答案来源于:2021年惠州学院学前教育专业(师范)
四核心课程学前教育学学前儿童发展科学学前儿童保育学学前教育研究方法学前特殊儿童教育幼儿园课程学前儿童语言教育学前儿童健康教育中外学前教育史儿童游戏幼儿园环境创设儿童行为观察与评估幼儿心理健康教育与指导奥尔夫音乐教学理论与实务幼儿手工与玩教具制作答案来源于2021年惠州学院学前教育专业师范
二培养目标本专业培养热爱学前教育事业具有一定科学素养和人文素养掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能具备终身学习专业发展的意识与能力具有一定国际视野和创新精神能在各类幼儿园幼教机构从事保育教育研究及管理工作的高素质应用型人才答案来源于2021年惠州学院学前教育专业师范
五创新特色班卓越教师能力提升及创新地理师范贯彻新师范理念是惠州学院惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区工作的组成部分以卓越和创新为主旨对中学地理教学开展改革探索与实践全面提升师范生的教育教学能力兼顾专业发展和个性化需求与协同单位共同制定实践教育目标培养方案课程体系和教学内容共同组织实施实践教育培养过程培养新时代四有好老师答案来源于2021年惠州学院地理科学专业师范
五特色班1创意写作班创意写作班于2016年11月创建每届从大二第一学期学生中选拔学期两年该班以院刊小小说时代风辰诗刊为平台发表学员作品并积极向全国报刊推荐目前文学与传媒学院创立了全国小小说创作基地和研究中心筹办了全国大学生小小说大赛本班学生作品被小小说选刊转载十余篇多人获得钟宣优秀小小说奖师生出版了心祭风辰诗刊玫瑰语法等诗集具有一定的社会影响2卓越语文教师班根据试讲书法多媒体技术等考核指标分年级择优录取学生成立卓越语文教师班本班施行校内导师校外导师的双导师制培养系统掌握汉语言文学专业知识和技能具有现代化教育理念的高素质中学语文教师卓越班学生目前在国家级省
六国际特色班体育教育国际卓越班体育教育国际卓越班旨在培养既具有扎实的专业知识又具有经济法律管理人文等跨学科专业知识同时具有开阔的国际视野良好的交流沟通能力的复合型国际化体育人才毕业后可胜任国际组织政府部门研究机构和跨国企业等单位的体育相关工作未来与日本仙台体育大学合作逐步发挥卓越体育人才的骨干和领导作用加强日语培训与辅导寒暑期游学交换项目留学规划与职业体验等在综合素质知识结构能力结构三大方面实现学生的全面发展答案来源于2021年惠州学院体育教育专业师范
五特色班卓越生物教师培养特色班生物科普义教班卓越生物教师培养特色班是通过地方政府高校和中学三位一体的协同人才培养模式和机制在人才培养过程中以协同创新为引领通过机制体制创新发挥主导和参与单位的综合效应整合各种教学资源按照精英化和个性化模式培养造就师德高尚理念先进业务精湛锐意创新的高素质专业化中学教师生物科普义教班以热爱科普关注成长服务他人提升自我为特色班成员的主要培养目标引导大学生树立关爱他人服务社会的责任意识弘扬和践行社会主义核心价值观通过特色班理论课程学习和实践技能训练进一步提高师范生的教育教学能力提升科普教育的社会服务水平通过参加各类生物科普实践活动
三专业特色采取的多主体协同培养模式实施全科型小学教师人才培养框架下的32的课程设计以及全学程不间断逐级深化的基本功和教育实践训练真正实现多主体协同培养多学科全能型小学教师答案来源于2021年惠州学院小学教育专业师范
三核心课程和特色课程体育概论运动解剖学运动生理学体育心理学健康教育学学校体育学运动技能学习与控制体育课程与教学论体育社会学体育保健学球类田径类体操类武术类水域运动项目类课程答案来源于2021年惠州学院体育教育专业师范
五创新特色班实施校内外双导师制教学依托与惠州市教育局共建的国家教师教育创新实验区平台让学生参与到中小学教学的实践环节和教研教改活动中每学期通过各种课程学习和实践任务层层筛选强化学生教师教育能力与水平并在考核通过后颁发卓越美术教师证答案来源于2021年惠州学院美术学专业师范
三专业特色实施高质量全学程的教育见习高标准广平台的教育实习充分挖掘珠三角的优质幼教资源在多家优质公办幼儿园和特色鲜明的私立幼儿园建立实践教学基地实施因材施教的卓越幼儿园教师培养计划为入选计划的每一名学生配备校内外双导师充分实现理论与实践的结合答案来源于2021年惠州学院学前教育专业师范
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