2020年滨州医学院广东各专业排位:
1.口腔医学理科普通类排位47734(需要考558分);
2.临床医学理科普通类排位70792(需要考533分);
3.眼视光学理科普通类排位99244(需要考507分);
4.假肢矫形工程理科普通类排位106051(需要考501分);
5.口腔医学技术理科普通类排位113005(需要考495分);
6.中医学文科普通类排位24679(需要考528分)
2020年滨州医学院各专业广东排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 广东 | 口腔医学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 558 | 47734 |
| 临床医学 | 533 | 70792 |
| 眼视光学 | 507 | 99244 |
| 假肢矫形工程 | 501 | 106051 |
| 口腔医学技术 | 495 | 113005 |
| 中医学 | 文科 | 528 | 24679 |
医学技术类
口腔医学技术
滨州医学院
层次
本科
学制
四年
学制：四年 授予学位：理学学士培养目标 培养适应我国社会发展和医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握口腔基础医学、口腔材料学、艺术美学、口腔修复工艺学基本知识和基本技能，富有创新精神和实践能力，具备一定科研能力、终身学习能力、社会责任感和良好的团队合作意识，毕业时能够胜任各类义齿生产加工、教育、管理及商业运作的应用型口腔医学技术高级人才。主干学科 口腔基础医学、口腔材料学、口腔修复工艺学核心课程 素描与色彩、雕塑、口腔摄影、模具设计基础、口腔解剖生理学、口腔3D计算机辅助设计与制作、可摘义齿工艺学、固定义齿工艺学、全口义齿工艺学、种植义齿工艺学、活动矫治器工艺学、口腔和牙齿美学、咀嚼器官的功能和功能紊乱、咬合功能的仪器分析和评估专业优势与特色 滨州医学院口腔医学技术专业始建于2015年，目前国内设立该专业的本科院校只有十余家。我校口腔医学技术专业培养模式与国际接轨；课程设置贴合行业实际及长远需求；师资队伍为具有专业的口腔医学基础的教学团队；配有专业的数字化实验室及修复工艺学实验室；有便捷的实习操作平台，实习基地为口腔专科医院技工室和国内顶尖水平义齿加工公司。就业方向及形势 随着经济水平和人们生活水平的提高，口腔健康需求日益增多，口腔专业发展迅猛，口腔修复工艺流水线部分逐步被数字化技术代替，人工部分价值凸显，个性化工作室逐渐出现，高水平口腔医学技术人才严重匮乏。口腔医学技术专业学生就业方向主要为口腔义齿制作公司或医院义齿制作中心的技师、口腔义齿制作公司或医院义齿制作中心的质检管理人员、口腔设备或材料公司的技术人员或销售人员、口腔医学院校及口腔医学技术学校的教师或培训师等。
医学技术类
眼视光学
滨州医学院
层次
本科
学制
四年
学制：四年 授予学位：理学学术培养目标：培养适应我国医疗卫生初级保健事业发展需要，德智体美全面发展，具有医学常识和眼保健能力，掌握眼视光学的基础理论、基本知识、基本技能及常见眼病识别能力，掌握屈光不正的矫治、老视验配等技术，掌握医学验光、低视力康复及双眼视觉功能的检查、诊断和处理，能够进行视力矫正、双眼视功能康复、近视防控、眼科基础保健以及眼科特殊检查等工作的应用型眼保健人才。主干学科：基础医学、眼视光学核心课程：生理学、生物化学、病理学、系统解剖学、组织学与胚胎学、眼视光应用光学、眼科学基础、眼病学、斜视弱视学、眼镜学、接触镜学、眼视光器械学、眼视光学理论与方法专业优势与特色：为山东省高水平应用型重点立项建设专业（群），山东省惟一医学技术一级硕士学位授予（眼视光）单位，山东省一流本科专业建设点。拥有高质量专业师资及国家、省级重点临床学科实习单位。以眼科功能性疾病为基本识别点，全面围绕双眼视觉功能健康为核心，突出眼视光专业所具备的眼保健功能，突出眼视光专业的视力康复功能，打造"一个核心、两个突出"的专业特色。就业方向及形式：毕业后能在医院眼视光中心、眼科特检中心、眼镜企业或视觉科学研究等领域工作以及继续攻读硕士、博士学位。我校毕业生考研录取率在30%左右，考入学校包括北京大学、中山大学、天津医科大学等双一流高校。就业率高，用人单位满意度高。特别是2018年习近平总书记倡导全社会要关心青少年近视问题，目前社会对近视防控人才需求量极大，这也是我校眼视光学专业的教学特长。
临床医学类
临床医学
滨州医学院
层次
本科
学制
五年
学制：五年 授予学位：医学学士培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，知识、能力、素质协调发展，掌握基础医学、临床医学及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有社会责任感、基础扎实、创新精神和实践能力强的高素质应用型医学人才，毕业时能够在上级医师指导和监督下在各级医疗卫生机构开展安全有效的医疗卫生实践。主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、病理学、病原生物学、医学细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、药理学、病理生理学、医学统计学、预防医学（含流行病学）、诊断学、外科学总论（含麻醉学）、内科学（含神经病学、传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、精神病与精神卫生学、中医学全科医学概论等；卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通等；马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础等；大学英语、医用高等数学、医用物理学、医用基础化学、医用有机化学等。专业优势与特色：临床医学专业是我校最具传统优势的五年制本科专业之一，现为国家特色专业建设点、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点、山东省名校建设工程应用型人才重点建设专业、山东省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划建设专业、山东省高水平应用型重点立项建设专业（群）、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，2013年以优异成绩通过国家教育部临床医学专业认证，2019年顺利通过专业认证回访，认证期限延长4年，自2017年我校临床医学学科进入全球前1%以来，排名稳步提升，学科优势日益凸显。就业方向及形势：随着高等医学教育事业的迅猛发展，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。毕业生以“思想素质好、基础理论扎实、实践能力和创新意识强”获得了社会各界好评。
口腔医学类
口腔医学
滨州医学院
层次
本科
学制
五年
学制：五年 授予学位：医学学士
培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基础理论、基本知识和基本技能，具有社会责任感，富有创新精神和实践能力，具备岗位胜任力、终身学习能力和良好职业素质，毕业时能在各级医疗卫生机构从事安全有效口腔医疗工作的应用型医学人才。
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学
核心课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、医学统计学、预防医学、诊断学、外科学、内科学、牙解与颌生理学、口腔局部解剖学、口腔组织病理学、口腔颌面影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔医学、口腔预防医学。
专业优势与特色：滨州医学院口腔医学专业始建于1987年，是我省省属高校最早设立口腔医学专业的院校。30多年来，始终坚持“育人为本，德育为先”、“教学第一，质量至上”的办学传统，始终坚持学科、专业两抓两促，实现内涵发展、科学发展，呈现了生源质量、培养质量、社会声誉的“三高”局面。我校口腔医学专业是国家级特色专业、省级特色专业、山东省一流本科专业建设点、山东省应用型特色名校工程重点建设专业、山东省高水平应用型专业群建设项目、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目、山东省省级实验教学示范中心、山东省省级教学团队、省级重点学科。
就业方向及形势：口腔医学院以立德树人为根本任务，以人才培养为中心，以提高质量为核心，积极推进教育教学改革，实施全面素质教育，打造了“作风朴实、基础扎实、工作踏实、实践创新能力强”的毕业生品牌，得到用人单位和社会高度评价与认可。生源质量逐年攀升，自2014年以来，口腔医学专业招生录取分数连续6年全部超过一本线，近三年第一志愿报考率平均为251%，应届生考研率高于30%，毕业生主要就职于全国综合性医院和口腔专科医院。
中医学类
中医学
滨州医学院
层次
本科
学制
五年
学制：五年 授予学位：医学学士培养目标 培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要的，德智体美劳全面发展，系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较强的中医思维、创新精神和终身学习能力，具有社会责任感，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中医学应用型人才。主干学科 中医学核心课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、金匮要略、温病学、针灸基础、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学专业优势与特色 专业秉承“固本纳新，重基强技”的培养特色；实施横向多维度，纵向全过程的 “实践能力贯通式”人才培养模式。发挥西医院校优势，扎实掌握西医知识，以中医主导，西医辅助，传承创新；以健康为中心，重视中医传统疗法，康复与医疗相结合。就业方向及形势 中医学是中国医学体系的重要组成部分，在防控新冠肺炎疫情中起到了重要的作用。近年来，国家把支持中医药作为国家战略来实施，促进中医药发展政策频繁出台，专业就业形势不断向好，毕业生可从事医疗、预防、养生保健、康复等工作。据麦可思报告分析，近三年，我专业毕业生就业率均达90%以上，就业专业对口率均达80%以上。
生物医学工程类
假肢矫形工程
滨州医学院
层次
本科
学制
四年
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标 培养适应我国经济社会发展特别是康复辅具事业发展需要、德智体美劳全面发展、具有较为扎实的生物医学工程、康复医学的基本理论、基本知识和基本技能，能从事常见假肢矫形器等基本型康复辅具的适配、设计、教学和科研，能针对性制定康复方案和创新性开展康复辅具服务工作，知识、能力、素质协调发展，具有社会责任感，基础扎实、创新精神和实践能力强的应用型人才，毕业后能在康复辅具类企事业单位、各级医疗机构康复科、康复医院等机构从事康复辅具领域的工作。
主干学科 生物医学工程、康复医学
核心课程 系统解剖学、生理学、运动生物力学、运动学、康复评定学、运动疗法学、临床康复学、材料学、机械制图、计算机绘图、机械设计基础、机械制造技术基础、上肢假肢学、下肢假肢学、上肢矫形器学、下肢矫形器学、脊柱矫形器学、假肢与矫形器临床学。
专业优势与特色 现有康复辅具方面的专业教师40人，其中专职教师22人，兼职教师18人，院士1人，教授7人，副教授13人，国际注册假肢矫形器师3人，国家注册假肢矫形器师3人。实操部分全部由国内外具有10年以上装配经验的高年资大师傅手把手带教，确保学生能够熟练掌握假肢矫形器的装配技能。
就业方向及形势 目前，我国有8500多万残疾人，近40%的残疾人有配置辅具的需求。2亿多老年人中失能者约4000多万，至少有1/3需要配置辅具。我国还是慢病大国，人数超过2亿，半数以上有康复及使用辅具的潜在需要。同时，随着经济条件的改善和大众体育的深入开展，交通、运动损伤等意外伤也大幅增加，预估至少有20%的患者有辅具使用需求。而实际能够得到服务的人数粗略估计仅有16.13%，主要根源是专业人才极度匮乏，尤其是人工智能+医学+辅具等跨学科复合型人才极度短缺。然而，目前绝大多数医院康复科几乎没有假肢矫形工程专业人员。因此，本专业就业前景十分光明。
