2021年宝鸡文理学院各专业甘肃排位（宝鸡文理学院甘肃省多少位多少分才能上）

随着我国经济的高速发展，化工工业所占的比重越来越大。化学工业与工艺是一个极富创造性、挑战性的重要工业领域，它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，特别是二十一世纪的化学工业在向"绿色化工"方向发展的同时，对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求，本专业就是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。

化学工程与工艺专业2005年获批，2006年开始招生。是以数学、物理、化学等理论为基础的面向工业生产的高度综合性专业，致力于培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药和环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。本专业具有两大特色：一是工程特色显著，通过对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。

本专业现有专业教师10名，其中教授1人，副教授1人，副研究员1人，博士5名，硕士5名，形成了一支由教授、博士、硕士组成的学科梯队。近三年来，主持国家级项目1项，主持省级项目3项，市级项目1项，教改项目3项。在国内外著名刊物发表论文40余篇，其中被SCI收录30余篇。并有多项科研成果获得省、市及校级奖励，已初步形成了“教”、“学”、“研”齐头并进的良好局面。

本专业目前拥有全日制本科生256人，其中90%以上为陕西生源。2017年在陕招生最高分458，最低分443，平均分447.7。近三年来在各类学科竞赛中共获得国家级奖项14人/次，省、市级7人/次，并获批实用专利1项，学生参与教研室教师科研工作多项。本专业学生的毕业率一直维持在98%以上，名列化学化工学院各专业前茅。毕业生的主要流向高等院校、研究所、企业（化工厂、药厂）等。近五年来，本专业的考取研究生人数也取得了可喜的成绩，其中不乏考上西北工业大学、兰州大学、陕西师范大学、长安大学、西北大学、西南石油大学、深圳大学及南昌大学等等“双一流建设”重点名校。

目前本专业本科教学方面除公共课程和四大化学课程外，另开设的专业课程有：化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设计与计算、化学工艺学、化工传递过程、工业催化、化工分离过程、化工仪表与控制等专业课程。在实践方面，本专业组织有见习、实习、金工实习、专业实践等实践活动，同时，鼓励学生积极参与各类具体科研活动和各类学科竞赛，多渠道、全方位进行实践能力的培养，目前已获得较好成绩。

近年来，在学院的大力支持和领导下，化学工程与工艺专业已建成化学工程与工艺专业基础实验室、化学工艺实验室和化学工程与工艺专业综合及开放实验室，仿真实验室，总面积约300平方米, 拥有大型精密贵重仪器5台（件）、一般教学科研仪器设备约50台件，总价值约80万元。同时，先后在宝鸡啤酒厂、陕西工贸学院、宝鸡质监所、宏鑫陶瓷有限公司等单位建立专业实践基地。专业实验室和实践基地的建立，为化学工程与工艺专业的进一步发展提供了必要的条件。

从2006年本专业成立至今，在近十年的发展壮大中，化学工程与工艺教研室积累了丰富的教学经验，凝练出专业特色（化工工艺），教学、实验和实训设施和条件不断完善。目前，按照学院的“十三五”规划，积极地由教学型向教学、研究型转型，为学校向高水平大学迈进做出贡献。

哲学专业是我校重要的人文学科基础性专业，历史积淀较为深厚，不仅具有充满学术活力、教学和科研梯队合理的团队，而且形成了成熟的专业人才培养方案、课程体系及教学大纲，注重对学生哲学基本理论的系统教育、哲学方法的传授，以及创造性思维的培养和创新能力的训练，增强其现实关怀精神和优良的人文素养，并取得较好的教学效果。　

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地理科学专业

2017年09月06日 20:15 点击：[62]

地理科学专业

本校地理科学专业于1997年经原陕西省教育委员会批准设立。经过多年建设，逐渐形成了重基础、重实践、突出师范性特色等专业优势及办学特色。目前，已建成灾害监测与机理模拟省级重点实验室（1995）、自然地理学省级重点学科（2001）、地理学课程省级教学团队（2009）等多个省级教学科研平台。2010年获评省级特色专业，2011年专业核心课程《中国地理》获评为省级精品课程。

一、培养目标

根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的要求，本校地理科学（师范类）专业本科生的培养目标为：现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的应用型专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识；

2、掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、生物、经济、历史的基本素养；

3、能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4、掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作；

5、具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作；

6、熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

汉语言文学专业设立于1975年，是我校办学历史最长、实力最雄厚的专业之一。2005年，被评为陕西省普通高等学校名牌专业；2012年获批陕西高等学校省级“专业综合改革试点”项目，汉语言文学专业应用型人才培养模式创新实验区。文学概论、中国现代文学课程为省级精品课程，“中国古代文学(课程群)教学团队”为省级教学团队。2011年中国语言文学学科获批为陕西省重点建设学科；2013年7月，国务院学位委员会批准我校中国语言文学一级学科硕士学位授予权。现有文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学5个二级学术硕士学科方向，1个学科教学（语文教育）专业硕士点。本专业还承担留学生的所有教学课程。

汉语言文学专业开设有文学概论、写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语文教学论、美学等专业必修课；还开设有文艺民俗美学、陕西文学研究、汉语方言学、中国文学批评史、西方文论、古代文献学、影视艺术概论、实用文写作等50余门选修课。课程的设置贴近社会需求，着力培养能力型、素质型、复合型人才。

汉语言文学专业现有专任教师51人，其中教授14人（其中二级教授1人，三级教授2人），副教授12人；学科成员中具有博士学位者25人（另有5名在读），具有硕士学位者20人。教师中有1人获评为省级教学名师，1人入选中宣部评论人才专家库、1人入选陕西省百名中青年文学艺术家扶持计划，1人入选陕西省教育厅英才计划。

近10年来本专业教师共承担省厅级以上教学科研项目80余项，其中国家社科基金项目12项，教育部项目8项,中国博士后基金项目2项；其余省部级项目50余项，市厅级项目60余项。获教学优秀成果奖16项，其中省部级奖10余项，市（厅）级奖40多项；获得市厅级以上科研成果奖35项，其中获中国文联文艺评论奖1项、冰心散文奖1项、柳青文学奖2项，省政府优秀社科成果奖10余项、省高校社科成果奖10多项。10年来，该专业教师出版教材18部，专著36部（含译著3部）。有1人获得陕西省青年教师讲课竞赛一等奖。

近10年来，该专业教师在《光明日报》《中国语文》《文学遗产》《世界宗教学研究》等核心以上期刊发表学术论文近300余篇。有多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》《北京大学学报》等权威刊物转摘，文艺民俗学、陕西文学研究、陕西方言研究在全国产生了一定影响。本专业不仅拥有数位具有全国影响的知名学者，而且涌现一批富于学术创新精神的青年教师，在研的35项教学科研项目，45岁以下青年教师获批主持的高层次项目占2/3以上。

在校院党政的领导下，汉语言文学专业师生锐意进取，争先创优，各项工作都走在了学院前列。10年来，该专业共出版优秀学生文集18部，有数十名学生在全国语言文字基本功竞赛中获得一、二等奖。学生邓瑞霜在读期间，在《光明日报》等发表文章。学生社会实践活动、第二课堂活动开展得有声有色。本专业一贯重视学生写作实践训练，办学历史上先后有2名毕业生（冷梦、红柯）荣获鲁迅文学奖（其中红柯4次入围茅盾文学奖终评名单）

　　学科：工学 　　门类：电气信息类 　　专业名称：计算机科学与技术 　　业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 　　4．了解与计算机有关的法规； 　　5．了解计算机科学与技术的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 　　主干学科：计算机科学与技术 　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学或理学学士

历史学专业课始建于1985年，是我校招生较早，特色突出、师资力雄厚的专业之一。该专业1985年招收专科，1988年始招本科，2014年在校学生380余名。近几年来，在院校两级领导下，根据教育部教学水平评估方案7项一级指标和19项二级指标以及44个观测点的要求，进行了全面、具体的建设和政策。历史学专业开设有中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界上古史、世界中古史、世纪近代史、世界现代史、世界当代史、历史文选、史学论文写作、原典导读、史学概论、中国史学史、中国思想史等16门专业必修课；还开设了周秦研究、隋唐研究、考古学概论、版本目录学、史科学、民族史、西方文化史、科学技术史、中外关系史等选修课。其中中国史是院级重点学科，中国思想史和中国现代史是院级精品课程。课程体系相对完整、着力培养基础雄厚、素质较高、能力较强的专业人才。历史学专业努力加强师资队伍建设，现有教师23名，其中教授5人，副教授9人，博士12人，硕士7人，高学历教师占青年教师总数82.6%以上。近5年来承担各类教学科研项目32项，其中国家项目4项，省部级项目6项，厅局级项目10余项，获得陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖1项，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项，宝鸡市哲学社会科学优秀成果奖30余项。在《光明日报》、《人文杂志》、《中央民族大学学报》、《四川大学学报》、《孔子研究》、《中国经济史研究》等报刊发表论文100余篇，其中核心期刊30余篇，出版著作10余部。科研活动的开展，使本专业拥有数位具有全国影响的知名学者，涌现出一批富有学术创新精神的青年教师。在校院党政的领导下，历史学专业努力营造“熟读典籍厚基础、深研理论增能力，参加实践长阅历、勇于科研求创新”的学风，锐意进取，争先创优，各项工作都力争先进。学生勤奋苦读，基础牢、能力强、素质优，在各类知识竞赛和大学生辩论赛活动中多次夺冠，英语四级考试和计算机二级考试过关率较高，就业率始终保持在90%以上。