实例,成立了开元旅游产业学院、数智财税产业学院、物联网产业学院等6个现代产业学院,走出了一条具有引领和示范效应的产教融合、校企合作办学之路,学校“新零售虚拟仿真实训基地”入选职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,被安徽省教育厅、安徽省经济和信息化厅、安徽省人民政府国有资产监督管理委员会评定为“省级校企合作示范基地”和“省级校企合作示范学校”。目前建有设备先进、配套齐全的校内实训基地128个,其中物流管理实训基地为中央财政重点支持的国家高职高专实训基地,计算机应用实训中心、现代物流管理实训中心、会计实训中心、安徽商贸-上海晓庄校园实训基地为省级示范实验实训中心,多媒体设计与制作(动画方向)为省级校企合作人才培养模式创新试验区;建立三只松鼠股份有限公司、安徽新中天会计师事务所等校企合作紧密的校外实训基地107个,形成了融教学、培训、教科研、技能鉴定与技术开发和服务于一体的校内外实习实训体系。
学校强化高素质技能培养,强调“非商融商”,培养具有我校特色的复合型技术技能人才。近年来学生共获全国职业院校技能大赛一等奖20项、省赛一等奖109项,2017年国赛总得奖数量以及一等奖获得数量均进入全国前10名。获全国数学建模大赛、西门子杯中国智能制造比赛、全国大学生广告艺术大赛等A类比赛一等奖3项、二等奖1项、三等奖4项;其中2018年获全国数学建模大赛“Matlab创新奖”,为安徽省高校历史最好成绩。
学校坚持完善德技并修的育人体制,办学模式和人才培养模式得到同行的认可和社会的好评,毕业生深受用人单位欢迎,就业率和就业质量稳居全国同类院校前列,系全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体,连续三年被评为安徽省普通高等院校毕业就业工作先进集体,连续六年被评为安徽省普通高等院校毕业生就业工作标兵单位。近年来,学校先后入选全国毕业生就业50强、全国职业院校实习管理50强、教育部“现代学徒制”试点单位、安徽省大学生创新创业教育改革示范校、全省普通高校毕业生就业工作激励支持高校。
学校注重多元开放,不断加强与美国、英国、泰国、马来西亚、菲律宾、韩国、新西兰等国家多所高校的交流与合作。学校与英国南埃塞克斯学院开展中英合作项目,定期与泰国泰科技集团开展短期文化交流项目。近年来,我校参加马来西亚北方大学、英国博尔顿大学交流活动的学生共计30人。目前,学校在泰国曼谷和大城分别建立了“中国语言文化交流中心”,每年派遣2-3名教师赴当地进行汉语教学,首期参加在线汉语教学的学生约550余人。学校留学生招生工作稳步推进,已通过省教育厅留学生教育备案工作,留学生招生工作同步开启。为提高师资水平、开阔视野,学校先后接待境外来访人员130余人次,派遣130余人次赴国(境)外参加各类教育教学培训,建立两个海外师资培训基地。2019年,成功举办“一带一路”人才培养国际论坛,学校国际影响力大幅提升。
时光流转,岁月更迭,新时代经济社会发展赋予百年商校新使命。站在新时代的历史新起点上,全体商贸人将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中和五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神,大力实施“职教本科、‘双高’建设、师资提升、协同育人、创新服务”五大行动计划,着力打造“人文商贸、质量商贸、特色商贸、开放商贸、幸福商贸”五大美好商贸,努力实现学校各项事业发展的新突破和新提升,为高教强省和现代化美好安徽做出更大贡献!
招生咨询电话:0553-5971066,5971046;通讯地址:安徽省芜湖市弋江区文昌西路24号,241002;招生办微信公众号:call05535971066;学校网址:http://www.abc.edu.cn/

2022年安徽商贸职业技术学院分类考试招生章程普通高中和中职毕业生。学校根据招生计划、考生数和测试成绩等因素,分别划定职业适应性测试和职业技能测试合格分数线,达线考生按照职业适应性测试或职业技能测试总成绩,根据“志愿优先”录取规则进行录取。若成绩相同,参加职业适应性测试的考生再按照职业适应、通识成绩依次录取;参加职业技能测试的考生再按照技术技能、专业能力成绩依次录取。职业适应性测试或职业技能测试未达相应合格线的考生不予录取。

安徽商贸学院全媒体广告策划与营销是公办专科(高职)专业。安徽商贸学院全媒体广告策划与营销在安徽省理科排名第1。安徽省开设理科全媒体广告策划与营销院校排名在靠后的院校:版院。安徽商贸学院全媒体广告策划与营销在安徽省排名情况1.理科排名

专业介绍旅游类酒店管理与数字化运营安徽商贸职业技术学院层次专科(高职)学制三年培养目标:本专业是地方技能型高水平大学重点建设专业,契合我国经济社会发展对高星级酒店经营管理人才的巨大需求,旨在培养具有良好职业道德和敬业精神、扎

安徽商贸职业技术学院全媒体广告策划与营销是公办专科(高职)专业。安徽商贸职业技术学院全媒体广告策划与营销在安徽省理科排名第1。安徽省开设理科全媒体广告策划与营销院校排名在靠后的院校:安徽新闻出版职业技术学院。安徽商贸职业技术学院全媒体广告策

安徽商贸职业技术学院安徽全媒体广告策划与营销录取分数线为263分(理科)。安徽商贸职业技术学院安徽全媒体广告策划与营销录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021全媒体广告策划与营销理科专科批普通类全媒体广告策划与营销文科专

专业介绍旅游类酒店管理与数字化运营安徽商贸职业技术学院层次专科(高职)学制三年培养目标:本专业是地方技能型高水平大学重点建设专业,契合我国经济社会发展对高星级酒店经营管理人才的巨大需求,旨在培养具有良好职业道德和敬业精神、扎实的酒店服务与管

安徽商贸学院数字媒体艺术设计是公办专科(高职)专业。安徽商贸学院数字媒体艺术设计在安徽省理科排名第2。安徽省开设理科数字媒体艺术设计院校排名在前面的院校:合肥职院。安徽省开设理科数字媒体艺术设计院校排名在靠后的院校:安广院、安庆职院、合经院

专业介绍计算机类数字媒体技术安徽商贸职业技术学院层次专科(高职)学制三年培养目标:本专业是安徽省综合改革试点专业和省级卓越技能型人才培养重点建设专业。专业培养具备数字媒体应用技术专业知识,掌握数字媒体应用技术专业技能,能够在

安徽商贸职业技术学院数字媒体艺术设计是公办专科(高职)专业。安徽商贸职业技术学院数字媒体艺术设计在安徽省理科排名第2。安徽省开设理科数字媒体艺术设计院校排名在前面的院校:合肥职业技术学院。安徽省开设理科数字媒体艺术设计院校排名在靠后的院校:

专业介绍计算机类数字媒体技术安徽商贸职业技术学院层次专科(高职)学制三年培养目标:本专业是安徽省综合改革试点专业和省级卓越技能型人才培养重点建设专业。专业培养具备数字媒体应用技术专业知识,掌握数字媒体应用技术专业技能,能够在各类设计公司及企