（1）少数民族预科的录取，按照教育部和国家民委有关规定执行。录取的预科学生必须先进行为期一年的文化学习，学习成绩合格并通过考核后可升入本科专业就读。
（2）中医学（免费医学定向生）专业只在省内招生，属于国家免费医学生，并且只招收文科考生。
（3）中医学（“5+3”一体化培养班）
学校在教育部关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见（教高〔2017〕4号）政策支持下开设“5+3”一体化培养班，“5+3”一体化培养班以国医大师刘尚义教授的名字命名为尚义班。模式主要在于推动临床实践教学体系改革，实施早临床、多临床、反复临床，加强医学生中医临床思维能力和临床操作的规范化培养。严格临床教学与实习管理，本科教育阶段临床通科实习要注重学生临床基本技能的训练，研究生教育阶段临床能力培养要按照住院医师规范化培训要求进行，注重学生临床综合能力的培养。优先将“5+3”一体化培养班的学生安排在附属医院进行临床通科实习和接受住院医师规范化培训。计划招生60名。该班新生录取后，实行多维度导师制，注重中医思维培养和临床技能强化，实施多元化考核，实行淘汰制（根据学生学习成绩，对每学年班级成绩排名后10位且核心课程成绩平均分低于80分的学生给与黄牌，本科五年阶段累计三次黄牌者，不能进入三年研究生培养阶段。）
（4）中医学（卓越中医师班）
学校在教育部、国家中医药管理局关于批准卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校的通知（教高函[2015]3号）政策支持下开设卓越中医师班。卓越中医师班以贵州中医药大学（原贵阳中医学院）创始人之一，著名伤寒大家袁家玑教授的名字命名。以提高学生中医临床胜任力的目标，以实践早临床、多临床、反复临床为抓手，从培养方案、课程体系、实践体系及特色课程等，实现从“课堂到临床”全方位教育模式改革，计划招生60名。该班新生录取后，实行多维度导师制，尤其是设立中医师承导师，强化中医经典学习，重视培养中医思维，在国内外扩宽交流学习，加强临床技能培训，实施多元化考核，实行淘汰制（根据学生学习成绩，对每学年班级成绩排名后10名且核心课程成绩平均分低于70分的学生进行淘汰，淘汰学生转入中医学其他班级学习。
答案来源于:2021年贵州中医药大学本科招生章程
三招生计划1学校的招生计划将严格按照当年教育部省教育厅下达的招生专业和计划数执行具体招生计划详见学校当年分省分专业招生计划表2录取批次提前本科一批次本科专项计划免费医学定向二批次本科少数民族预科等具体根据各地考试招生主管部门制定的录取工作安排实施答案来源于2021年贵州中医药大学本科招生章程
2022年贵州大学普通本科招生章程特殊类型专业招生录取
第十三条特殊类型专业招生录取1高水平运动队招生高校专项计划招生艺术类专业招生均按照学校已发布的各类型招生简章中公布的录取原则进行录取2体育类专业招生体育类专业考生须参加生源省统一组织的体育术科考试对专业成绩合格文化成绩上线的考生学校按照分数优先原则根据投档成绩从高到低排序择优录取如生源省有特殊要求的按照生源省的录取原则录取3中外合作办学专业旅游管理专业中外合作办学要求考生高考成绩达到生源省第一批次本科低投档控制分数线从高分到低分排序结合专业志愿择优录取考生高考语种为英语且英语单科成绩不低于生源省高考英语科目满分成绩的50总分相同的情况下按英语单科成绩排序
2020年贵州医科大学普通本科招生章程特殊类别专业招生录取
2016年贵州中医药大学本科招生章程特殊类别专业招生录取
2018年贵州中医药大学本科招生章程特殊类别专业招生录取。
2019年贵州中医药大学本科招生章程特殊类别专业招生录取。
2017年贵州中医药大学本科招生章程特殊类别专业招生录取
2020年贵州中医药大学本科招生章程特殊类别专业招生录取。
6特殊类别专业招生录取1少数民族预科的录取按照教育部和国家民委有关规定执行录取的预科学生必须先进行为期一年的文化学习学习成绩合格并通过考核后可升入本科专业就读2中医学免费医学定向生专业只在省内招生属于国家免费医学生并且只招收文科考生3中医学53一体化培养班学校在教育部关于进一步做好53一体化医学人才培养工作的若干意见教高20174号政策支持下开设53一体化培养班53一体化培养班以国医大师刘尚义教授的名字命名为尚义班模式主要在于推动临床实践教学体系改革实施早临床多临床反复临床加强医学生中医临床思维能力和临床操作的规范化培养严格临床教学与实习管理本科教育阶段
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