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安徽大学2019年在福建录取分数线是多少分,2019安大福建分数线

技校网 更新时间:2023-03-18 05:36:55 解决时间:2022-11-04 20:32

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2019年安徽大学福建省招生专业:环境科学与工程类(含:环境科学、地质学、生态学、测绘工程、地理信息科学)合肥市磬苑校区、中国语言文学类(含:汉语言文学、汉语国际教育)合肥市龙河校区、新闻传播学类(含:新闻学、广播电视学、广告学、编辑出版学、网络与新媒体)合肥市磬苑校区、电子信息类(含:电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程)合肥市磬苑校区、政治学类(含:政治学与行政学、国际事务与国际关系、社会学、社会工作)合肥市磬苑校区、经济学类(含:经济学、财政学、税收学、金融学、国际经济与贸易)合肥市磬苑校区、数学类(含:数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学)合肥市磬苑校区、计算机类(含:计算机科学与技术、信息安全、软件工程)合肥市磬苑校区、英语合肥市磬苑校区、材料类(含:化学、应用化学、材料化学、高分子材料与工程、新能源材料与器件)合肥市磬苑校区、物理学类(含:应用物理学、光电信息科学与工程)合肥市磬苑校区、化学工程与工艺合肥市磬苑校区、智能科学与技术、自动化类(含:自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器)合肥市磬苑校区、生物科学类(含:生物科学、生物工程、食品科学与工程、生物制药)合肥市磬苑校区、工商管理类(含:工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、电子商务、旅游管理、物流管理、人文地理与城乡规划)合肥市磬苑校区、电子信息工程合肥市磬苑校区等17个专业。2019年安徽大学福建省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、安徽大学福建省录取分数线(2019)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科一批普通类-55812364493
文科本科一批普通类-5882123550
二、安徽大学福建省招生计划(2019)
专业名称类型批次招生类型学制人数
数学类(含:数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学)合肥市磬苑校区理科本科一批普通类四年2
物理学类(含:应用物理学、光电信息科学与工程)合肥市磬苑校区四年2
生物科学类(含:生物科学、生物工程、食品科学与工程、生物制药)合肥市磬苑校区四年2
材料类(含:化学、应用化学、材料化学、高分子材料与工程、新能源材料与器件)合肥市磬苑校区四年4
电子信息类(含:电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程)合肥市磬苑校区四年4
自动化类(含:自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器)合肥市磬苑校区四年3
计算机类(含:计算机科学与技术、信息安全、软件工程)合肥市磬苑校区四年4
环境科学与工程类(含:环境科学、地质学、生态学、测绘工程、地理信息科学)合肥市磬苑校区四年4
电子信息工程合肥市磬苑校区四年2
智能科学与技术四年3
化学工程与工艺合肥市磬苑校区四年2
经济学类(含:经济学、财政学、税收学、金融学、国际经济与贸易)合肥市磬苑校区文科本科一批普通类四年4
政治学类(含:政治学与行政学、国际事务与国际关系、社会学、社会工作)合肥市磬苑校区四年2
中国语言文学类(含:汉语言文学、汉语国际教育)合肥市龙河校区四年2
新闻传播学类(含:新闻学、广播电视学、广告学、编辑出版学、网络与新媒体)合肥市磬苑校区四年3
工商管理类(含:工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、电子商务、旅游管理、物流管理、人文地理与城乡规划)合肥市磬苑校区四年5
英语合肥市磬苑校区四年2
三、安徽大学福建省各专业分数线(2019)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
化学工程与工艺(合肥市磬苑校区)理科本科一批普通类55812364
环境科学与工程类(含环境科学地质学生态学测绘工程地理信息科学合肥市磬苑校区)55812364
数学类(含数学与应用数学信息与计算科学应用统计学合肥市磬苑校区)55812364
物理学类(含应用物理学光电信息科学与工程合肥市磬苑校区)55912066
材料类(含化学应用化学材料化学高分子材料与工程新能源材料与器件合肥市磬苑校区)56011828
生物科学类(含生物科学生物工程食品科学与工程生物制药合肥市磬苑校区)56011828
电子信息类(含电子科学与技术通信工程微电子科学与工程合肥市磬苑校区)56410966
自动化类(含自动化电气工程及其自动化测控技术与仪器合肥市磬苑校区)56610489
智能科学与技术(代表专业类,包含6个专业,具体见招生章程合肥市龙河校区)56610489
计算机类(含计算机科学与技术信息安全软件工程合肥市磬苑校区)5709593
电子信息工程(合肥市磬苑校区)5709593
工商管理类(含工商管理市场营销财务管理人力资源管理电子商务旅游管理物流管理人文地理与城乡规划合肥市磬苑校区)文科本科一批普通类5882123
新闻传播学类(含新闻学广播电视学广告学编辑出版学网络与新媒体合肥市磬苑校区)5892044
政治学类(含政治学与行政学国际事务与国际关系社会学社会工作合肥市磬苑校区)5901973
英语(合肥市磬苑校区)5901973
经济学类(含经济学财政学税收学金融学国际经济与贸易合肥市磬苑校区)5921811
中国语言文学类(含汉语言文学汉语国际教育合肥市龙河校区)5921811
四、部分专业介绍
化工与制药类 化学工程与工艺
安徽大学
层次 本科
学制 四年
化学工程与工艺(本科,已通过中国工程教育专业认证)
专业特色:国家一流本科专业建设点,以“夯实基础、强化实践、突出创新”的培养模式,为国家培养经济建设需要的化工专业人才。
培养目标:基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于研”的人才培养机制和“233N”的人才培养模式,立足安徽省,面向长三角和珠三角,服务区域经济,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备现代化工及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能,了解现代化工的发展方向,具有工程实践能力、技术开发和科学研究的能力,具备创新意识和获取新知识能力,能在化工行业及相关领域从事生产、设计、研发、管理等工作的工程技术人才。
本专业培养的学生,毕业后5年左右预期可以达到以下目标:
具备现代化工及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能,能在化工行业及相关领域从事生产、设计、研发、管理等工作;面对化工新产品、新工艺、新设备和新技术,具有工程实践能力、技术开发和科学研究的能力;理解并能执行国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护、安全健康等方面的方针、政策和法规;具有社会责任感和良好的职业道德、良好的人文社会科学素养以及健康的身心素质;具有创新意识和获取新知识能力,了解现代化工的发展方向;具有沟通、团队合作能力和国际化视野,在化工及相关领域具有职业发展竞争力。
主要课程:高等数学、大学物理、工程制图与CAD、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、化工设备、化工设计、分离工程、化工仪表及自动化、化工制图与CAD及相关实验课程等。
就业去向:化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事技术开发、工程设计、生产技术管理和科学研究等方面工作。
授予学位:工学学士
计算机类 智能科学与技术
安徽大学
层次 本科
学制 四年
智能科学与技术(本科,按“计算机类”招生,一学年后分专业)
培养目标:本专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规,具有社会和环境意识,掌握数学与自然科学以及智能科学与技术相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的高素质应用型新工科专门技术人才。专业建设紧贴新工科培养核心思路,注重校企合作和前沿学科交叉,专业培养着眼于国家战略及人工智能产业发展需求,使学生具备扎实的计算机与互联网络、信息处理、智能科学的基础知识,系统掌握智能科学与技术领域的基础理论、基本技能与方法,具备智能系统与工程、数字信息处理、机器学习、机器人技术等方面的研究与开发的基本能力,具有计算科学与智能科学思维,能够熟练运用人工智能相关技术解决实际问题。
核心课程:离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、数字信息处理、嵌入式系统与设计、模式识别、智能控制、机器学习、自然语言处理等。
就业去向:毕业生能在科研院所、企事业单位和政府机构从事智能科学与技术相关领域的研究、开发、应用和管理工作;也可以继续攻读硕士学位研究生或出国深造。
授予学位:工学学士
电子信息类 电子信息工程
安徽大学
层次 本科
学制 四年
电子信息工程 (本科)
培养目标:本专业面向国家战略和地方电子信息领域行业需求,培养具有道德文化素养、社会责任感、创新创业精神、团队合作与国际视野,在电子信息及相关领域掌握扎实的专业知识与工程技能,具备独立发现、研究与解决复杂工程项目问题,胜任器件、系统和设备的技术开发、工程应用、科学研究、经营管理等方面工作的电子信息工程师。
本专业培养的学生,毕业后5年左右预期可以达到以下目标:
目标1:具有扎实的电子信息工程专业知识与工程技能,具备独立发现、研究与设计解决实际项目中复杂工程问题的能力;目标2:具有从事电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成等方面的工作能力,能够胜任工程师职责或教学科研工作;目标3:具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力,在团队工作中能够担任骨干或领导角色,发挥有效作用;目标4:具有良好的人文素养、职业道德与国际视野,在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识,能积极服务国家与社会;目标5:能够通过继续教育或其他终身学习渠道,自我更新知识和提升能力,进一步增强创新意识和开拓精神。
主要课程:电路、电子线路、数字电路与逻辑设计、高级程序语言设计、信号与线性系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、通信电子线路、信息理论基础等核心课程、FPGA数字系统设计、微机原理与单片机应用、微波技术以及各类课程设计与综合实训、工程认知实习、专业实习、毕业论文(设计)等。
就业去向:工作方面,面向电子信息工程相关领域企业,从事电子及相关领域系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、维护、管理、教学等工作。升学方面,可以研修学科包括信息与通信工程、电子与通信工程、电子科学与技术、电路与系统等相关学科。
授予学位:工学学士
外国语言文学类 英语
安徽大学
层次 本科
学制 四年
英语(本科)
培养目标:本专业在传授英语语言、文学、翻译基本理论的同时,着重培养学生英语听、说、读、写、译能力和文学赏析、跨文化交流、批判性思维、信息技术应用等方面的综合应用能力,并注重开发学生的自主学习和实践能力以及创新意识。学生毕业时应初步掌握一门第二外语,具有健康世界观、人生观和价值观、扎实学科基础及应用能力、良好道德品质、强烈社会责任感、人文情怀、科学精神,成为具有国际视野和创新意识的学术型、应用型和复合型人才。
主要课程:(一)基础阶段:基础英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英语翻译基础、英美文学入门、英语语言学概论、中国文化概览、计算机辅助翻译等;(二)三、四年级高级阶段分学术型、应用型、复合型三个发展方向,各方向通修高级英语、批判性思维与英语写作、英语口译基础等课程,并专修相当数量的方向性课程。
就业去向:外交、外事、外贸、银行、海关、新闻、旅游、部队、公安、科研院所、学校以及涉外企业等单位。
授予学位:文学学士英语
(本科)-英语与信息技术方向
培养目标:本方向为文科与工科融合的新文科专业方向,要求学生具有理科学习背景。综合传授英语语言文学、计算机、人工智能、管理与营销等方面基本理论,着重培养学生英语听、说、读、写、译与跨文化交流能力,以及一定的编程、信息技术综合应用、项目管理与市场营销能力。将学生培养为具有扎实的跨学科基础、较强的英语语言、信息技术应用能力和一定的第二外语能力,同时具有健康世界观、人生观和价值观、良好道德品质、强烈社会责任感、人文情怀、科学精神的复合型应用人才与学术人才。
主要课程:(一)英语类:基础英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英语翻译基础、英美文学入门、英语语言学概论、中国文化概览、计算机辅助翻译等;(二)信息技术类:高等数学、计算机基础、程序设计语言(C与Python)、离散数学、数据结构、管理学原理、市场营销、机器学习模型与算法、计算语言学概论等。
就业去向:涉外高新技术企业与服务公司、政府涉外部门、科研院所、高等院校等单位。
授予学位:文学学士
五、安徽大学
95
软科(综合)
84
校友会(综合)
95
武书连
1184
US排名
学校简介

安徽大学(Anhui University)坐落于素有“三国故地、包拯家乡,江淮首郡、吴楚要冲”美誉的历史文化名城、安徽省省会合肥市。学校是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校,是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校,是安徽省属重点综合型大学。

1928年,安徽大学肇基于时为省会的安庆市,开启安徽现代高等教育之先河,赓续襟江带淮崇教文化之菁华。几经易址,于1956年迁建合肥;数度更名,1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名,这一天被定为校庆日。作为一所具有红色革命传统的高等学府,安徽大学办学近百年来,勇担民族复兴大任,执着“文化丕成、民族是昌”的办学理想,秉承“至诚至坚、博学笃行”校训精神,为党育人、为国育才,累计培养了32万余名优秀毕业生,是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校,被誉为省属高校的“排头兵、领头雁”。

学校坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,着力构建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培养机制,努力培养具有社会责任感,富于人文情怀、科学精神和国际视野,服务国家和区域经济社会发展的各行各业的高素质创新人才;建有保障一流人才培养的办学条件体系,四区一园面积3200余亩、建筑面积127万平方米,教学科研仪器设备总值12.81亿余元,馆藏纸质图书380万余册;拥有本硕博完整的高等教育人才培养层次体系,28个学院,87个在招本科专业(其中38个为国家级一流本科专业建设点,总数并列全国地方高校赛道第1位),18个博士学位授权一级学科以及1个博士专业学位授权类别,33个硕士学位授权一级学科和1个硕士学位授权二级学科、以及24个硕士专业学位授权类别,13个博士后科研流动站;建有14门国家级一流课程、2个国家级和26个省级大学生校外实践教育基地,4个国家级和9个省级实验教学(实训)示范中心、5个省级虚拟仿真实验教学中心;承建全国首个省级高校网络思想政治工作中心,成功入选国家智能社会治理实验基地(特色教育基地);现有本科生25303人、博硕士研究生10509人;近年来,本科毕业生升学率平均保持在35%以上,本科生与研究生获省部级以上竞赛奖2200余项,位列全国“双一流”高校第63位,毕业校友获得“国家杰青”数位居全国高校第29位。

学校坚持走科研强校之路,不断增强科技创新实力。学校学科门类齐全,综合性特色显著,覆盖理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10大门类,拥有2个国家级重点学科、25个省级重点学科;材料科学、化学、工程学、计算机科学、数学等5个学科进入ESI排名前1%(4个学科进入前5‰);坚持“人才强校”战略,现有教职工3100余人,其中专任教师2149人,副高以上专业技术职务者1018人;实质双聘院士4名;国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才23人次;教育部新世纪优秀人才、安徽省“海外高层次人才”“学术和技术带头人”等地方领军人才365人次。已形成了以两院“院士”、国家“杰青”“优青”“万人计划”领军人才等为引领,师德高尚、结构合理、业务精良、国际化程度较高的师资队伍;科学研究聚焦集成电路先进材料与技术主攻方向,建设了“强光磁集成实验设施”“信息材料与智能感知”实验室等世界一流研究平台,产出了金属团簇材料、新型量子功能材料、磁斯格明子(skyrmion)存储材料等一批原创性成果,在高灵敏传感装备、毫米波芯片、水性聚氨酯等“卡脖子”关键技术领域取得重要突破;学校2021年获批国家自然科学基金项目111项,资助率高于全国平均水平,稳居省属高校首位;“双一流”建设以来,共获国家及省部级科研奖励94项。学校自然指数排名位居全国第59名,材料科学与工程学科发展指数在一流学科年度发展指数评价中位居全国第2;北京外国语大学发布中国大学全球影响指数,我校位列第54位;软科“双一流”高校教学实力排名,我校位列第69位。

学校坚持以贡献求发展,不断提升社会服务能力。学校与安徽省16个市签订了多层次的校市合作协议,与合肥市共建绿色产业技术创新研究院,与合肥市经济技术开发区共建三创学院,与50多家大中型企业建立了紧密的合作关系,与600多家企业保持多种形式的产学研合作关系;大学智库指数排名进入前50名,已成为研究与解决安徽经济建设、社会发展重大问题的主要基地之一;创新发展研究院连续入选“高校智库百强”,连续9年编撰《安徽社会发展报告》蓝皮书,成为服务地方经济社会发展的重要智库产品;围绕三农问题、长三角一体化、长江生态环境保护修复等研究报告获得省部级以上领导人肯定性批示77次(国家领导人批示17次);学校深化科教、产教、校地、军民“四个融合”,广汇人才培养资源,与中国科学院合肥物质科学研究院共建“学术共同体”,合作开设“物质科学英才班”等5个英才班;聚焦集成电路、人工智能、新能源汽车等战略性新兴产业,与长鑫存储、科大讯飞、江淮汽车等共建校企互嵌式创新平台、研发机构和大学生校外实践教育基地;围绕“合肥综合性国家科学中心”建设、“互联网+”战略性新兴产业需求、“新工科”改革发展,与合肥市人民政府共建互联网学院;与兵器工业集团214所共建“产教融合示范基地”。

学校坚持内涵式发展,不断彰显文化传承创新水平。学校人文社会科学优势明显,近3年获批国家社科基金重大项目、国家社科基金中华学术外译项目等立项数连续位居全省首位,其中2021年获批国家社会科学基金年度项目和青年项目共30项,立项总数位列全国第26位;建有教育部首批人文社会科学重点研究基地徽学研究中心,收藏徽州文书近7万件,牵头成立省高校创新联盟,协同省内高校成立新安医学、徽派建筑、徽州文献等分中心,引领带动全省高校徽文化研究、保护和传承;获批教育部首批国家语言文字推广基地,获教育部人文社科一等奖等5项;2个项目入选教育部首批新文科研究与改革实践项目立项名单;建成战国竹简珍稀文献研究与保护中心,“安大简”首期成果成书目前最早《诗经》版本;《群舒文化研究》入选国家哲学社会科学成果文库;与清华大学、北京大学等12家单位一同入选第一批“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台;建成方以智研究中心,整理出版《方以智全书》填补相关领域重大空白。学校入选首届全国文明校园(全国39所)。

学校坚持开放办学,不断扩大国际交流合作影响。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的152所高校和科研机构建立了交流合作关系;学校与美国纽约州立大学石溪分校共建安徽省首个本科层次中外合作办学机构“安徽大学纽约石溪学院”,由杨振宁院士担任名誉院长并亲题院名;与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学、白俄罗斯布列斯特国立大学合作建立4所孔子学院,其中智利圣托马斯大学孔子学院先后荣获“全球先进孔子学院”“示范孔子学院”荣誉称号,习近平主席访智期间曾亲切接见学校派驻的中方院长及教师代表;与俄罗斯、法国、波兰、日本、韩国、墨西哥合作高校共建有9个“中国中心”;国际交流水平在省内高校领先、在全国高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。

新时代,新目标,新征程。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,学校正精心组织好“十四五”规划实施,谋划好2028建校100周年和2035远景发展,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步落实好立德树人根本任务,“调结构、转功能、增体量、提质量”,以一流学科建设催生更多世界一流成果,以一流的人才培养体系、一流的人才培养质量、一流的原始创新能力、一流的人才队伍努力跻身一流大学方阵,为高等教育强国和现代化美好安徽建设贡献更大力量。


奖学金设置

 我校构建了“奖、助、贷、勤、补、免、偿”多位一体的学生资助体系,真正做到“优有所奖,贫有所助”。

2021年共发放本专科生各类奖助学金3900余万元,资助学生超过18000人次,家庭经济困难学生实现应助尽助。其中:国家设立的奖、助学金,覆盖面24%以上,奖助金额2000-8000元/人;学校出资设立的奖、助学金,覆盖面36%以上,奖助金额800-5000元/人;社会组织和个人出资设立的奖、助学金,覆盖面5%以上,奖助金额2000-20000元/人等。

学校设立勤工助学岗位,每年选聘近千名“学生助管”,每岗每月1000元;为孤儿等特殊困难群体减免全部学费;为因遭遇突发情况而造成临时经济困难的学生发放临时困难补助;为服兵役的学生执行学费补偿(或贷款代偿)及学费减免国家资助政策。

此外,学校还设立了发展型资助项目,鼓励家庭经济困难学生树立成才目标并给予相应的经济帮扶和指导。



困难生资助办法

我校构建了“奖、助、贷、勤、补、免、偿”多位一体的学生资助体系,真正做到“优有所奖,贫有所助”。

2020年共发放本专科生各类奖助学金3600余万元,资助学生超过15000人次,家庭经济困难学生实现应助尽助。其中:国家设立的奖、助学金,覆盖面24%以上,奖助金额2000-8000元/人;学校出资设立的奖、助学金,覆盖面36%以上,奖助金额800-5000元/人;社会组织和个人出资设立的奖、助学金,覆盖面5%以上,奖助金额2000-20000元/人等。

学校设立勤工助学岗位,每年选聘近千名“学生助管”,每岗每月1000元;为孤儿等特殊困难群体减免全部学费;为因遭遇突发情况而造成临时经济困难的学生发放临时困难补助;为服兵役的学生执行学费补偿(或贷款代偿)及学费减免国家资助政策。

此外,学校还设立了发展型资助项目,鼓励家庭经济困难学生树立成才目标并给予相应的经济帮扶和指导。



  中专 2022-11-04 20:32

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