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2021年浙江师范大学各专业江西排位（浙江师范大学江西省多少位多少分才能上）

技校网更新时间：2022-12-20 23:51:20 解决时间：2022-12-19 16:52

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2021年浙江师范大学江西各专业排位:
1.物理学类（物理学（师范）、材料科学与工程）理科普通类排位18364(需要考572分);
2.计算机类（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程）理科普通类排位18783(需要考571分);
3.机械类（工业设计、智能制造工程、机器人工程）理科普通类排位18783(需要考571分);
4.化学类（化学（师范）、药学）理科普通类排位19210(需要考570分);
5.教育技术学（师范类）理科普通类排位19667(需要考569分);
6.工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）理科普通类排位20125(需要考568分);
7.环境科学与工程理科普通类排位20125(需要考568分);
8.小学教育（师范类）理科普通类排位20596(需要考567分);
9.经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）理科普通类排位21061(需要考566分);
10.应用心理学（师范类）理科普通类排位21061(需要考566分);
11.学前教育（师范类）理科普通类排位21061(需要考566分);
12.交通运输理科普通类排位21571(需要考565分);
13.汉语言文学（师范类）理科普通类排位21571(需要考565分);
14.生物科学类（生物科学（师范）、科学教育（师范）、生物技术（制药））理科普通类排位21571(需要考565分);
15.特殊教育（师范类）理科普通类排位21571(需要考565分);
16.电子信息类（光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程）理科普通类排位21571(需要考565分);
17.法学类（社会工作、行政管理、法学）理科普通类排位21571(需要考565分);
18.汉语国际教育（师范类）文科普通类排位2538(需要考607分);
19.历史学（师范类）文科普通类排位2894(需要考604分);
20.学前教育（师范类）文科普通类排位3006(需要考603分);
21.小学教育（师范类）文科普通类排位3129(需要考602分);
22.法学类（社会工作、行政管理、法学）文科普通类排位3271(需要考601分);
23.外国语言文学类（英语（师范）、翻译、日语）文科普通类排位3411(需要考600分);
24.经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）文科普通类排位3558(需要考599分);
25.工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）文科普通类排位3558(需要考599分)

2021年浙江师范大学各专业江西排位

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
江西	物理学类（物理学（师范）、材料科学与工程）	理科	本科一批	普通类	572	18364
	计算机类（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程）				571	18783
	机械类（工业设计、智能制造工程、机器人工程）				571	18783
	化学类（化学（师范）、药学）				570	19210
	教育技术学（师范类）				569	19667
	工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）				568	20125
	环境科学与工程				568	20125
	小学教育（师范类）				567	20596
	经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）				566	21061
	应用心理学（师范类）				566
	学前教育（师范类）（该专业在杭州校区就读）				566
	交通运输				565	21571
	汉语言文学（师范类）				565
	生物科学类（生物科学（师范）、科学教育（师范）、生物技术（制药））				565
	特殊教育（师范类）（该专业在杭州校区就读）				565
	电子信息类（光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程）				565
	法学类（社会工作、行政管理、法学）（5300元）				565
	汉语国际教育（师范类）（该专业要求高考外语单科成绩不低于110分）	文科			607	2538
	历史学（师范类）				604	2894
	学前教育（师范类）（该专业在杭州校区就读）				603	3006
	小学教育（师范类）				602	3129
	法学类（社会工作、行政管理、法学）				601	3271
	外国语言文学类（英语（师范）、翻译、日语）（该专业要求高考外语单科成绩不低于120分）				600	3411
	经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）				599	3558
	工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）				599	3558

教育学类教育技术学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：教育技术学　　业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。　　业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；　　3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；　　4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；　　5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、计算机科学与技术。　　主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。　　主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学或理学学士

物理学类物理学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：物理学类　　专业名称：物理学　　业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；　　2．掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；　　3．了解相近专业的一般原理和知识；　　4．了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；　　5．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　主干学科：物理学　　主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。　　主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学学士

环境科学与工程类环境科学与工程

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。

培养要求：本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基本知识，以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识，接受科学研究和工程设计的基本训练，掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力，具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境科学与工程方面的基础理论知识，包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知识，以及环境科学与工程方面的专业知识，包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题的工程类知识和环境管理类知识；

2．掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法；

3．熟悉环境领域的方针、政策和法规；

4．了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态；

5．具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力；

6．具有一定的交流沟通能力；

7．具有创新思维能力；

8．具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

主干学科：环境科学与工程。

核心知识领域：环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。

核心课程示例（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、环境化学（48学时）、水处理工程（64学时）、大气污染控制工程（48学时）、固体废弃物处理处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）。

主要实践性教学环节：专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计（论文）（含毕业实习）等。

主要专业实验：环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

中国语言文学类汉语言文学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：汉语言文学　　业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；　　2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；　　3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；　　4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；　　5．了解本学科的前沿成就和发展前景；　　6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：中国语言文学　　主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

教育学类学前教育

浙江师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：学前教育　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；　　5．了解学前教育理论的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

法学类法学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：法学　　门类：法学类　　专业名称：法学　　业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；　　2．掌握法学的基本分析方法和技术；　　3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；　　4．熟悉我国法律和党的相关政策；　　5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。　　主干学科：法学　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。　　主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。　　修业年限：四年　　授予学位：法学学士

中专 2022-12-19 16:52

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