2021年三明学院安徽各专业排位:
1.计算机科学与技术理科普通类排位107865(需要考469分);
2.数字媒体技术理科普通类排位113778(需要考463分);
3.人工智能理科普通类排位113778(需要考463分);
4.机器人工程理科普通类排位114699(需要考462分);
5.风景园林理科普通类排位119508(需要考457分);
6.财务管理（国际）理科普通类排位131958(需要考444分);
7.土木工程（国际）理科普通类排位133876(需要考442分);
8.商务英语（英语语种，〈〉）文科普通类排位32118(需要考545分);
9.贸易经济文科普通类排位39485(需要考535分);
10.财务管理（国际）文科普通类排位39485(需要考535分)
2021年三明学院各专业安徽排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 107865 |
| 数字媒体技术 | 463 | 113778 |
| 人工智能 | 463 |
| 机器人工程 | 462 | 114699 |
| 风景园林 | 457 | 119508 |
| 财务管理（国际课程项目）（20000元/年） | 444 | 131958 |
| 土木工程（国际课程项目）（20000元/年） | 442 | 133876 |
| 商务英语（4800元/年;英语语种,须口试,口试成绩应合格以上;英语单科成绩100分〈含〉以上） | 文科 | 545 | 32118 |
| 贸易经济 | 535 | 39485 |
| 财务管理（国际课程项目）（20000元/年） | 535 |
自动化类
机器人工程
三明学院
层次
本科
学制
四年
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。 机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。 专业前景 机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。 随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
计算机类
数字媒体技术
三明学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字
媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本
方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事
系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本
技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素
养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；
3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体
技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；
4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和
一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发
数字媒体系统的基本能力；
5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技
术、新知识、新创意的能力；
6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品
创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技
术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；
8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作
能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交
流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算
机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例：
示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16
学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数
字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机
视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48
学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学
时）。
示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号
处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电
视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算
机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+
32学时)。
示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计
（32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画
技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实
技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+
16学时)。
主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处
理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
外国语言文学类
商务英语
三明学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技
能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务
活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应
用型、复合型商务英语专业人才。
培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经
济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训
练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良
好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各
类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言基本知识；
2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；
3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；
4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活
动的能力；
5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交
往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；
6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知
识和技能发现、分析并解决问题；
7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；
8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。
主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。
核心课程：
1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商
务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；
2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商
务谈判等；
3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；
4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。
英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为
20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学
术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下
开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能
力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计
算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完
成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调
研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会
实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
建筑类
风景园林
三明学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景
园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游
发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、
较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知
识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字
图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和
开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文
科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语； 2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园
艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科
专业知识的能力； 3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状
问题的能力； 4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的
基本实践能力； 5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和
方法； 6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力； 7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园
林资源保护的基本能力； 8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准； 9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。 主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。 核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专
业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专
业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为
风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城
乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的
拓展知识。 核心课程示例： 示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与
美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、
建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理
（34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体
规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34
学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结
构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。 示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理
（48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划
（24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植
物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程
(136学时)。 示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国
园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规
划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512
学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置
（32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学
（32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管
理与法规（16学时）。 主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实
习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。 主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士或艺术学学士。
计算机类
计算机科学与技术
三明学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算
机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良
好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素
养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一
定的经济学与管理学知识；
3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识
结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并
具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品
创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术
应用相关的伦理基本要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交
流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术。
核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网
络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：
示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学
时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32
+20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计
算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑
（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法
设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论
与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计
算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统
（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与
认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实
习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+
72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72
学时)。
示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础
（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学
时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译
原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、
数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机
系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、
计算机网络实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
电子信息类
人工智能
三明学院
层次
本科
学制
四年
专业定义 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。 课程体系 《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。 就业方向 实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
