老年服务与管理专业是教育部《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业;是山东省财政支持的第二批高等职业院校品牌专业群;是潍坊市经济社会发展亟需建设专业。牵头制定了山东省三年制高等职业教育老年服务与管理专业教学指导方案。是民政部养老护理员技能培训中心,建有1000多平方米的校内实训中心.配备老年生活护理区、基础护理区、康复护理区、心理护理区、活动策划区等标准化老年实训室.设备总值500万元。目前与省内外10多家现代化养老集团和养老社区有深度校企合作关系.学生就业良好;本专业在专任教师中“双师型”教师占96.8%.专业兼职教师均来自临床一线,具有丰富的临床经验和教学能力。形成了学历、职称、年龄结构合理、专兼结合的教学团队。学生在校或毕业后参加国家级养老服务技能大赛均取得优异成绩,在山东省具有较强影响力。
答案来源于:2021年潍坊护理职业学院老年服务与管理专业
婴幼儿托育服务与管理/专业代码：520802潍坊护理职业学院2021年在山东等1个省市开设婴幼儿托育服务与管理专业。潍坊护理职业学院各省市招生计划（2021）专业代码专业名称地区批次学制人数学费520802婴幼儿托育服务与管理山东普通类二段
一专业简介学院自2017年开设三年制健康管理专业根据市场需求对健康管理专业人才培养方案进行深入研讨科学制定人才培养模式按照职业教育规律针对培养高素质技术技能型人才的教学目标以多媒体教室校内实训中心网络资源见习和实习机构企业为平台遵循以学生为主体以教师为主导理念形成做中学做中教教学模式推行现代化教学手段推动信息化与职业教育深度融合多种教学方法和手段的灵活使用将理论和实践紧密结合提高教学效果答案来源于2021年潍坊护理职业学院健康管理专业
一专业简介该专业是全面二孩背景下国家大力扶持的新兴专业培养的是社会亟需的03岁婴幼儿托育早教及健康管理专业人才与潍坊文华教育集团实行深度校企合作实行冠名班订单式培养另与悦宝园美吉姆金宝贝爱乐祺育儿家等10余家早教托育机构开展见习实习就业等合作引入了台湾地区幼保系课程体系教学理念先进学生毕业前可考取育婴师幼儿园教师健康管理师1幼儿照护等职业资格答案来源于2021年潍坊护理职业学院幼儿发展与健康管理专业
老年服务与管理/专业代码：690301潍坊护理职业学院2020年在山东等1个省市开设老年服务与管理专业。潍坊护理职业学院各省市招生计划（2020）专业代码专业名称地区批次学制人数学费690301老年服务与管理山东普通类二段三年老年服务与管理
学校地区专业年份批次类型分数潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科文科375潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科理科410学校地区专业年份批次类型分数潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科理科410潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科文科375
学校地区专业年份批次类型分数潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科文科375潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科理科410学校地区专业年份批次类型分数潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科理科410潍坊护理职业学院山东老年服务与管理2016专科文科375
三专业核心课程基础医学概论健康评估老年常见病的预防和照护基础护理学老年护理老年社会工作中医养生与保健急危重症护理养老机构经营与管理老年活动策划与组织老年照护失智老年人照护营养与膳食等答案来源于2021年潍坊护理职业学院老年服务与管理专业
四就业方向在各级各类养老机构社区服务与管理组织涉老社会组织与机构等相关单位从事养老护理员培训老年照护管理老年健康管理老年社会工作老年康复辅助器具的开发及应用民政事务管理等与老年相关的专业工作答案来源于2021年潍坊护理职业学院老年服务与管理专业
二培养目标本专业培养理想信念坚定德技并修全面发展具有一定的科学文化水平良好的职业道德匠精神和创新精神具有较强的就业能力一定的创业能力和支撑终身发展的能力掌握老年服务与管理专业基本知识专业理论和实践技能面向老年人照护养老护理管理老年社会工作老年康复辅助器具应用民政事务管理等职业群能够从事老年人照护服务养老护理技能培训老年人能力评估养老服务质量持续改进老年人社会工作等工作的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才答案来源于2021年潍坊护理职业学院老年服务与管理专业
一专业简介老年服务与管理专业是教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业是山东省财政支持的第二批高等职业院校品牌专业群是潍坊市经济社会发展亟需建设专业牵头制定了山东省三年制高等职业教育老年服务与管理专业教学指导方案是民政部养老护理员技能培训中心建有1000多平方米的校内实训中心配备老年生活护理区基础护理区康复护理区心理护理区活动策划区等标准化老年实训室设备总值500万元目前与省内外10多家现代化养老集团和养老社区有深度校企合作关系学生就业良好本专业在专任教师中双师型教师占968专业兼职教师均来自临床一线具有丰富的临床经验和教学能力形成了学历职称年龄结构合
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