物理学（复合教育技术学）（师范）
1.物理学（复合教育技术学）（师范）专业的培养目标是什么？
旨在培养德才兼备、素养全面，掌握物理学专业知识、能应用物理学理论方法和现代教育技术解决各种实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，具有计算机编程能力、软件开发与设计的能力，接受教育研究的系统训练，具有较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才。
2.物理学（复合教育技术学）（师范）专业的核心课程有哪些？
本专业的核心课程有力学、电磁学、高等数学、普通物理学实验、热学、光学、原子物理、线性代数、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、程序设计基础与实践、计算机原理与实践、数据结构与实践、操作系统与实践、计算机网络与实践、教师职业道德与教育法规、心理学基础、教育学基础、物理学科教学论、中学信息技术教学设计、教师口语表达技能训练、书写技能训练、班主任工作技能训练、课堂教学技能训练等课程。
3.学习物理学（复合教育技术学）（师范）专业的学生需要具备什么特质？
学生需要有较好的数学推理、运算能力、计算机应用能力和逻辑思维能力。作为师范专业，还需要学生具有良好的语言表达和沟通能力。
4.物理学（复合教育技术学）（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？
该专业的学生需要完成四年学习，毕业生就业去向为高中物理或信息技术教学，或相关教育研究、管理岗位。部分学生考取研究生继续深造。
三就业方向中小学信息技术课程教学和教师教育技术能力培训指导信息技术教学应用开展企业培训课程的设计与实施从事教学系统设计与教育教学资源开发信息化教育教学环境的建设维护与管理等具体工作答案来源于2021年杭州师范大学教育技术学专业师范
2022年杭州师范大学物理学专业（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）就业方向
2022年杭州师范大学物理学专业（复合教育技术学）课程设置
2022年杭州师范大学物理学专业（复合教育技术学）培养目标
1物理学复合教育技术学师范专业的培养目标是什么旨在培养德才兼备素养全面掌握物理学专业知识能应用物理学理论方法和现代教育技术解决各种实际问题掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术具有计算机编程能力软件开发与设计的能力接受教育研究的系统训练具有较强创新精神能够胜任高中物理计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才答案来源于2021年杭州师范大学物理学专业复合教育技术学
一培养目标本专业培养高素质的物理和技术双学科复合型高中教师教学研究人员和教育管理工作者注重培养物理信息技术和通用技术的基础知识和应用能力注重教学实践能力的培养和现代计算机技术的运用答案来源于2021年杭州师范大学物理学专业复合教育技术学
二课程设置高等数学高级语言程序设计数据结构与算法现代信息技术普通物理系列课程理论物理系列课程模拟和数字电子技术工程制图机械原理与设计等答案来源于2021年杭州师范大学物理学专业复合教育技术学
3学习物理学复合教育技术学师范专业的学生需要具备什么特质学生需要有较好的数学推理运算能力计算机应用能力和逻辑思维能力作为师范专业还需要学生具有良好的语言表达和沟通能力答案来源于2021年杭州师范大学物理学专业复合教育技术学
2022年杭州师范大学物理学专业（复合教育技术学）就业方向
三就业方向学生毕业后能成为胜任高中物理和技术教学的复合型教师也可在相关教学和科研单位从事研究和管理工作物理学复合教育技术学师范1物理学复合教育技术学师范专业的培养目标是什么旨在培养德才兼备素养全面掌握物理学专业知识能应用物理学理论方法和现代教育技术解决各种实际问题掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术具有计算机编程能力软件开发与设计的能力接受教育研究的系统训练具有较强创新精神能够胜任高中物理计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才2物理学复合教育技术学师范专业的核心课程有哪些本专业的核心课程有力学电磁学高等数学普通物理学实验热学光学原子物理线性代数
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