学校坚持分层次开展德育工作，对学生以“养成”教育为突破口，特别重视心理健康课，让学生全面发展，学校按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，把共性和个性、长期性和临时性，基础性和方向性有机结合起来，在培养学生思维，品德和行为规范方面形成了目标递进层次，建立了一种多元的，立体的，开放的德育模式。通过严格细致的日常规范管理，将学生的道德品质教育渗透进课堂与课外活动，每学期组织学习爱国爱党红色文化、感恩孝道国学文化、和每周一次的德育大讲座，感恩电影等主题教育活动塑造学生品质，使学生学会做人，学会求知，学会关爱他人，培养他们遵章守纪，孝敬父母以及养成良好的生活习惯，为他们能够拥有充实、快乐的人生打下良好的基础。
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