2018年郑州大学在四川录取分数线多少分,2018河南医科大学四川分数线

过程装备与控制工程专业在郑州大学人才培养体系中具有重要的位置，是新中国成立后在河南省设立的首批高等工科专业之一，入选了2020年国家级一流本科专业。依据郑州大学定位要求，结合学科特点，本着提升学生的工程素养、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的目的，本专业旨在培养掌握过程工艺原理、装备与控制技术、机械工程等多学科综合知识，具备从事过程装备分析、研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力，能够在化工、石油化工、能源等过程工业领域从事技术开发、工程设计、工程管理等方面工作的工程技术和科学技术人才。

本专业办学历史长、专业特色鲜明、人才培养质量高、社会声誉好，在国内外享有较高的知名度。专业前身为“化学生产机器”专业，始建于1959年，是我国举办该专业的第二批院校，面向全国招收本科生。1998年在全国专业调整中，该专业以其综合工程教育的显著特色得以保留，并进一步拓宽为“过程装备与控制工程”专业。2013通过教育部工程教育的专业认证，是全国第四个通过此专业认证的专业，也是郑州大学第三个通过工程教育专业认证的专业。本专业是制定全国过程装备与控制工程“专业规范”和“基本要求”的主要参加单位之一，是全国过程装备与控制工程专业教学指导委员会的成员单位之一（曾担任副主任和委员等职务）。专业所依托的“动力工程及工程热物理”学科为河南省重点学科，拥有“动力工程及工程热物理”一级学科博士、硕士学位授权点，设有动力工程及工程热物理博士后科研流动站。本专业现为河南省一流本科专业建设点、河南省专业综合改革试点专业、省特色专业、省专业工程教育综合改革试点专业（河南省卓越工程师计划），拥有国家级教学名师1人。目前在校本科生420多人、硕士生和博士生70多人。

本专业在培养过程中，以培养目标和毕业要求为导向，并始终贯彻执行OBE（Outcome-based Education）理念，本专业设置了较完善的课程体系。其中包括理论教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛等创新创业训练项目等多个环节。主要理论课程有：工程热力学、传热学、流体力学、理论力学、材料力学、机械设计、过程传递原理（化工原理）、控制工程基础、过程设备设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识。同时还有系统的、由浅入深的实践课程：基础课实验、专业课实验、金工实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。

本专业在60多年的办学历程中，为国家培养了大批专门人才，涌现出一批担任重要工作岗位职务并做出杰出贡献的校友。作为河南省一流本科专业、河南省特色专业建设点和河南省工程教育综合改革试点专业，本专业一直高度重视并致力于毕业生就业指导工作，强化就业导向意识，优化人才培养模式。近年来，社会对本专业毕业生的需求旺盛，而本专业在学生培养过程中注重品德、加强基础、突出能力、提高素质，培养出了适应社会主义市场经济需要的过程装备高级科技和管理人才。本专业毕业生每年有10%的学生保研，另有约30%的学生考研，进入浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学等国内外知名高校深造。

本专业旨在培养具备信息技术基础和互联网商务应用素质，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，拥有互联网思维和创新创业能力，能够从事互联网和移动互联网下的运营管理，符合专业技术和技术服务的复合型、应用型及创新型人才。专业毕业后能在互联网技术公司、互联网商务应用公司、机关事业单位和科研院所等单位的电子商务系统分析及设计和互联网商务管理工作。

（一）主干学科：管理学与计算机科学与技术。

（二）主要课程：管理学、经济学、运筹学，统计学、数据库原理及应用、电子商务概论、计算机网络技术，市场营销原理、WEB技术应用基础、电子商务安全与管理、电子商务支付与结算、电子商务物流管理、数据结构与算法、Java程序设计，电子商务系统分祈与设计、移动端开发技术。

（三）升学就业：近年来本专业毕业生保研或考研至中南大学、西北工业大学、厦门大学、郑州大学、东南大学、中山大学、南开大学、天津大学、国防科技大学、北京交通大学、等双一流高校和英国伯明翰大学等国际知名高校进行研究生学习；毕业生主要就业于海尔集团、字节跳动、上汽通用汽车有限公司、格力电器公司、老板电器股份有限公司、顾家家居、拼多多等企业。

学院所有本科专业2021年以力学类大类招生，分流专业包括：工程力学、安全工程两个本科专业。工程力学专业是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点，安全工程专业2016年通过中国工程教育专业认证，2019年通过专业认证复审，是河南省一流本科专业建设点、河南省特色专业建设点。

安全工程专业介绍

安全工程是新兴的综合交叉学科，涉及军工、航空、机械、化工、土木、石油、矿业、环境、交通、能源、经济等许多领域，是高新科技和产业的重要支撑。安全产业是为安全生产、防灾减灾、应急救援等安全保障活动提供专用技术、产品和服务的产业，是国家重点支持的战略产业。安全工程专业以人类生产、生活中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识，辨识预测生产生活中不安全因素，并采取有效的控制措施防事故发生或减轻事故损失。安全工程专业广泛应用于国民经济和社会发展的各个领域。随着社会发展和科技的进步，国家对安全的高度重视，安全工程专业所培养的人才日趋迫切。

本专业所培养的人才既拥有系统的安全工程理论，又具有坚实的工程技术知识。尤其在设备和结构方面的工程安全设计，提高设备及其部件的寿命等方面具有明显的优势和特色。

培养目标：培养德智体美全面发展，具有扎实的力学基础理论、安全科学理论知识和安全工程专业知识，具备工程结构与设备方面的专业技术知识，能在机械、材料、土木等工程领域中从事安全管理、安全技术、安全设计、事故预防与评价等具有创新能力和一定国际视野的高级工程技术人才。

毕业要求：本专业毕业生应掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能等专业知识，能够将数学、自然科学原理、工程基础理论和安全工程专业知识用于解决工程结构与设备安全技术等领域复杂工程问题，并具备分析、设计、研究、事故预防与评价等能力。熟练掌握并能够使用安全工程专业主要技术及现代工具，具有较强的实践能力、良好的职业道德规范、团队意识和沟通协调能力；具备一定的国际视野，及在跨文化背景下进行沟通和交流的能力。

主要课程：安全系统工程、安全人机工程、机械安全工程、安全检测与监控技术、安全管理学、安全设备工程学、建筑安全、安全工程概论、理论力学、材料力学等。

就业前景：学生就业领域广，就业质量高。随着国家对安全的高度重视，各领域迫切需求安全领域的人才。基于学科自身的交叉性与综合性，本专业的毕业生既具有安全科学的基本知识又具备工程技术专业知识，具有明显的就业竞争优势。就业率90%以上，就业去向为具有安全管理与监察、安全评价和灾害预防等功能的政府部门、高等院校和科研院所、国有大中型企业（机械行业、建筑行业、石油行业、化工行业、煤矿行业、航空行业等）；或出国或升学进入研究生阶段学习深造。

安全工程专业优势

高质量的发展：安全工程本科专业于2003年招生，具有“安全科学与工程”一级学科硕士学位授权点，被评为河南省一级重点学科，安全工程专业被评为“河南省高等学校特色专业建设点”。安全工程专业2016年通过中国工程教育专业认证，2019年通过专业认证复审。2019年被评为“河南省一流专业建设点”、“河南省优秀基层教学组织”。2019-2021年持续获得郑州大学卓越工程师培养计划持续支持。2021年入选河南省高等学校黄大年式教师团队。

一流的师资：本专业师资力量雄厚，有兼职院士1人，“百千万人才工程”国家级人选1人，教育部创新团队带头人1人，教育部新世纪优秀人才2人，国务院特殊津贴获得者2人，全国模范教师1人，宝钢优秀教师3人，中国公共安全科学技术学会风险评估专业委员会委员1人，河南省优秀专家2人，中原领军人才2人，河南省学术技术带头人2人，河南省学科评议组委员2人，河南省专业学位研究生教育指导委员会2人，河南省高校教学指导委员会主任委员1人、副主任委员1人，河南省安全生产专家委员会专家4人，河南省杰出青年基金获得者2人、河南省高校优秀中青年骨干教师6人，河南省安全生产应急救援专家3人。

规范化高质量的卓越人才培养：本专业特色鲜明，形成工程安全、设备安全专业方向。安全工程专业通过中国工程教育专业认证，获批郑州大学“六卓越一拔尖”卓越工程师培养计划项目支持，形成“以学科建设为依托，师资队伍建设为基础，人才培养质量为核心，教学质量工程建设为重点，创新教育教学模式为手段，适应社会需求为目标”的专业建设理念。基于工程教育OBE理念和卓越工程师2.0培养计划，构建以学生全面发展为中心，以产出为导向，科教融合，产教协同，校企深度合作的卓越人才培养模式。教学研究与改革成果丰硕。近年获得河南省高等教育教学成果奖2项，河南省精品在线开放课程1项。所培养学生具有较强的创新能力，在国家级（省部级）大学生创新训练计划、全国大学生周培源力学竞赛、全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛、中国机器人及人工智能大赛、全国大学生结构设计信息技术大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等各种竞赛取得优异成绩，近3年获国家级科技创新、学科竞赛奖励100余项。

高水平科研：瞄准国家需求和区域经济发展，承担了国家重点研发计划，国防重点科研项目等国家级或省部级重大、重点科研项目30余项。近3年获得河南省科学技术进步二等奖3项。本学科专业设有“河南省建筑安全与防灾减灾国际联合实验室”、“绿色复合建筑材料与结构河南省国际联合实验室”、“河南省力学实验教学示范中心”、“郑州市结构与设备安全国际科技合作基地”、“安全工程实验中心”等教学科研平台。与省内知名企业建立了一批稳定的实习基地。

国际化培养：安全工程专业通过中国工程教育认证，以国际化的标准进行人才培养，毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请安全类工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇，为安全工程专业学生走向世界提供了国际统一的“通行证”。安全工程专业与国外名校建立广泛合作与交流，实施创新型安全工程专业国际化人才培养与科技合作交流相结合人才培养新模式。与美国威斯康辛大学麦迪逊分校、日本大阪大学、美国威斯康辛大学斯托特分校等海外高校签订了人才培养合作协议。引进多名具有海外留学背景的教师，选派教师到英国、美国、日本、韩国、香港、新加坡等国外著名院校访学交流，打造了一支具有国际化教育理念的优秀教学科研队伍。邀请国外专家为师生作短期的讲学交流，选派优秀本科生参加“樱花计划”及“双千计划”等国际交流项目，提升国际化人才培养质量。

关于工程教育专业认证与卓越工程师培养计划

1.什么是工程教育专业认证？

2016年6月2日，我国成为《华盛顿协议》的第18个正式会员。这意味着，通过中国工程教育认证协会（CEEAA）认证的中国工程专业本科学位将得到美、英、澳等协议所有成员的承认，在国际教育交流、技术交流与合作中，获得更为广阔的空间。通过认证专业的毕业生在相关国家申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇。加入《华盛顿协议》，表明我国工程教育质量及其保障能够得到国际工程教育界的认可；意味着能够为工程教育类学生提供具有国际互认质量标准的“通行证”，为将来走向世界打下基础；标志着我国工程教育国际化迈出了重大步伐，能够促进我国工程类产业走出国门、走向世界。

2.安全工程专业通过工程教育专业认证的好处？

通过工程教育认证，将使安全工程专业的毕业生拥有更大的发展空间，通过安全类认证专业的毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请安全类工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇，为我国安全类专业学生走向世界提供了国际统一的“通行证”。认证结果在行业及企业内有较高的权威性，将在部分行业工程师资格考试或能力评价中享有不同程度的减免和优惠。符合注册安全工程师职业资格考试报名条件，本科毕业时所学安全工程专业经全国工程教育专业认证的人员，可免试《安全生产技术基础》科目。

3.安全工程专业卓越工程师培养计划

卓越工程师教育培养计划是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。卓越计划是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。

安全工程专业卓越工程师培养计划结合了安全工程行业背景和市场需求特点，注重产业需求导向，注重跨界交叉融合，优化人才培养全过程、各环节，着力提升学生解决复杂工程问题的能力，以完善知识结构、强化综合能力和提高工程素质为培养核心，通过不断丰富工程内涵、优化学生知识结构、强化学生素质、企业和社会环境下的综合工程实践教育，进一步加强“安全工程”专业学生的工程意识、工程素质、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，强化学生工程伦理意识与职业道德，培养面向未来、高素质、具有国际竞争力的创新型卓越工程师。

应用心理学专业（文理兼收）

1.培养目标

第一，培养具有扎实的专业理论基础，能以心理学的知识与技能服务社会， 具有一定创新能力的心理学专门人才。

第二，注重通识教育和相关交叉学科知识的传授，注重批判性思维和创新能 力的培养，提升学生科研意识和科研能力，为高层次心理学领域输送研究型人才。

第三，关注心理学基本原理和知识在实际领域的应用，包括心理健康、人力资源、人才培养、企业活力、组织管理、市场消费、体育运动、以及工程、军事、司法、环境等各个领域。随着社会经济、文化的迅速发展和迫切的社会需求，应 用心理学专业有着广阔的就业前景。

2.应用心理学专业核心课程

本专业的核心课程包括： 普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心 理学、心理与教育统计、心理测量学、心理学研究方法、认知心理学、社会心理 学、管理心理学、变态心理学、临床心理评估与诊断、心理咨询与治疗、家庭技 术、积极心理学、文化心理学等主要课程。

3.应用心理学专业的师资条件

本专业师资力量强大，学术背景深厚，在编教授、副教授 9 名，博士生导师 3 名；专职教师均为博士。近年来，心理学系教师分别到访美国加州大学伯克利分校（Berkeley）、美国科罗拉多州立大学（Colorado State University）、 香港大学等国际和境外知名学校访学，了解国际心理学的发展前沿，借鉴先进的国际经验，发展本土心理学的研究，带给学生们先进的研究理念和范式，开阔学生的眼界，培养创新的思维。

4.应用心理学专业的培养特色

在长期办学的经验中，应用心理学专业逐渐形成了独特的培养特色。

第一，本科导师制。学生大二时可选择自己的指导老师，除了课堂教学之外， 还在导师的指导下进一步加深学科理论、强化实践应用以及科研能力的提升。

第二，注重实验教学。教育学院拥有资源丰厚的心理学综合实验室，包括近红外脑成像实验室、虚拟现实实验室、脑电实验室、眼动实验室、生物反馈实验室、自然观察实验室和实验心理教学实验室等为教学提供了保障。

第三，卓越人才培养。在本科生中选拔成绩优异且对心理咨询感兴趣的学生进入“卓越心理咨询师”的精英培训，使每位“卓越心理咨询师”均能兼具良好的品行、深厚的理论和过硬的技术，为社会输送优秀的心理咨询工作人才。

第四，实习基地。 心理学系目前与郑州大学心理健康教育中心、河南工业大学心理健康中心、北师大创新实验小学、郑州市第九人民医院、郑州儿童医院、石佛劳教所、齐礼阎劳教所等机构分别签署了本科生实习基地协议。学生大三下学期由院系统一安排到实习单位实践学习。实习的效果和经验分别显现了学生扎实的学科素养和理论联系实际的实践能力，受到实习单位的一致好评。

5.学生就业前景

应用心理学专业本科毕业生的就业面较为宽广，主要包括：心理咨询、心理 测评、人才测评、心理辅导、人力培训专员、人力资源师，职业指导、职业问题 咨询、职业生涯规划等行业，以及中小学心理健康教育、心理专业等方面的教师 职业。

6.毕业考研升学

本专业毕业学生多数选择考研，通过率约为65% ，分别考入北京师范大学、北京大学、中科院心理所、华东师范大学、南京师范大学等继续深造。

一、专业基本情况

郑州大学电气工程及其自动化专业是河南省高校创设最早的电气类本科专业，始创于1959年（属原郑州大学，由清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等学校援建），1963年8月划归新成立的郑州工学院（1996年更名为郑州工业大学）电机系，2000年7月转入新郑州大学电气工程学院。

本专业1959年开始招收本科生，1986年开始联合培养硕士研究生，1990年、1996年、2003年分别获得电力系统及其自动化、电工理论与新技术、电力电子与电力传动二级学科硕士学位授权点，2006年获得电气工程一级学科硕士学位授权点（涵盖电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、电机与电器、高电压与绝缘技术5个二级学科硕士学位授权点）和电气工程领域工程硕士授权点，2018年3月获得电气工程一级学科博士学位授权点，2019年9月获批博士后科研流动站。本专业所属电气工程学科是河南省一级重点学科。

本专业现有教职工39人，其中教授7人，副教授（高级实验师）12人，博士生导师4人，硕士生导师24人，有博士学位的教师29人，有海外留学经历的教师19人，厅级以上学术带头人和骨干教师12人。拥有省部级科研平台“智能电力装备与系统控制河南省工程实验室”、“河南省输配电装备与电气绝缘工程技术研究中心”、“河南省高等学校实验教学示范中心（电工电子实验中心）”、“河南省电磁检测技术工程中心”和省级虚拟仿真实验项目“变电站运行操作与故障处理虚拟仿真实验”以及10多个设备先进的实训、实验和仿真实验室。本专业重视学生工程能力的培养，分别在国家电网河南省电力公司、国家电网许继集团公司、郑州新开普电子股份有限公司、葛洲坝水电厂、索凌电气有限公司、三鹰电气有限公司、中州电气有限公司等企业建立实习和工程训练基地，大大提高了学生的工程实践能力。

二、专业培养目标

本专业培养适应国家和地方经济、社会及科技发展需要，能从事电气工程及其自动化有关的规划、设计、建设、系统运行、控制与保护、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理、教学科研以及电子与计算机技术应用等领域的工作，具有较强工程能力、创新能力和一定的人文社会科学素养与国际化视野的高级工程技术、工程管理人才。

三、主要课程设置

本专业理论课程包括通识课程、基础课程（包括公共基础课程和专业大类课程）、专业课程（包括专业核心课程和专业拓展课程），实践课程按公共实践、专业实践环节设置。

通识课程主要有马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、思想道德修养与法律基础、体育等；公共基础课程主要有大学英语、大学计算机基础、微积分、线性代数、大学物理、工程制图等；专业大类课程主要有电路、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制理论、微机原理及应用、电磁场、信号分析与处理等；专业核心课程主要有电机学、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气主系统、高电压技术、电力系统自动控制等；专业拓展课程按照5个模块设计，每个模块包括若干门选修课程；公共实践环节有军训、社会实践、大学物理实验、金工实习、电路实验、电子实验、电工综合实践、电子综合实践、计算机综合实践等；专业实践环节有电机实验、专业综合实验、专业认识实习、毕业实习、毕业设计以及各专业课程的课程设计。

四、修业年限及授予学位

本专业学制4年，弹性修业年限4～6年，修满培养方案中规定学分方准毕业，符合郑州大学授予学士学位规定的，授予工学学士学位。

五、就业前景

电气自动化是经济发展和人民生活现代化的重要标志，随着现代化电器设备的广泛应用以及工业生产自动化程度的提高，广大企事业单位急需电气专业技术和管理人才，在今后相当长的时期内，社会各行业对电气专业人才的需求将呈上升态势。

除了电力行业需要大量的电气专业人才外，在能源、装备制造、钢铁冶金、化工、矿山等很多行业也需要电气技术、制造、安装、维修、管理等方面的人才。以河南省各行业的电气专业为例，近几年每年需要新增万余名从业人员，而同期河南省各高校（包括高职高专）电气相关专业毕业生每年仅6000人左右，加上外地高校电气专业在河南就业的毕业生总计也不到10000人，人才供应缺口比较大。

本专业毕业生主要从事电力系统运行、保护与控制、电力系统规划设计、高电压与绝缘技术、电力电子技术、电机与电器、电力企业管理与决策等领域的工作，部分毕业生在电气工程及其自动化教学与科研单位、建筑和化工等各类设计单位的电气设计部门、电力设备和电力自动化设备开发生产单位、大中型企业的供电或电气自动化部门等较宽范围内就业。随着工作经验的积累、在职培训和学历提升，一般毕业5年后可成为技术中坚或中层管理人才。

道路桥梁与渡河工程专业针对我国交通基础设施工程建设快速发展和庞大公路路网管理维护及地下轨道交通建设的实际需要，以道路桥梁、隧道与地下工程维护和管理为重点，涵盖设计、施工、监理、咨询等领域的专业培养，突出交通基础设施工程安全检测、评价与维修。

专业主干课程包括：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、桥涵水文学、工程地质、岩土力学、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程、工程材料、交通工程学、道路勘测设计、道路施工与管理、现代道路检测与维护技术、桥梁检测与加固技术等。

新闻系是学院建系最早、历史最为悠久的一个系，1983年正式创建。1990年新闻系开始招收舆论学硕士，并于1993年正式取得新闻学硕士学位授予权，是全国最早6家新闻学硕士点之一。2007年新闻学被教育部确定为第一批特色专业，2019年入选国家一流本科专业建设点，并在穆青研究、名记者研究、新闻作品研究等方独具特色和优势。

新闻系开设的课程主要有新闻学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、新闻策划、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、马克思主义新闻思想等。本专业旨在培养具备系统的新闻传播学基本理论和技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传的政策法规和伦理道德，了解世界主要国家的新闻传播行业发展和运行状况，具有行业发展的国际视野，树立良好的新闻传播职业道德，能在新闻媒体、编辑出版部门与宣传机关从事采编、宣传以及管理等方面工作的新闻传播类人才。

自2014年起，新闻系开设穆青新闻实验班。实验班从全校文理工医农全日制一年级本科生中选拔，择优录取30人。穆青新闻实验班着力培养具有宽厚知识功底、独立思考精神、主动传播意识和有效传播能力，熟悉我国新闻、宣传政策法规，适应媒体转型的时代需要，能够在新闻出版、广播电视、新媒体行业和政府、企业、社会组织等机构从事新闻、宣传和管理工作的全媒化复合型专家型卓越新闻传播人才。

新闻系在人才培养方面注重德才兼备、知行合一。自2006年起，新闻系师生每年开展“重走穆青路”实践教学活动，经过多年实践，“重走穆青路”已经发展成为郑州大学新闻系实践教学的一张名片，并入选“伟大的变革——庆祝改革开放四十周年大型展览”。

新闻系师资力量雄厚，学术视野开阔。现有在编教师16名，其中教授3人，副教授9人,讲师4人；省级学术技术带头人1人，校学科特聘教授2人，校级以上骨干教师5人；具有博士学位的教师13人，有海外留学经历的教师5人。

自建系至今，新闻系已为国家培养和输送一千多名优秀人才，他们中不乏全国“金话筒奖”获得者、全国好新闻奖获得者，很多人成长为媒体管理者和业界骨干，还有一批活跃在高校和科研院所的学界精英。大批优秀毕业生共同见证了郑州大学新闻系三十年的发展历程和辉煌成绩。

考古学专业成立于1976年，是全国高校中较早成立的考古专业之一。1988年开始招收硕士研究生，1993年获得考古学及博物馆学硕士学位授权点，2003年获得考古学及博物馆学博士学位授权点；2011年考古学获批为一级学科博士点，同年获批河南省特色专业；2012年获准设立考古学博士后科研流动站。考古学学科现为河南省重点学科，是河南省首批优势特色学科和郑州大学世界一流学科“中原历史文化”学科群的主要支撑学科。考古学科在2016年教育部第四轮学科评估中获评B+，考古学专业2019年入选国家级一流本科专业。2007年，历史考古学教学团队被批准为河南省省级教学团队；2012年，“中原考古”创新团队获批为河南省首批高校哲学社会科学创新团队。考古学科在中原史前文化、夏商周考古、秦汉宋元考古、田野考古、科技考古等领域形成了较突出的优势和特色。现已建设有科技考古实验室、GIS实验室、文物陈列室、文物整理室、图书资料室、田野考古实践基地及多个研究生创新实践基地，教学科研平台较多、设施齐全。郑州大学-西安市文物保护考古研究院历史学实践教育基地为国家级大学生校外实践教育基地，与河南省文物考古研究院合建有河南省本科高校大学生校外实践教育基地（新文科专业实习基地）。

培养方案

1.培养目标与课程设计

考古学专业培养具有考古学及博物馆学基础知识、基本技能及发展潜能，能够在文物考古、博物馆及文化部门和企事业单位从事科研、教学、管理工作的高级专门人才。

专业课程主要包括考古学导论、史前至隋唐宋元时期考古、世界考古学概论、田野考古学、科技考古、博物馆学、文化遗产概论、古文字学、历史文献学、田野考古实习等。教学上，实践与理论并重。学生需要参加为期一个学期的田野考古实习，并有考古绘图、考古测绘与GIS、环境考古、体质人类学、动植物考古等操作性较强的课程。

2.修业年限及授予学位

学制：4年

授予学位：历史学学士学位。

3、师资力量

考古学专业现有专任教师39人，分别来自国内外十余所高校，其中有博士生导师11人，中国社会科学院学部委员2人，具有博士学位者35人，有海外经历者11人。另外，还聘请了20余位校外专家担任兼职教师和研究生导师。

4、未来深造

考古专业积极鼓励具有一定学术潜力和继续学习意愿的毕业生继续深造，可通过保送或考研、申请考核或考博等途径进入国家一流大学建设高校继续接受历史学硕士和博士阶段的训练和深造，培养具有较高史学素养和研究能力的史学研究人才。学院设考古学一级学科硕士点，在先秦考古、汉唐宋元考古、文化遗产与博物馆、科技考古、出土文献整理与研究等5个方向招收硕士研究生。有考古学一级学科博士点，在文化遗产保护与研究、史前考古、夏商周考古、汉唐考古和宋元考古等5个方向招收博士研究生。有考古学博士后科研流动站。

5、就业前景

近年来考古学专业本科和研究生就业率均达90%以上，近三年本科毕业生读研比例在60%左右，绝大多数就读于一流大学建设高校；毕业生多任职于地市文物考古部门、企事业单位等。

6、联系我们

电话：0371—67783160

电子邮箱：lsxyzhb@zzu.edu.cn

联系人：

17803888375安老师

13838313975郜老师

17839922608陈老师

17838899515司老师

学院网站链接：http://www5.zzu.edu.cn/lsxy/

历史学院举办“中国古代陵寝制度的流变”学术研讨会

夏商周断代工程首席科学家、北京大学资深教授李伯谦先生与考古学专业师生座谈

学院主持发掘的河南荥阳官庄遗址三次入选河南省五大考古新发现，两次入围全国十大考古新发现

历史学院韩国河教授博士生导师 现任郑州大学副校长

教育部部长陈宝生视察科技考古实验室

考古学实验中心体质人类学实验室与加拿大阿尔伯塔大学考古系共同举办了“2018郑州人类骨骼考古国际培训班”