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2022年北京语言大学汉语国际教育辽宁录取分数线与最低排位?(招生计划人数、学费)

技校网 更新时间:2023-01-10 10:38:29 解决时间:2023-01-07 15:53

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北京语言大学辽宁汉语国际教育2022年录取分数线为596分(物理类,最低排位为10465)、596分(物理类,最低排位为10465)。物理类招生计划人数为3(学费:5000)、历史类招生计划人数为2(学费:5000)。
一、北京语言大学辽宁汉语国际教育录取分数线
年份专业名称类型批次招生类型 最低分 最低位次
2022汉语国际教育物理类本科批普通类59610465
2022汉语国际教育历史类本科批普通类6011158
二、北京语言大学辽宁汉语国际教育招生计划2022
专业名称批次类型学制人数学费
汉语国际教育本科批普通类四年35000
汉语国际教育本科批普通类四年25000
中国语言文学类 汉语国际教育
北京语言大学
层次 本科
学制 四年

专业概况汉语国际教育专业是全国高校中最早和唯一连续大规模招收本科生的专业,排名位居全国第一。本专业先后被确立为教育部和北京市特色专业,2019年获批国家级一流本科专业。师资队伍先后被评为国家级教学团队和北京市优秀教学团队,2018年被评为首批“全国高校黄大年式教师团队”。

本专业旨在培养具有全面和扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识,掌握汉语作为第二语言教学的基本理论和方法,具备一定的文学文化素养,能胜任汉语国际教育及中外文化交流工作的“厚基础、宽口径、广视野、高素质”的国际型、复合型、应用型专门人才。36年来,本专业累计培养中国本科毕业生2137名,毕业生分布在世界52所高校。

本专业拥有一支优秀的教学科研团队,具有高职称、高学历、年龄梯度分布合理、学科门类多样的特点。目前共有现代汉语、古代汉语、汉语教学3个教研室,在职教师19人,返聘教师1人,共计20人。在职教师中,教授10人,副教授4人,博士讲师5人,高级职称教师占74%;研究生导师16名,其中硕士生导师7名,博士生导师9名;全部具有博士学位。本专业属于中国语言文学一级学科,授予文学学士学位。

培养特色本专业具有如下培养特色:学科基础成熟,学科建设水平领先,有完整的中国语言文学和教育学2个一级学科予以支撑,率先在全国完成了本、硕、博学科一体化建设,形成了多层次的国际汉语教师人才培养体系;底蕴深厚,课程体系完备,拥有语言学、教育学、心理学、跨文化交际学等特色课程群,课程体系在全国起到引领示范作用; 师资力量雄厚,拥有国家级教学团队,已建立起服务于国家需求和建设汉语国际教育学科所必需的专家和人才资源库;人才培养特色鲜明,为我国汉语国际教育事业培养大量优秀人才,毕业生分布于海内外众多高校,具有独特的学术引领与国家智库作用。

本专业主干必修课程包括:语言学概论、现代汉语、古代汉语、第二语言教学概论、汉语第二语言教学法、教育学原理、教育心理学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化史纲等。此外还根据学生培养需要开设丰富的选修课体系,包括语言学模块、教育教学模块、跨专业模块(包括文学文化模块、新闻传播模块、国际政治与国际关系模块等),实施人文学科融通教育,培养厚基础、宽口径专业人才,促进学生多元化发展。教学设施完备,拥有全国最大的汉语国际教育专业实习基地(校内三大留学生学院)作为强有力的教学支撑,同时,还拥有上海海洋大学、对外经济贸易大学等校际国际汉语教学实习基地。近年来探索新的实习实践模式,如中外融通、实践互动的中外学生联合实习创新教育实践模式,取得了良好实效,2018年获北京市高等教育教学成果奖一等奖。学生发展学部目前与美国、英国、澳大利亚、荷兰、丹麦等国家以及中国香港、台湾、澳门等地区的十几所著名大学建立了合作交流关系,每年有部分在校本科生出境交换学习。其中,与我校合作的荷兰莱顿大学、英国伯明翰大学、美国莫瑞州立大学、美国韦伯斯特大学、澳大利亚科廷科技大学均设有语言学和教育学专业,这些合作高校在各自国内语言学和教育学专业领域均具有较强的师资力量和科研水平。依托汉语国际教育新形势和北语多元化文化背景,本专业为我国汉语国际教育事业培养了大量优秀人才。36年来,本专业累计培养中国本科毕业生2137名,现有中国在校生343人,南亚国家汉语师资班项目国际学生55人。培养的毕业生分布在世界52所高校,其中包括哈佛大学、哥伦比亚大学、北京大学、人民大学等著名高校,很多校友已成为各高校的专业负责人或学术带头人。学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作,很多校友在外交部、新华社、中国国际广播电台、孔子学院总部、商务印书馆、高等教育出版社等工作,并已成为业务骨干。广电总局电视剧司司长毛羽,空中客车中国公司总裁办主任陶文革,著名学者、美国密西根大学教授刘威,北京语言大学教授曹文、刘长征、张世方、施家炜,杭州师范大学教授王文胜,哥伦比亚大学东亚系中文部副主任史中琦,哈佛大学东亚系讲师田野,加州伯克利大学东亚系讲师蔡维斯,《汉语世界》杂志主编、副社长储丹丹等都是本专业的优秀校友。2019届汉语国际教育专业就业率为99.0%。其中,出国深造比例为18.0%,现多人在芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、伦敦国王学院、波士顿大学、东京大学等大学深造;国内升学比例为28.0%,除本校升学外,多人被北京大学、外交学院、北京师范大学、中国人民大学、中国社会科学院大学等院校录取;就业比例为51.0%,现多人在学而思、微软、新东方等企业工作。

三、北京语言大学
148
校友会(综合)
319
武书连
5
软科(语言)
学校简介

北京语言大学是中国教育部直属高等学校,是在周恩来总理的亲自关怀下建立的,创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院,1974年毛泽东主席为学校题写校名,1996年6月更名为北京语言文化大学,2002年校名简化为北京语言大学。

北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,素有“小联合国”之称。

学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术、心理学、教育学、语言学等专业教育,同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展,北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的多科性国际型大学,是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。2019年,学校明确了建设中国特色世界一流语言大学的奋斗目标和新时代“三步走”的战略部署。

知识北语

北京语言大学从事汉语国际教育和中华文化教育历史最长,规模最大,师资力量最雄厚。迄今为止,学校已经为世界上184个国家和地区培养了近22万名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。其中很多校友已经成为学界、政界、商界的知名人士。现任哈萨克斯坦总统卡塞姆•托卡耶夫,原埃塞俄比亚总统穆拉图•特肖梅•沃图,哈萨克斯坦国家安全委员会主席卡里姆•马西莫夫,俄罗斯外交部副部长伊戈尔•莫尔古洛夫,德国汉学家顾彬,美国物理学家、诺贝尔奖获得者埃里克•康奈尔等知名人士都曾在北语学习过。此外,北语还为中国培养了数以十万计的优秀人才,其中包括大批在出国留学人员培训部接受过专门外语培训的公派留学人员,现在他们多已成为国家各个领域的栋梁。

20世纪90年代以来,北语一方面保持在汉语国际教育领域的特色和优势,另一方面,积极发展相关学科,学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学、艺术学和理学等九个门类,学校人才培养体系层次齐备,有博士后流动站2个、一级学科博士学位点2个、一级学科硕士学位点11个,硕士专业学位授权点9个。其中,国家二级重点学科1个,北京市一级重点学科1个,北京市二级重点学科10个,北京市高精尖学科2个。现有39个本科专业,其中10个国家级一流本科专业建设点,4个北京市一流本科专业建设点,1个北京市“重点建设一流专业”,7个国家级特色专业和4个北京市特色专业,以及1个“全国高校黄大年式教师团队”、2个国家级优秀教学团队和4个市级优秀教学团队。

学校目前有以下教学科研单位:汉语国际教育学部(含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文学院、中华文化国际传播中心)、外国语学部(含英语学院、高级翻译学院、应用外语学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中东学院、国别和区域研究院)、人文社会科学学部(含汉语教育学院、人文学院、国际关系学院、新闻传播学院、北京语言文献与文化传承研究基地);信息科学学院(语言智能研究院)、商学院、马克思主义学院、艺术学院、语言康复学院(语言病理与脑科学研究所)、语言学系、心理学院、培训学院、网络教育学院、体育教学部、国际学院;汉语国际教育研究院(国际汉语教学研究基地)、语言科学院、中华文化研究院(梅兰芳艺术传承传播中心)、语言资源高精尖创新中心(国家应急语言服务团筹建工作秘书处)、国际学生教育政策与评价研究院、经济研究院、中国书法国际传播研究院、语言认知科学学科创新引智基地、中国工业文化国际交流中心(与国别和区域研究院合署办公)、一带一路研究院、亚洲经典著作互译计划专项工作办公室秘书处(挂靠一带一路研究院)、鲁迅与世界文化研究院(挂靠一带一路研究院)、华文教育研究院(挂靠汉语国际教育研究院)、教材研究院。

学校目前设有省部级以上研究中心(或基地)14个,其中汉语国际教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,阿拉伯研究中心是教育部国别和区域研究重点培育基地,语言认知科学学科创新引智基地是依托教育部、科技部支持的以语言认知科学为学科创新点的“111计划”引智平台,国家语言资源监测与研究平面媒体中心是国家语委语言资源监测的重要基地,中国语言文字规范标准研究中心是国家语委研制和修订语言文字规范标准的阵地,中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构,国际汉语教学研究基地是国家汉办首批建立的汉语国际推广十大研究基地之一,中国文化对外翻译与传播研究中心是文化和旅游部投入建设的中外文化互译合作平台,首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地是北京市哲学社会科学重点研究基地,语言资源高精尖创新中心是北京市教委建设的“北京高等学校高精尖创新中心”中唯一一家语言类中心,中国民族语文应用研究中心是国家民委支持建立的民族语言文字应用研究机构,中医药国际教育与文化传播基地是依托于国家中医药管理局建立的特色基地,光明文学遗产研究院是与《光明日报》联合共建的研究机构。除了省部级科研中心(或基地)之外,我校还有拉丁美洲研究中心等教育部国别和区域研究备案中心16个,北京市语委设立的科研中心1个(北京语言康复教育研究中心),以及校级研究机构50余个。

国际北语

随着我国对外交流与合作的不断扩大,学校与世界的联系日益广泛、密切。目前与世界上75个国家和地区的386所高校及教育机构建立了合作交流关系,形成了全方位、多领域、深层次、富有成效的国际教育格局。学校与哈佛大学合作设立哈佛北京书院,在泰国设立了曼谷学院,在日本设立了东京分校。学校采取多种形式开展了各类中外联合办学项目100余个,如与英国曼彻斯特大学、日本关西外国语大学开展的双学位联合培养项目,与德国波恩大学、西班牙巴塞罗那大学开展的学生交换项目,与韩国成均馆大学、加州大学伯克利分校、澳大利亚悉尼大学等开展的短期项目。承办了18所孔子学院和2所孔子课堂,被评为“先进中方合作院校”。近年来,平均每年有100名左右的教师在海外任教,有400余名学生出国交流学习,每年接待外宾1500余人次。

学术北语

学校编辑出版《Journal of Chinese Linguistics》(中国语言学报)《语言教学与研究》《世界汉语教学》《中国文化研究》《汉学研究》《文献语言学》《国别和区域研究》和《国际汉语教学研究》等近二十种刊物。

学校出版社出版的各类教材在海内外产生广泛影响,有近百个国家的各类院校和培训机构使用北京语言大学出版的对外汉语教材。


辽宁的考生,你的分数线是否达到北京语言大学汉语国际教育专业的录取分数线,你是否喜欢汉语国际教育这个专业呢?
  中专 2023-01-07 15:53

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