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安徽师范大学数字经济和小学教育（师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-05 19:18:57 解决时间：2022-11-04 06:58

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安徽师范大学数字经济和小学教育（师范)哪个好？小编通过比较数字经济和小学教育（师范)在安徽往年的录取分数线，数字经济就业前景和小学教育（师范)就业前景，数字经济专业介绍和小学教育（师范)专业介绍等数据帮助大家了解数字经济和小学教育（师范)这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字经济和小学教育（师范)录取分数线(安徽)

文科

年份	数字经济	小学教育（师范)
2021	595(经济学类（含经济学、金融工程）)	592(教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）)
2020	572(经济学类（3850元/年;含经济学、金融工程）)	--
2019	576(经济学类（含经济学、金融工程）)	--
2018	582(经济学类（含经济学、投资学）)	--
2017	549(经济学类（含经济学、投资学）)	--

理科

年份	数字经济	小学教育（师范)
2021	550(经济学类（含经济学、金融工程）)	550(教育学类（师范）（含教育学〈师范〉、小学教育〈师范〉、学前教育〈师范〉）)
2020	568(经济学类（3850元/年;含经济学、金融工程）)	--
2019	542(经济学类（含经济学、金融工程）)	--
2018	549(经济学类（含经济学、投资学）)	--
2017	526(经济学类（含经济学、投资学）)	--

二、数字经济和小学教育（师范)专业介绍

教育学类小学教育（师范)

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

经济学类数字经济

安徽师范大学

层次本科

学制四年

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理；事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

三、数字经济和小学教育（师范)招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	数字经济（天门山校区）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	物理必选
河北	数字经济（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	3
江苏	数字经济（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
安徽	数字经济（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	36
江西	数字经济（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	5
山东	数字经济（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数字经济（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	数字经济（办学地点:天门山校区。）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2

中专 2022-11-04 06:58

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