3.中西部协作计划、地方专项、走读生、校企合作、中外合作办学项目等招生计划，按照上级教育主管部门文件要求，参考以上原则分配招生计划。
答案来源于:2022年山东建筑大学普通高等教育招生章程
1学校招生录取工作在各省自治区直辖市招生委员会统一组织下进行对实行平行志愿的省份执行相关省份的投档规定按分数优先遵循志愿原则接受投档第一次填报志愿的投档考生不足时从高分到低分录取征集后续志愿考生对未实行平行志愿的省份按照志愿优先从高分到低分录取的原则录取先录取第一志愿报考我校的考生第一志愿投档考生不足时再录取后续志愿考生2按照投档成绩从高到低排序对投档分数相同的考生按照各省自治区直辖市有关规定进行排序3专业录取原则将所有调档考生按投档成绩从高到低排序从第一名考生开始依次安排其专业志愿当分数未达到该生第一专业志愿录取线时看其是否达到了第二专业志愿的录取线依
2022年山东建筑大学普通高等教育招生章程招生计划编制原则
考生入校后，辅修专业和调整专业情况1．考生入校后，按照我校有关规定，在学有余力的情况下，可以在第二学期开始申请修读双学位、双专业（辅修专业），在规定的时间内完成两个专业培养方案规定的学分，毕业时可以获得记载两个专业学习经历的毕业证书和两个学位证书(修读的两个专业属于同一学科门类的，获得一个学位证书)。2．按学校规定，考生入校学习一年后，可根据第一学年的成绩及志愿，5%的学生有机会重新选择专业（
2022年山东建筑大学普通高等教育招生章程出现同分考生时，录取分配专业按照考生的相关科目高考成绩（按省级教育主管部门的投档原则中的高考科目优先顺序同分比较规则）、高中学业水平考试成绩、体育测试成绩择优录取或进行专业分配。
2其他省区市普通文理科专业录取原则1学校根据招生计划按照各省区市志愿设置和投档原则录取学校志愿间不设级差2专业分配按照分数优先遵循志愿的原则即进档考生按高考投档成绩由高到低依次按考生所报专业志愿确定录取专业当考生成绩无法满足本人所填报的专业志愿时考生服从调剂学校将其随机调剂到招生计划尚未完成的专业中对于按以上原则却无法满足专业志愿且不服从专业调剂的考生做退档处理内蒙古自治区进档考生在招生计划11范围内按专业志愿排队录取若有退档则按投档成绩顺延录取3出现同分考生时录取分配专业按照考生的相关科目高考成绩按省级教育主管部门的投档原则中的高考科目优先顺序同分比较
2022年山东建筑大学普通高等教育招生章程其他省（区、市）普通文理科专业录取原则
3.师资队伍与数量结构学校坚持人才强校战略，不断加强高水平人才的引进和培养，积极创造条件优化人才成长和发展环境，师资队伍稳定，结构合理，满足人才培养需要，发展趋势良好。学校现有专任教师1306人，其中具有高级职称的教师占41.96%，拥有硕士和博士学位的占65.31%。学校有双聘院士2人，国家百千万人才工程一、二层次人员2人，享受国务院特殊津贴专家12人，山东省有突出贡献的中青年专家10人，博士生导师17人，硕士生导师244人，全国优秀教师11人，山东省级教学名师4人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师6人。广大教师从严执教，严谨治学，为人师表，
3.师资队伍与数量结构学校坚持人才强校战略，不断加强高水平人才的引进和培养，积极创造条件优化人才成长和发展环境，师资队伍稳定，结构合理，满足人才培养需要，发展趋势良好。学校现有专任教师1279人，其中具有高级职称的教师593人，拥有硕士和博士学位955人。学校有双聘院士3人，国家百千万人才工程层次人员4人，享受国务院特殊津贴专家15人，山东省有突出贡献的中青年专家11人，博士生导师21人，硕士生导师286人，国际级教学名师1人，全国优秀教师13人，山东省级教学名师5人，山东省优秀教师13人。广大教师从严执教，严谨治学，为人师表，爱岗敬业。
2022年山东建筑大学招生章程分省招生专业结构调整。根据各省近三年考生报考情况、录取情况和区域经济发展需求情况，适当调整录取分数和报考率低的专业设置，增设区域经济发展需求较高的专业。
2022年山东建筑大学普通高等教育招生章程分省招生专业结构调整。根据各省近三年考生报考情况、录取情况和区域经济发展需求情况，适当调整录取分数和报考率低的专业设置，增设区域经济发展需求较高的专业。
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