现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为企业解决岗位技术技能人才选、育、用、留问题找到了新出路；为学徒构建了一个开放性、个性化在岗学习与提升的平台，实现学历、能力与职位的多项提升，为个人的发展拓展更大的空间和赢得更多的机遇。
现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养，具有校企联合双元育人、交互训教、在岗培养、学徒双重身份、工学交替、岗位成才的特点。
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2022年广东环境保护工程职业学院自主招生章程报考普通现代学徒制试点专业的考生与合作企业签订劳动合同（协议）后，即具备双重身份，既是学校的学生又是企业的员工。考生与合作企业双方须在录取前签订劳动合同（协议）。
2022年广东环境保护工程职业学院自主招生章程现代学徒制招生由和合作企业共同命题、共同考核。报考现代学徒制试点专业的考生除应符合招收基本报考条件外，必须与培养企业签订劳动合同（协议）。
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九人才培养模式1我校与广东溢丰环保集团股份有限公司广东省环境保护产业协会广东省环境监测协会3所合作企业和合作载体共同组学团队开展人才培养工作学籍管理毕业证书发放由我校负责3所合作企业和合作载体协助办理相关专业教学点设在校本部及对应合作企业和合作载体试点班学生符合我校毕业条件和要求的可获得有关专业普通全日制专科毕业证书2现代学徒制试点录取考生将采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式学制3年实行工学交替等弹性学习形式采取适合社会人员方便就学灵活多元的教学模式实行线上与线下混合教学和网上教学实施学分制管理改革3现代学徒制试点班学生入学后不得转学原则上
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