2022呼伦贝尔市大学排名一览表,呼伦贝尔市最好的大学有哪些?

呼伦贝尔学院地处祖国北疆，位于中俄蒙三国交界，坐落在中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—呼伦贝尔市，是呼伦贝尔市唯一一所全日制综合性本科院校。

学校肇始于1958年成立的呼伦贝尔大学，1977年恢复本专科招生。1992年，海拉尔师范专科学校、呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院合并，重新组建成立以师范专业为主的呼伦贝尔大学。1997年，经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后，海拉尔蒙古族师范学校等5所学校相继并入。2003年，经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。学校植根呼伦贝尔，推进应用型本科建设，2016年被确定为自治区首批整体转型发展试点高校，同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。2021年，教育部评估中心专家组一行7人对学校数学与应用数学师范类专业开展进校现场考查工作，得到专家组的充分肯定和好评；同年学校获批硕士学位授予单位，教育硕士和旅游管理硕士获批专业学位授权点。

学校现有三个校区，占地76.15万平方米，建筑面积37.33万平方米，教学行政用房21.37万平方米，固定资产11亿多元，馆藏纸质图书102.5万册，电子图书40.81万册、数据库22个，教学、科研仪器设备总值17015.08万元。

呼伦贝尔职业技术学院是经内蒙古自治区人民政府批准，教育部备案，开设有护理、学前教育、中（蒙）医学、大数据与会计、计算机应用技术、机电一体化技术、旅游管理、音乐表演、应用化工技术、工程造价等专业的综合性院校，是呼伦贝尔市属公办高等职业院校。

学院坚持以立德树人为根本任务，以职业技术能力培养为重点，根据市场需求，整合教学内容，调整课程设置，采用职业素质培养、专业能力训练和岗位综合能力提升为一体的“1+X” （学历证书+若干职业资格证书或技能等级证书） 培养模式，不断提高人才培养质量。坚持实施“本土化”人才培养战略，立足呼伦贝尔、服务呼伦贝尔，着力建设特色专业、品牌专业，不断优化职业教育资源供给。近年来，毕业去向落实率始终保持在95%以上，每年为社会输送技术技能型人才2000余人，每年承担社会培训鉴定考试25000人次以上，服务地方经济社会发展能力日益提高。 

校企合作办学、订单培养是学院的办学特色和发展优势。已与区内外百余家企业建立了长期稳定的校企合作关系，与呼伦贝尔市能源、化工、电力、生物科技、医疗等领域的多家企事业单位建立了实践实习、科研培训与学生就业的合作机制。先后与呼伦贝尔经济技术开发区、海拉尔区民族幼儿园、呼伦贝尔金新化工有限公司、中国电子集团、青岛海尔集团、呼伦贝尔市人民医院、北京广慧金通教育科技有限公司、呼伦贝尔宾馆有限责任公司、浙江敏实集团、满洲里口岸集团、内蒙古大厦（北京）、呼伦贝尔旅业旅游股份有限公司、达内时代科技集团有限公司、厦门天马微电子有限公司、呼伦贝尔东北阜丰生物科技有限公司等110余家知名企业和单位签订了人才培养协议。建有能源化工实训基地、汽车运用与维修实训基地、社会培训评价组织（职业技能等级认定单位）、创业培训基地等多个教科研基地。已成为呼伦贝尔农垦集团有限公司、呼伦贝尔经济技术开发区、满洲里产业园区、中俄互贸区等工业园区的人才培养基地。 

扎兰屯职业学院是呼伦贝尔市政府整合扎兰屯林业学校、扎兰屯农牧学校、扎兰屯幼儿师范学校和呼伦贝尔卫生学校的教育资源，经内蒙古自治区政府批准，教育部备案组建的一所面向全国招生的地方高校。学院是呼伦贝尔岭东职教集团牵头单位，重点建设农林牧、食品、学前教育、护理、信息、金融、健康服务、社区服务、汽车运用等近30个特色专业，今年开始招收林业技术、园林技术、畜牧兽医、绿色食品生产与检测、学前教育、护理等六个专业的高职专科学生。

学院占地面积700余亩，建筑面积为14万m2。根据专业需求建有实训基地和实验实训室，其中农林牧方面有7000亩的农林实习基地、现代化的日光温室、园林规划设计实训室、森林病虫害综合防治实训室、组织培养室、花艺实训室、工程测量实训室、森林调查实训室、对外经营的宠物及兽医院、农畜产品质量检测中心、食用菌加工基地等；学前教育方面有设施完备的标准化幼儿园、幼儿教师培训中心、蒙特梭利教室、幼教实训室、幼教手工制作与展览室、美术专业画室、舞蹈厅、音乐专用教室、电子钢琴室等；护理方面有国家级的临床护理实训中心、口腔医学工艺技术实训基地、药剂实训基地和教学实习医院30余家。

扎兰屯职业学院有着先进完备的教学设施和高效精干的教师队伍，是学习的理想殿堂。学院有专职教师331人，其中副高级以上（高级讲师、高级工程师）教师196人。教学全部采用多媒体和实践教学。在教学中贯彻三个坚持：坚持职业化为导向，引领学生成才；坚持德育为先，培养合格的职业人才；坚持“做中学、学中做”，使学生在动脑、动口、动手中学会应用知识、解决问题，提高学生综合素质，培养合格的职业技术人才。