2018年中国地质大学武汉音乐监督机制

音乐教育-湖北省实验幼儿师范学校

核心课程:：歌曲伴奏与弹唱、儿童音乐教学法、声乐演唱、儿童心理发展与艺术教育、音乐简史与赏析、乐理视唱练耳、钢琴、指挥基础
就业方向:：毕业生能在学校、幼儿园或其它领域从事教学、科研和创作表演等工作。

艺术(音乐、美术)高考班(升学):-武汉市东西湖职业技术学校

参加中考且中考成绩≥330分。 说明：所有高考班学生均为中专学籍，高考报名不受影响，外省户口学生一样可以在我校参加高考。 四、“3+2”中高职衔接班： 武汉市考生中考成绩≥340分，中德班除满足分数要求外，还需要参考语文、英语成绩。 孝感市考生中考成绩≥300分，省内其他地市州不招。 招生办公室 2017年3月18日

音乐剧-武汉市艺术学校

音乐剧专业学制六年:，旨在培养声乐、舞蹈、表演等学科高度融合的复合型艺术人才。该专业开设：声乐、舞蹈基训、现代舞、台词、表演、乐理、视唱练耳、钢琴和音乐剧剧目排演等课程。毕业生考取了中央戏剧学院、上海戏剧学院、上海视觉艺术学院等知名院校，同时也为全国各大艺术院团培养输送了大量的音乐剧新生力量。

音乐-武汉市艺术学校

音乐专业创办于1986年，现为省级重点专业，学制分为三年制和六年制（器乐），专业课开设有声乐、钢琴（器乐）、基本乐科等。培养目标为向各高等音乐专业院校输送音乐表演、音乐教育的优秀学生，为文艺团体培养专业音乐表演及辅导人才。音乐专业师资力量雄厚，拥有正、副高级职称教师六名，武汉市级学科带头人一名。多位师生赴美国、韩国等多地访问讲学和艺术交流，在国家级、省级音乐专业比赛中屡获佳绩。

音乐学(艺术管理):220分;-武汉城市职业学院汽车实训中心

音乐学（音乐理论）：210分； 音乐学（音乐表演、音乐教育）：200分； 戏剧与影视学类(表演、服装表演)：195分； 舞蹈学类：195分。 2．高职高专：各类专业均为175分。

计算机音乐制作-湖北省实验幼儿师范学校

核心课程:：打谱软件应用、乐理与基础和声、视唱练耳、歌曲写作、钢琴副科、歌曲写作、乐器法与音乐编配、录音设备原理、音乐制作软件应用、儿童音乐创作与制作、音频处理软件的应用
就业方向:：毕业生在幼儿园、早教机构、音乐培训机构从事教育教学、管理和创作等工作。

音乐教育-湖北幼儿师范高等专科学校

核心课程:：歌曲伴奏与弹唱、儿童音乐教学法、声乐演唱、儿童心理发展与艺术教育、音乐简史与赏析、乐理视唱练耳、钢琴、指挥基础
就业方向:：毕业生能在学校、幼儿园或其它领域从事教学、科研和创作表演等工作。

计算机音乐制作-湖北幼儿师范高等专科学校

核心课程:：打谱软件应用、乐理与基础和声、视唱练耳、歌曲写作、钢琴副科、歌曲写作、乐器法与音乐编配、录音设备原理、音乐制作软件应用、儿童音乐创作与制作、音频处理软件的应用
就业方向:：毕业生在幼儿园、早教机构、音乐培训机构从事教育教学、管理和创作等工作。

音乐学(音乐教育方向)专业-江汉大学

培养目标:【】本专业在通识教育和专业基础课教学的基础上，按照音乐教育方向，培养掌握音乐学的基础理论、基本知识和基本技能，能在学校、文艺团体及其它企事业单位从事音乐教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】声乐、钢琴、视唱练耳、基础乐理、和声学、曲式与作品分析、钢琴配弹、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、艺术概论等。 【授予学位】艺术学学士。

音乐表演专业-江汉大学

培养目标:【】本专业在通识教育和专业基础课教学的基础上，按照声乐表演、钢琴表演、器乐表演、合唱表演与指挥、舞蹈表演等方向，培养掌握音乐学的基础理论、基本知识和基本技能，具备音乐、舞蹈表演的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、工矿企业、群众文化部门等机构从事表演、组织及研究工作的应用型高级专门人才。 【授予学位】艺术学学士。 【声乐表演方向】培养从事声乐表演、教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】声乐表演、声乐名家名作欣赏、艺术歌曲演唱、声乐表演与舞台实践、歌唱语言训练、基础乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐文献导读与写作等。 【钢琴表演方向】培养从事钢琴表演、教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】钢琴演奏、钢琴配弹、钢琴艺术史、键盘和声学、钢琴艺术指导、基础乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐文献导读与写作等。 【器乐表演方向】培养从事器乐表演、教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】器乐演奏、器乐重（合）奏、室内乐赏析、民乐赏析、民族民间音乐概论、基础乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐文献导读与写作等。 【合唱表演与指挥方向】培养从事合唱表演、合唱指挥和教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】合唱学概论、指挥法、总谱读法、合唱排练、复调基础、基础乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐文献导读与写作等。 【舞蹈表演方向】培养从事舞蹈表演、创编、教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。
主要课程:【】古典芭蕾舞、中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈创编、舞蹈名家名作欣赏、乐理与节奏训练、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐文献导读与写作等。

音乐表演(艺术类 本科 学制4年)-华中师范大学武汉传媒学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有创新精神和实践技术，能够胜任中小学音乐教学，电台或电视台音乐编辑，以及在文化机关、企业、出版及广播、影视部门、社会文艺团体、群众艺术馆站、青少年宫等单位从事音乐事业的高素质复合应用型人才。
主要课程:：视唱练耳、基本乐理、声乐、钢琴、器乐、即兴伴奏、和声学、曲式与作品分析、艺术概论、民族民间音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏析、合唱与指挥、音乐美学、器乐合奏、舞台表演等。
就业方向:：中小幼音乐教师、电台或电视台音乐编辑、文化机关、企业、出版及广播、影视部门、社会文艺团体、群众艺术馆站、青少年宫等。 授予学位：文学学士

音乐表演(舞蹈表演与教育方向)(艺术类 本科 学制4年)-华中师范大学武汉传媒学院

培养目标:：本专业培养具备舞蹈教学的基本理论知识和专业技能，系统掌握中国古典舞、民间舞及其教学法，能在表演团体、普通学校、艺术馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、指导教学及创编的舞蹈高素质复合应用型人才。
主要课程:：芭蕾基础训练、中国古典舞基础训练、古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈剧目排练、现代舞基础训练、舞蹈创编、舞蹈教学法、视唱与节奏训练等。
就业方向:：中小幼教师、文工团、艺术馆、青少年宫、企事业单位节目策划等。 授予学位：文学学士

音乐表演(舞蹈表演方向)(艺术类 专科 学制3年)-华中师范大学武汉传媒学院

培养目标:：本专业培养具备舞蹈教学的基本理论知识和专业技能，系统掌握中国古典舞、民间舞及其教学法，能在表演团体、普通学校、艺术馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、指导教学及创编的高素质技能型人才。
主要课程:：芭蕾基础训练、中国古典舞基础训练、中国民间舞、舞蹈剧目排练、现代舞基础训练、舞蹈创编、舞蹈教学法、基本乐理、视唱与节奏训练等。
就业方向:：能在专业表演团体、普通学校、艺术馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学与研究等工作。

音乐表演(艺术类 专科 学制3年)-华中师范大学武汉传媒学院

培养目标:：本专业培养具有良好思想品格、有一定的专业基础理论及艺术实践能力的音乐人才，培养从事中小学素质教育的教学人才、适应社会音乐文化社团需求的艺术工作者及管理人员等高素质技能型人才。
主要课程:：声乐、钢琴、即兴伴奏、电脑音乐基础、视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、艺术概论、民族民间音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏析、合唱与指挥、音乐美学等。
就业方向:：能在影视传媒部门、电台或电视台音乐栏目、文艺团体、大中型企事业单位、各类学校从事文艺演出的策划与组织、音乐表演及教学、培训等工作。

音乐学(师范类)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体全面发展，具有音乐学（师范类）弹、唱、跳等基本素质，具有音乐基本理论及相关艺术学科知识，初步具备音乐学演唱、演奏、创编能力，能够从事中小学音乐教育以及相关领域工作的应用型人才。 本专业主要课程有乐理与视唱练耳、中国音乐史与音乐欣赏、西方音乐史与音乐欣赏、中国民族音乐、合唱与指挥基础、基础和声学、曲式与作品分析、艺术概论、声乐、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、钢琴、形体与舞蹈等。

音乐表演(声乐方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（声乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，基本掌握声乐发声方法和歌唱艺术，初步具备舞台表演能力，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。
主要课程有声乐:、舞台表演、重唱与表演唱、合唱与指挥、声乐教学法、中国民族音乐、视唱练耳、基本乐理、基础和声学等。

音乐表演(钢琴方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有钢琴独奏、伴奏、协奏、教学等基本素质，具有钢琴表演基本理论及相关人文学科知识，初步具备钢琴音乐研究能力及教学技能，能够从事钢琴教学研究工作以及社会文艺单位从事音乐表演和社会艺术教育领域工作的应用型人才。
主要课程有钢琴:、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法、钢琴艺术史、钢琴重奏与协奏、钢琴表演欣赏、视唱练耳、基础和声学等。

音乐表演(舞蹈方向)-湖北第二师范学院

本专业培养具有德:、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才。通过学习，具备一定的音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、社会艺术教育领域等相关部门、演出机构从事表演、教学的高级应用型专门人才。 主要课程有中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞身韵、剧目排练、舞蹈创编、舞蹈教学法、舞蹈概论、舞蹈技巧、中国舞蹈考级等。

音乐表演(民乐方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（民乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，初步具备民族器乐舞台表演与教学技能，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及学校、社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。
主要课程有器乐:、乐队合奏训练、小型乐队编配、民族打击乐、基本乐理、视唱练耳、中国民族音乐、中国音乐史与音乐欣赏、西方音乐史与音乐欣赏、舞台表演等。

音乐教育专业(师范类)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，掌握现代教育理论与教学方法，从事音乐教育及音乐普及工作的应用型人才。毕业生可在各类中等学校、小学、幼儿园、职业学校等事业单位及社会培训机构从事音乐教学及科研工作活在各类文艺团体从事表演、教学工作。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、形体与舞蹈、视唱练耳、基本乐理、音乐欣赏、和声学、曲式和作品分析、艺术概论、民族民间音乐概论、乐队训练、钢琴伴奏、教育心理学、音乐教学法、音乐教育与电化技术、中国音乐史、西方音乐史、歌曲写作、合唱与指挥。

音乐表演(声乐表演方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（声乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，基本掌握声乐发声方法和歌唱艺术，初步具备舞台表演能力，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。
主要课程有声乐:、舞台表演、重唱与表演唱、合唱与指挥、声乐教学法、中国民族音乐、视唱练耳、基本乐理、基础和声学等。

音乐表演(舞蹈表演方向)-湖北第二师范学院

本专业培养具有德:、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才。通过学习，具备一定的音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、社会艺术教育领域等相关部门、演出机构从事表演、教学的高级应用型专门人才。 主要课程有中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞身韵、剧目排练、舞蹈创编、舞蹈教学法、舞蹈概论、舞蹈技巧、中国舞蹈考级等。 招生考试咨询电话：027-87943888、87943780 招生考试监督电话：027―（纪委） 学校地址：武汉市东湖新技术开发区高新二路129号 邮编：430205 乘车路线：乘地铁到武昌光谷站转756路公交车至湖北第二师范学院站下。 学校网址： E-mail：zbb@***.cn

内蒙古大学(音乐表演、表演、音乐学本科专业)-湖北科技职业学院

附件3： 　　　　　　湖北省2013年普通高校招生安排在艺术本科（一）录取院校 （以下名单仅供参考，2014年院校招生批次安排详见《湖北省2014年普通高校招生计划》）

音乐学专业(声乐、钢琴、古筝3个方向)-中南民族大学

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事音乐演唱、演奏的专门人才，能在全国尤其民族地区的专业艺术团体、高（中）等艺术院校、以及群众文化艺术团体等单位从事音乐表演、教学、音乐评论及相关工作的专业应用型人才。通过全面、系统的专业教学，掌握演唱、演奏技能，音乐知识和音乐基本理论，了解相关的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究音乐作品的方法，具有较强的理论写作能力。
主要课程:：乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、中国民族民间音乐、和声学、作曲基础、合唱、合奏、声乐、钢琴、古筝的演奏、演唱等。

音乐教育专业-长江职业学院

一、培养目标 本专业培养对象为在职中小学音乐教师、中等艺术学校音乐专业毕业生、具有一定音乐基础的普通高中毕业生、广大音乐爱好者以及各类音乐管理人士等基层音乐人员。通过对本专业课程的学习，提高他们的音乐理论素质，使其具备一定的音乐基础知识，掌握一定的专业技能，以适应社会主义现代化音乐教育与音乐文化事业发展的需要。 二、招生对象与条件 1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义音乐文化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2.具有国家承认学历的中专毕业生和普通高中毕业生（高中起点专科）。具有国家承认学历的大专毕业生（专科起点本科）。 3.报考学生需通过考试方可入学。 4.考试科目:演奏或演唱、视唱练耳(高中起点专科)；演奏或演唱、基本乐理、大学语文（专科起点本科）。 三、学习期限 高中起点专科：学习期限2.5—4年 专科起点本科：学习期限3—4年 报名手续：凡符合报名条件者均可持本人身份证、学历证明、4张（1寸2张、2寸2张）免冠照片（蓝色背景，附数码电子版）到长江职业学院报名。

音乐表演(钢琴表演方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有钢琴独奏、伴奏、协奏、教学等基本素质，具有钢琴表演基本理论及相关人文学科知识，初步具备钢琴音乐研究能力及教学技能，能够从事钢琴教学研究工作以及社会文艺单位从事音乐表演和社会艺术教育领域工作的应用型人才。
主要课程有钢琴:、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法、钢琴艺术史、钢琴重奏与协奏、钢琴表演欣赏、视唱练耳、基础和声学等。

音乐表演(民乐表演方向)-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（民乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，初步具备民族器乐舞台表演与教学技能，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及学校、社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。
主要课程有器乐:、乐队合奏训练、小型乐队编配、民族打击乐、基本乐理、视唱练耳、中国民族音乐、中国音乐史与音乐欣赏、西方音乐史与音乐欣赏、舞台表演等。

音乐学-湖北第二师范学院

本专业培养德:、智、体全面发展，具有音乐学（师范类）弹、唱、跳等基本素质，具有音乐基本理论及相关艺术学科知识，初步具备音乐学演唱、演奏、创编能力，能够从事中小学音乐教育以及相关领域工作的应用型人才。 本专业主要课程有乐理与视唱练耳、中国音乐史与音乐欣赏、西方音乐史与音乐欣赏、中国民族音乐、合唱与指挥基础、基础和声学、曲式与作品分析、艺术概论、声乐、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、钢琴、形体与舞蹈等。

音乐学(声乐、钢琴)专业-中南民族大学

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事音乐演唱、演奏的专门人才，能在全国尤其民族地区的专业艺术团体、高（中）等艺术院校、以及群众文化艺术团体等单位从事音乐表演、教学、音乐评论及相关工作的专业应用型人才。通过全面、系统的专业教学，掌握演唱、演奏技能，音乐知识和音乐基本理论，了解相关的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究音乐作品的方法，具有较强的理论写作能力。
主要课程:：乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、中国民族民间音乐、和声学、作曲基础、合唱、合奏、声乐、钢琴等。

音乐表演专业介绍-武汉商贸职业学院

业务培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，符合社会发展需要，具有学科基础知识、音乐基础理论知识、扎实的专业技能与职业技能，同时具备较强的学习能力、实践能力和创新能力，增强其可塑性，具有较高音乐表演水平、能在各类专业文艺机构从事表演、教学、创作、研究工作的应用复合型专业人才。
业务培养要求:：本专业学生主要学习音乐相关的基本理论和基本知识，学习钢琴演奏（声乐演唱）方法与技巧方面的基本训练，具有钢琴、声乐表演及教学的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 系统地掌握音乐表演的基本知识、基本理论和专业技能，获得一定的音乐表演、音乐教学和音乐研究能力；具有较强的自学能力和终身学习能力，且有基本的信息收集、分析、处理能力和应用实践能力及严谨求实的科学态度和勇于创新的探索精神；了解社会主义市场经济和企事业单位管理的基本规律，增强社会适应能力和竞争能力；能在各类专业文艺机构从事表演、教学、创作、研究工作的应用复合型专业人才。
主要课程:：乐理、视唱练耳、和声、发声技巧训练、歌曲演唱(美声、民族、流行)、合唱与指挥、钢琴、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、中国民歌、曲式与作品分析、表演、形象设计。
主要实践性教学环节:：教育实习（含专业见习、艺术实践）、毕业音乐会、军事训练、社会实践、学术讲座等。

学前音乐教育 30人-武汉城市职业学院

培养目标:： 本专业培养德智体美全面发展，具有音乐专业理论知识，能熟练掌握奥尔夫、柯达伊以及达尔克洛斯等音乐教学法，了解音乐教学规律，了解儿童心理，能在中、小学及幼儿园从事音乐教育教学、能在各类社会培训机构胜任音乐培训工作的高素质应用型人才。
主干课程:： 基础乐理、视唱练耳、和声、钢琴、声乐、舞蹈、歌曲作法、即兴伴奏、合唱指挥、音乐教学法、心理学、教育学、教师口语、计算机应用基础等。
就业方向:： 为武汉多芬艺术学校和广州爱乐培训中心定向培养师资。在中学、小学及幼儿园从事音乐教育教学工作，在社会各类艺术培训机构从事音乐培训工作和管理工作，在文艺表演团体、广播影视、音像出版、多媒体制作单位等部门从事相应工作。

学前教育(音乐方向)-武汉城市职业学院

培养德智体美全面发展:，具有音乐专业理论知识，能熟练掌握国际国内先进的音乐教学法，了解音乐教学规律，了解儿童心理，能在中、小学、幼儿园、各类社会培训机构从事音乐教育教学的高素质应用型人才。
专业课程:：基础乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、儿童歌曲创作、即兴伴奏与弹唱、合唱指挥、音乐教学法、心理学（学前心理学）、教育学（学前教育学）、教师口语、幼儿园音乐活动设计、计算机应用基础等。

音乐表演(影视表演方向)-武汉城市职业学院

培养目标: 本专业主要学习表演的基本理论，接受表演艺术的内外部技巧、创造思维和表现能力等方面的实践训练。培养具备较强的观察、理解、概括生活的能力，具备活跃的形象思维，开阔的视野和广泛的知识，有较高的文化艺术修养和审美能力，能在影视、戏剧单位或行业从事表演及相关工作的高等职业专门人才。
主干课程: 艺术概论影视戏剧概论中国电影史、影片欣赏、视听语言、表演台词、声乐、形体化妆造型等。

音乐学专业-江汉大学

培养目标:【】本专业在通识教育和专业基础课教学的基础上，按照音乐教育方向，培养学生掌握音乐教育的基础理论、基本知识和基本技能，能在学校、文艺团体及其它企事业单位从事音乐教学、研究及社会性群众文艺活动指导工作的应用型高级专门人才。 【授予学位】艺术学学士。

【音乐教育方向】-江汉大学

主要课程:【】声乐、钢琴、视唱练耳、基础乐理、和声学、曲式与作品分析、钢琴配弹、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、艺术概论等。

音乐学(师范类)本科-湖北第二师范学院

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，具有音乐学（师范类）弹、唱、跳等基本素质，具有音乐基本理论及相关艺术学科知识，初步具备音乐学演唱、演奏、创编能力，能够从事中小学音乐教育以及相关领域工作的应用型人才。
主要课程:：有乐理与视唱练耳、中国音乐史与音乐欣赏、西方音乐史与音乐欣赏、中国民族音乐、合唱与指挥基础、基础和声学、曲式与作品分析、艺术概论、声乐、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、钢琴、形体与舞蹈等。

音乐表演(声乐表演方向)本科-湖北第二师范学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（声乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，基本掌握声乐发声方法和歌唱艺术，初步具备舞台表演能力，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。
主要课程:：声乐、舞台表演、重唱与表演唱、合唱与指挥、声乐教学法、中国民族音乐、视唱练耳、基本乐理、基础和声学等。

音乐表演(舞蹈表演方向)本科-湖北第二师范学院

培养目标:：本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才。通过学习，具备一定的音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、社会艺术教育领域等相关部门、演出机构从事表演、教学的高级应用型专门人才。
主要课程:：中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞身韵、剧目排练、舞蹈创编、舞蹈教学法、舞蹈概论、舞蹈技巧、中国舞蹈考级等。

音乐教育(师范类)专科-湖北第二师范学院

培养目标:：本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，掌握现代教育理论与教学方法，从事音乐教育及音乐普及工作的应用型人才。毕业生可在各类中等学校、小学、幼儿园、职业学校等事业单位及社会培训机构从事音乐教学及科研工作活在各类文艺团体从事表演、教学工作。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、形体与舞蹈、视唱练耳、基本乐理、音乐欣赏、和声学、曲式和作品分析、艺术概论、民族民间音乐概论、乐队训练、钢琴伴奏、教育心理学、音乐教学法、音乐教育与电化技术、中国音乐史、西方音乐史、歌曲写作、合唱与指挥。

音乐教育专业(学前教育方向)(师范类)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业旨在培养具有现代教育思想和理念，具备学前教育的基本理论、基本教学、艺术技能，能在各类学前教育、少儿活动中心等公共事业机构胜任教育教学与管理工作的高等技术应用性人才。
主要课程:：学前心理学与实践、学前教育学与实践、学前卫生保育、学前课程教学论、声乐基础、钢琴基础、美术基础、舞蹈基础、幼儿舞蹈创编、奥尔夫音乐教学法、学前儿童艺术教育等

音乐教育专业(舞蹈方向)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业培养具有创新精神和实践能力及较高文化修养和理论思辨能力，德才兼备，适应国家专业院团和社会需要的高级舞蹈表演人才，舞蹈教育、舞蹈研究的高级专业人才。就业方向：歌舞团演员；电视台舞蹈编导；艺术院校、青少年宫、中小学舞蹈教师；企业工会干部等。
主要课程:：中国古典舞基训、中国民族民间舞、中国古典舞身身韵、现代舞、舞蹈编创、剧目排练、表演课、化妆课、舞蹈教学法、作品赏析课、舞蹈概论、音乐理论基础、中小学舞蹈与创编

音乐学专业 (师范类)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业旨在培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，掌握现代教育理论与教学方法，具备在各类学校、各企事业单位及社会培训机构从事音乐教学及教学研究工作的复合型人才。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、形体与舞蹈、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、中国音乐史及音乐欣赏、西方音乐史及音乐欣赏、歌曲写作、合唱与指挥基础、中国民族音乐、艺术概论、教育学、心理学、学校音乐教育导论与教材教法。

音乐表演专业(声乐、钢琴、民乐方向)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业旨在培养掌握音乐学科基本理论、基础知识，综合素质高，专业技能扎实，并有艺术创新追求的专业人才，毕业的学生可在专业文艺表演团体从事钢琴、民乐、声乐表演工作，也可在高、中等学校从事钢琴、民乐、声乐教学工作。
主要课程:：声乐、钢琴、器乐、形体与舞蹈、乐理、视唱练耳、中国音乐史及音乐欣赏、西方音乐史及音乐欣赏、基础和声学、曲式和作品分析、声乐理论基础、重唱与表演、钢琴艺术实践、钢琴教学法、小型乐队编配、歌曲写作与改编、艺术概论、合唱与指挥基础。

音乐表演专业(舞蹈方向)-湖北第二师范学院

培养目标与就业方向:：本专业主要培养热爱舞蹈艺术，掌握舞蹈基本理论与技能和舞蹈历史文化知识，具备在普通高校、中等职业学校和中、小学及青少年宫、艺术（文化）馆等单位从事音乐舞蹈表演、教学、编导和研究工作的德、智、体全面发展的综合性创新人才。
主要课程:：基训、中国民族民间舞、现代舞技术、剧目排练、舞蹈解剖学、中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈编导、舞蹈教学法、乐理与视唱练耳、艺术概论。

音乐学(师范类 本科) 学制4年-华中科技大学

培养目标:：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体等从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。 授予学位：文学学士学位。

音乐教育(师范类 专科) 学制3年-华中科技大学

培养目标:：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

音乐教育方向-武汉音乐学院

科目及要求1、初试：《基础乐理》、《视唱练耳》2、复试：演唱：从曲目库中选取歌曲2首；钢琴演奏：从曲目库中选取练习曲2首、乐曲1首。分值及录取1、高考文化课总分达到我院划定的分数线；根据公布的招生计划数，按结构总成绩从高到低录取；2、湖北省考生结构总成绩（百分制）=高考文化课总分40%+湖北省音乐类统考成绩60%；3、非湖北省考生结构总成绩（百分制）=高考文化课总分40%+武汉音乐学院校考成绩60% 4、武汉音乐学院校考成绩=演唱40%+钢琴演奏40%+基础乐理10%+视唱5%+听写5%。

音乐学理论方向-武汉音乐学院

科目及要求1、初试：《基础乐理》、《视唱练耳》；2、复试：《音乐鉴赏》。【参考教材：普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》，于润洋、吴斌主编，人民音乐出版社】演唱歌曲2首或演奏乐曲2首，乐器不限。分值及录取1、高考文化课总分达到我院划定的分数线，语文单科成绩达到75分（150分制）；根据公布的招生计划数，按结构总成绩从高到低录取；2、湖北省考生结构总成绩（百分制）=高考文化总分70%+湖北省音乐类统考成绩30%；3、非湖北省考生结构总成绩（百分制）=高考文化课总分70%+武汉音乐学院校考成绩30% 4、武汉音乐学院校考成绩=音乐鉴赏60%+演唱或演奏20%+基础乐理10%+视唱5%+听写5%。

录音艺术专业(含音乐音响导演、音乐编辑与制作两个方向)-武汉音乐学院

科目及要求科目及要求同作曲与作曲技术理论。分值及录取1、高考文化课总分达到我院划定的分数线；根据公布的招生计划数，按结构总成绩从高到低录取；2、结构总成绩（百分制）=高考文化课总分40%+专业结构分60%。3、专业结构分（百分制）=作曲Ⅰ15%+作曲Ⅱ25%+基础和声20%+演奏10%+视唱5%+听写10%+基础乐理15%。

音乐表演专业-武汉音乐学院

1、指挥（乐队指挥、合唱指挥）方向 科目及要求1、初试：《基础乐理》、《视唱练耳》（含二声部弹唱）；2、复试：笔试：作曲Ⅰ《歌曲写作与单旋律发展》、《基础和声》；面试：指挥指定曲目3首，从曲目库中选取1首管弦乐队作品、1首合唱作品指挥；演奏钢琴乐曲1首，曲目自定（须不低于车尔尼《钢琴练习曲》op.299程度）。分值及录取1、高考文化课总分达到我院划定的分数线；根据公布的招生计划数，按专业结构分从高到低录取；2、专业结构分（百分制）=指挥25%+作曲Ⅰ15%+基础和声20%+钢琴演奏10%+视唱5%+听写10%+基础乐理15%。

设计学(音乐表演)-中国地质大学

声乐理论考试考生需携带的考试工具：考点统一配发的考试文具。 考点提供工具：草稿纸、五线谱纸，各1张。 声乐演唱考试考生需携带的考试工具：声乐演唱作品伴奏谱、自带钢琴伴奏。 上述专业考生初试第四门考试时长均为6小时（音乐舞蹈学除外），考试时间为2014年12月28日下午14：00——20：30，其中17：30-18：00为考生用餐时间。考点为考生提供盒饭。考生用餐不得离开考场、不得违反考场规则。 第四门考试地点见附件。 特此通知 中国地质大学（武汉）研招办 2014年12月11日 附：第四门考试地点安排 专业专业代码科目代码考试科目第四门考场安排环境科学与工程环境规划与设计艺媒楼1312设计学景观规划设计艺媒楼1312885信息与交互设计艺媒楼1312886视觉传达设计艺媒楼1312890 音乐专业主科（音乐表演）北区音乐厅音乐专业主科（舞蹈编导）北区舞蹈房音乐专业主科（音乐制作与创作）艺媒楼3203850美术创作艺媒楼1419艺术设计景观规划设计北区综合楼地下车库112绘图教室885信息与交互设计北区综合楼地下车库117绘图教室886视觉传达设计北区综合楼地下车库117绘图教室892美术创作实践艺媒楼1419

音乐表演-华中师范大学

声乐方向218.13分；钢琴方向214.17分；

艺术硕士(音乐)-江汉大学

时间地点内容3月28日7:00-8:00校医院体质检查（空腹）8:20-9:00J16英语听力测试9:30-11:30J16音乐美学笔试14:00-16:00音乐学院演播厅音乐专业复试综合素质和能力面试J16英语口语测试 笔试考生需带黑色水性笔；除钢琴外，其他乐器自备；专业复试考生自带钢琴伴奏人员，如需学院提供伴奏人员，请提前与学院有关老师联系，联系电话彭龙老师。

*内蒙古大学(音乐表演、表演、音乐学本科专业)-湖北经济学院法商学院

其它经省招办同意组织校考的艺术本科专业

音乐设计与制作方向-中国地质大学

考生需携带的考试工具：笔、A4或五线谱草稿纸5张，监听耳机一个、MIDI键盘踏板一个（不需要踏板者可以不带）。 考点提供硬件和软件：计算机音乐制作系统，含电脑、音序器、软音源、音频接口等。

音乐表演(舞蹈表演方向、舞蹈表演与教育方向)-华中师范大学武汉传媒学院

礼仪主持人、秘书证、策划师、艺术化妆师、美声唱法演员、民族唱法演员、流行唱法演员、民族乐器演奏员、外国乐器演奏员、计算机乐谱制作师、二胡、板胡演奏员、阮乐演奏员、弦乐演奏员、芭蕾舞演员。

艺术硕士(音乐)-武汉冶金管理干部学院

时间地点内容复试当日8:20-9:00J16英语听力测试9:30-11:30J16音乐美学笔试14:00-16:00音乐学院演播厅音乐专业复试综合素质和能力面试J16英语口语测试 笔试考生需带黑色水性笔；除钢琴外，其他乐器自备；专业复试考生自带钢琴伴奏人员，如需学院提供伴奏人员，请提前与学院有关老师联系，联系电话彭龙老师。

音乐学(非免费师范)、音乐表演、舞蹈学:学费9000元/年。-华中师范大学

二、招生对象及条件 考生报名须同时符合以下三个条件： 1.符合教育部有关高考报名条件，参加全国普通高等学校统一入学文化考试，且文化达到生源省份音乐、舞蹈专业文化控制线；（注：我校在江西省以“省属本科高校音乐、舞蹈专业文化录取控制线”为“生源省份音乐、舞蹈专业文化控制线”。） 2.参加所在省级考试部门统一组织的音乐类专业或舞蹈学专业考试，且成绩达到省统考本科合格分数线，取得音乐类专业或舞蹈学专业省统考合格证。音乐学（免费师范）和音乐学类专业测试科目的主项必须为声乐、器乐、钢琴中的一项，舞蹈学专业统考测试主科须为舞蹈。 3.报考音乐学（免费师范）、音乐学类的学生须具有较好的音乐听觉，音乐记忆良好，初步掌握基本音乐理论，五官端正，身材匀称，形象佳，呼吸、发声器官、听觉器官、手指均无疾病。报考舞蹈学的学生须五官端正，身材匀称，形象佳，手指无疾病。 三、录取原则： 1.对于有统一投档原则的省市区，认可相关省市区投档原则投档，在文化和专业都合格的投档考生中，按照投档成绩由高到低录取，不设专业极差，无单科要求； 2.对于没有统一投档原则的省市区，在文化和专业都合格的考生中，按照专业成绩从高分到低分投档，对于投档考生，按照专业成绩由高到低录取，不设专业极差，无单科要求； 3.专业成绩排名在招生计划内的考生若专业志愿均不能被满足且服从调剂的，将在音乐专业内进行调剂（舞蹈学除外），如不服从调剂，将不予录取，舞蹈学专业单独报考； 4．对于文科和理科分别投放招生计划的省份，按照文理科分别按照前1、2、3条从高到低录取；对于不分文科和理科投放招生计划的省份，录取时采取不分文理按照前1、2、3条从高到低录取。 四、入学资格审查 我校将在新生入校三个月内组织入学资格审查和专业复查，经查考试有舞弊行为或专业复查认定为专业水平不符合入学资格的，将取消入学资格。

音乐学专业-中南民族大学

该专业只招收主项为声乐、钢琴、器乐（古筝、二胡、琵琶、竹笛）的考生。
培养目标:：本专业培养能在高等艺术院校、普通类中小学、艺术表演院团、企事业单位、文化机关从事音乐教学、音乐表演、社会音乐活动、文化管理及相关工作的应用型人才。通过全面、系统的专业学习，掌握声乐演唱、器乐演奏技能和音乐基本理论，掌握相关学科知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究音乐作品的方法，具有较强的理论写作能力。
主要课程:：乐理、视唱练耳、和声学、作曲基础、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、中国民族民间音乐、合唱与指挥、合奏、声乐、钢琴、古筝、二胡、琵琶、竹笛、民族乐器选修等。

音乐学(声乐/钢琴/器乐)-华中师范大学

培养目标:【】懂得现代教育理论和教育方法，掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，具有创新意识，具备在高、中等学校进行音乐教学和教学创新能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者或为音乐专业硕士研究生提供优质生源。
主要课程:【】视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、室内乐、民族民间音乐概论、民族音乐学、世界音乐、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐美学、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、音乐教育学、音乐教学论、奥尔夫教学法等。 音乐学（理论）
培养目标:【】培养在新闻媒体机构、影视文化制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、数字化教育资源设计与开发公司、教育与培训机构、国家机关、文化部门和大中型企业、群众艺术馆、博物馆、出版社、电台、电视台、非物质音乐文化保护机构、中等职业学校等从事音乐数字媒体设计、制作、编辑与音乐文化保护、音乐学理论教学的兼通音乐学理论和信息化技术的复合型的高级专门人才。
主要课程:【】音乐学概论、音乐人类学、中国音乐史、西方音乐史、音乐社会学、音乐心理学、中国传统音乐、世界音乐、音乐美学、视唱练耳、基本乐理、音乐分析、声乐、钢琴、合唱与指挥、器乐、舞蹈、数字作曲技术、和声学、配器、音乐传播学、音乐教育学、音乐教学法、中外音乐教育比较、中外音乐交流史、音乐学书目与研究方法、论文写作、音乐文学、非物质文化遗产、音乐采录与编辑技术。

音乐表演专业(声乐/钢琴/器乐)-华中师范大学

培养目标:【】培养综合素质高、专业技能扎实和有艺术创新追求的，专业文艺表演团体钢琴、器乐、声乐演奏人才，高、中等学校从事钢琴、器乐、声乐教学人才。
主要课程:【】钢琴演奏、声乐演唱、器乐演奏、室内乐、钢琴即兴伴奏、形体课、钢琴艺术史、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、歌曲作法、艺术概论、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、世界音乐、音乐美学、民族器乐概论、意大利语音、德语语音、声乐艺术史、音乐教育学、音乐教育原理、音乐教育心理学、音乐教学法、微格教学、奥尔夫教学法、中外音乐教育比较、音乐教育实践指导等。

音乐表演专业-华中师范大学

备注：音乐表演（器乐方向）录取后名次为某一器乐种类录取的后名次。

专科起点本科音乐表演-武汉音乐学院

（1）音乐表演：声乐演唱方向、器乐演奏方向任选其一。声乐方向演唱歌曲2首，曲目自定，唱法不限；演奏方向演奏乐曲2首，曲目自定。 （2）音乐基础（包含乐理及听写）。 4、高中（中专）起点本科音乐学 （1）声乐：演唱歌曲一首，曲目自定，唱法不限； （2）器乐：演奏乐曲一首，曲目自定； （3）音乐基础（包含乐理及听写）。 5、高中（中专）起点本科音乐表演 （1）音乐表演：声乐演唱方向、器乐演奏方向任选其一。声乐方向演唱歌曲2首，曲目自定，唱法不限；演奏方向演奏乐曲2首，曲目自定。 （2）音乐基础（包含乐理及听写）。 五、录取 根据湖北省教育厅划定的文化低投档线和我院的招生计划，在专业基础课合格的前提下，按专业成绩由高到低录取。新生进校后要进行入学资格全面复查，对不符合条件或弄虚作假、违纪舞弊者，将取消其入学资格。 六、毕业 1、学生完学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件者，我院颁发武汉音乐学院本科毕业文凭，国家承认学历。 2、符合武汉音乐学院学士学位授予条件者，我院学位委员会将统一授予相应的学士学位。 备注： 1、本简章未尽事宜或因其它原因可能导致的调整变更，招生就业处将在我院招生考试网上及时发布信息，并以新发布的信息为准，请考生随时关注我院招生考试网上相关招生信息。 2、本简章由武汉音乐学院招生就业处负责解释。 3、武汉音乐学院招生就业处电话：027-88076720；学院部电话：027－88925707。武汉音乐学院招办地址：湖北省武汉市武昌区张之洞路1号
武汉音乐学院招生就业处: 2016年9月

学费:艺术类专业3700元 非艺术类专业3500元 (音乐教育专业4000元)-华中师范大学武汉传媒学院

教材费：两年一次性预收教材费500元（毕业时据实结算，多退少补） 五、教学与管理： 参照全日制助学班的教学管理模式，由华中师范大学主考、华中师范大学武汉传媒学院承办，并按照湖北省委规定的专业课程和考试计划组织教学，参加湖北省委组织的统一考试。 六、免试课程： 在全日制教学中学过并取得合格成绩且与独立本科段课程名称、学分和要求一致的公共政治课、公共基础课可以免试；有大学英语课程三个学期合格成绩者，可免试英语（二）课程；不符合直接报考条件的考生，按照规定须加试课程，加试课程如在全日制教学中学过并已取得合格成绩，也可以免试。免试手续由主考学校按照有关规定上报省办核准后办理。 七、毕业与就业： 学习期满，全部课程考试及思想品德鉴定合格者，颁发由湖北省高等教育委员会和华中师范大学共同盖章、国家承认其学历的本科文凭；毕业生符合学位授予条件的，由华中师范大学授予学士学位；愿意继续深造者可以报考本校或其他高校研究生。 助学班毕业生就业根据湖北省高等学校毕业生分配办公室文件精神[鄂毕（2002）7号]文件精神，实行双向选择、自主择业、学校推荐的方式。凡落实就业单位的毕业生，凭毕业证和与用人单位签订的协议书到湖北省高校毕业生就业指导服务中心办理《湖北省高等学校本专科毕业生就业报到证》。 八、报名须知： 1、报名时，须持专科毕业证原件复印件、身份证原件复印件（在校专科报名持学生证原件复印件）； 2、报名及开学时间：9月1日—10月10日 （10月初上课）。 九、报名方式： 1.登陆学院学院的网站报名。网址：http://jjy.***.cn/ 2.电话登记报名，报名电话：027-81979092 3.现场报名，新生报到时，现场设有“专升本”报名点或直接到教学楼5206#报名。 ▲详情请登陆学院网站或拨打报名电话咨询： 学院网址：http://www.***.cn/

音乐学理论、艺术管理、音乐教育-武汉音乐学院

科目及要求演唱歌曲1-2首或演奏乐曲1-2首，乐器不限。录取全国联考文化课达到国家划定的分数线、音乐表演校考成绩达到我院划定的合格分数线即可录取。 （3）指挥 科目及要求1、指挥：指挥1首管弦乐队作品或1首合唱作品（自备录有所指挥作品的音响）；2、钢琴演奏：乐曲1首，曲目自定。录取全国联考文化课达到国家划定的分数线、校考专业结构成绩达到我院划定的合格分数线即可录取（专业结构成绩=指挥70%+钢琴演奏30%）。

音乐表演方向:14人-武汉大学

（二）招生层次、类别及科类 本科、艺术类，文理兼招。 （三）报名条件 符合2013年普通高考招生报名条件，思想品德良好，具有良好的艺术素养，且具备下列条件： 1.身体健康，体形匀称，五官端正，口齿清楚，无色盲、色弱； 2.原则上要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上。 （四）报名办法 1.采取网上报名的方式，考生须在规定的时间前登录武汉大学招生就业信息网进行网上报名（网址：http://aoff.***.cn/online/），并通过网上银行的方式缴纳专业考试初试费用，预约初试考点及初试考试时间段，自行打印《武汉大学表演专业报名表》（以下简称表演报名表）和《武汉大学表演专业初试准考证》（以下简称表演初试准考证）。 考点报名时间考试时间考试地点北京2012年12月28日-2013年2月22日2013年2月21-23日（初试）北京市海淀区北三环中路61号老故事频道湖南长沙2012年12月28日-2013年2月26日2013年2月26日-2013年2月27日湖南师范大学湖北武汉2012年12月28日-2013年3月9日2013年3月9-10日（初试）2013年3月11-12日（复试）武汉大学艺术学系 2.现场确认。考生须在初试准考证上规定的时间内到达指定考点确认。确认时，考生须持本人第二代身份证原件及复印件、《高考报名表》、近期同底1寸免冠彩色照片2张、表演报名表和初试准考证。 （五）专业考试 专业考试分初试和复试两个部分。戏剧影视表演在北京、湖北武汉设初试点；音乐表演在湖北武汉、湖南长沙设初试点。考生须持本人第二代身份证原件及初试准考证（网报成功后自行打印）参加初试。初试合格者进入复试，并通过网上银行的方式缴纳复试费用，预约复试时间段。复试在武汉大学进行。

音乐表演方向-武汉大学

1.初试 （1）演唱声乐作品一首； （2）视唱练耳。 我校在视唱练耳合格的初试考生中，按其演唱成绩从高分到低分择优确定复试名单。 2.复试 （1）演唱声乐作品二首（考生自行准备除初试以外的、三首不同风格的声乐作品，由考官现场随机抽选其中的二首），占80%； （2）演奏钢琴作品或练习曲一首，占15%； （3）乐理笔试，占5%。 说明：音乐表演方向初试及复试的演唱环节中，考生一律采用钢琴伴奏，伴奏自备。 （六）合格证的发放 考生复试各项目成绩之和为考生复试成绩。根据考生复试成绩，按照招生计划的一定比例分别确定专业考试合格考生名单，其中，戏剧影视表演方向分男、女生排序。公示无异议后，我校对专业考试合格考生寄发《专业考试合格通知单》。 （七）录取办法 取得我校表演专业合格证的考生还需参加全国普通高等学校统一招生考试。我校将在高考文化成绩达到所在省（自治区、直辖市）重点院校录取批次线（以下简称重点线，若重点线分A、 两档，我校执行A线高档）70%以上、且不低于当地艺术类专业低录取控制分数线的考生中，按照考生参加我校专业考试成绩从高分到低分择优录取。 五、有关说明 1.若教育部及生源所在省（直辖市、自治区）2013年有关艺术类招生的相关规定有变化，则按新的规定执行。 2.根据教育部及《武汉大学全日制普通本科招生章程》的有关规定，按艺术类专业录取的学生进校后只能在本专业就读，不得转入非艺术类专业学习。 六、监督机制 武汉大学监察部全程参与艺术类招生工作。

音乐学专业-华中师范大学

音乐学（理论）专业

舞蹈学专业、音乐表演专业-华中师范大学

音乐学专业-华中师范大学

省份江西湖南湖北山东安徽河南广东广西宁夏新疆海南录取人数录取后名次当地文化控制线200文327理文280理文304理

音乐理论专业-华中师范大学

省份广东湖南湖北河南录取人数23132录取低文化分

音乐学理论、艺管方向-武汉音乐学院

①音乐文论写作:听音乐写作文1篇； ②音乐基础（包含乐理及听写）。

《音乐教育学》-武汉音乐学院

一、 考试性质 《音乐教育学》课程是为招收音乐教育专业音乐教育学理论、音乐心理与治疗研究方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本内容 1、学校音乐教育基本理论； 2、音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式与音乐教学方法； 3、20世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学法； 4、2011年版九年义务教育《音乐课程标准（修订版）》的相关内容； （以下为音乐教育学理论研究方向必须掌握的知识点） 5、中外学校音乐教育的历史发展与改革； 6、音乐学习与教学理论； 7、音乐教师教育；

音乐教育实习;-武汉音乐学院

9、音乐教育研究方法； 三、考试形式 闭卷笔试

《音乐心理学》-武汉音乐学院

一、考试性质 《音乐心理学》课程是为招收音乐教育专业音乐教育学理论、音乐心理与治疗研究方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本内容
音乐心理学的学科概述:1、； 2、音乐审美的生理及心理基础； 3、音乐创作、表演与欣赏活动中的心理特征； 4、音乐能力与发展的相关知识； 5、音乐家个性心理与音乐创造的关系； （以下为音乐心理与治疗研究方向必须掌握的知识点） 6、音乐治疗的基本原理； 7、音乐治疗的干预手段及应用； 8、音乐治疗的方法技术及应用； 9、音乐治疗的临床应用领域； 10、音乐治疗的程序。 三、考试形式 闭卷笔试 舞蹈表演与教育专业（中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论） 一、考试性质 中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论是报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向硕士研究生的考试科目。 二、考试基本要求 （一）中国舞蹈史 要求学生了解当代中国舞蹈发展历程；熟悉1949年以前各历史时期的舞蹈史实；熟悉各历史时期的主要舞蹈作品和代表性舞蹈家。 （二）外国舞蹈史 外国舞蹈史包含芭蕾舞、现代舞两个部分，要求学生熟悉芭蕾舞各历史时期的舞蹈史实；了解各历史阶段的风格变迁以及芭蕾各流派的动作和风格特征，熟悉不同时期芭蕾代表性作品；熟悉西方现代舞发展史；了解现代舞各流派动作和风格特征及其代表性作品。 （三）舞蹈概论 要求学生了解舞蹈的起源、发展和社会功能；熟练地掌握舞蹈的艺术特性，舞蹈作品的内容和形式；熟悉舞蹈的种类与体裁，舞蹈语言、思维和形象，舞蹈欣赏与评论，舞蹈表演与创作的审美规范；能够根据舞蹈实例，运用理论原则进行分析与阐述。 三、考试形式 闭卷笔试。 舞蹈基本技能测试 一、科目性质 舞蹈基本技能测试是教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向的加试科目。 二、考试基本要求 要求学生能熟练掌握擦地、蹲、腰、踢、搬、控、跳、转、翻等动作并具有较好的动作规范，具备舞蹈专业本科所应有基本技能水平。 中国舞蹈作品鉴赏与分析 一、科目性质 中国舞蹈作品鉴赏与分析是教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向的加试科目。 二、考试基本要求 要求考生熟练地掌握中国古典舞、中国民族民间舞的舞种风格与审美类型，熟悉和了解一定数量的中国古典舞、中国民族民间舞作品，并对其创作背景、创作特点、主题、形象、结构、语言等要素进行理论分析与文字阐述。 三、考试形式 闭卷笔试。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（业务一） 一、考试性质 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本要求 考生应比较系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、基本原理，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括:： 1、马克思主义中国化两大理论成果 2、新民主主义革命理论 3、社会主义改造理论 4、社会主义建设道路初步探索的理论成果 5、建设中国特色社会主义总依据 6、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 7、社会主义改革理论 8、建设中国特色社会主义总布局 9、实现祖国完全统一的理论 10、中国特色社会主义外交和国际战略 11、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 12、建设中国特色社会主义的领导核心 三、考试形式 闭卷考试 思想道德修养与法律基础（业务二选考科目） 一、考试性质 “思想道德修养与法律基础”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本要求 考生应比较全面地了解思想道德修养与法律基础的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括:： 1、珍惜大学生活 开拓新的境界 2、追求远大理想 坚定崇高信念 3、继承爱国传统 弘扬中国精神 4、领悟人生真谛 创造人生价值 5、学习道德理论 注重道德实践 6、领会法律精神 理解法律体系 7、树立法治理念 维护法律权威 8、遵守行为规范 锤炼高尚品格 9、立志做社会主义"四有"新人 三、考试形式 闭卷考试 艺术概论（业务二选考科目） 一、考试性质 “艺术概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本要求 考生应比较全面地了解艺术的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括:： 1、艺术本质论 2、艺术门类论 3、艺术发展论 4、艺术创作论 5、艺术作品论 6、艺术接受论. 三、考试形式 闭卷考试 思想政治教育学原理（复试科目） 一、考试性质 “思想政治教育学原理”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试基本要求 考生应比较全面地了解思想政治教育的基本原理和基本方法，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括:：
思想政治教育的学科发展:1、 2、思想政治教育的现象与本质 3、思想政治教育的价值与实现 4、思想政治教育的主体与客体 5、思想政治教育的过程与规律 6、思想政治教育的目标与内容 7、思想政治教育的原则与方法 8、思想政治教育的载体与运用 9、思想政治教育的环境与优化 10、思想政治教育的评估与反馈 11、思想政治教育的协调与整合 12、当代思想政治教育发展趋势 三、考试形式 闭卷考试 英语听力（公共科目） 一、考试目的 英语听力考查学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。 英语听力考查考生达能够听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能够基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能够运用基本的听力技巧帮助理解。 英语听力考查的技能是： 1、理解中心思想和重要细节 （1）理解中心思想。 （2）听懂重要的或特定的细节。 （3）判断说话人的观点、态度等。 2、 理解隐含的意思 （1）推论的意义。 （2）判断话语的交际功能。 3、借助语言特征理解听力材料 （1）辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等。 （2）理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。 二、题型分解 研究生英语听力考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下： 科目考 试 内 容题型比例英语听力听力对话短对话单项选择题65%100%长对话单项选择题听力短文单项选择题35%复合式听写 英语听力测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟120词。英语听力分值为满分100分，其中对话占65%，短文占35%。考试时间30分钟。 1、听力对话（Listening Conversations）包括短对话和长对话，均采用单项选择题的形式进行考核。短对话约有7-8段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为5-8轮对话和3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。 2、听力短文包括单项选择题型的短文理解（Listening Passages）和复合式听写（Compound Dictation）。 （1）单项选择题型的短文有3篇，每篇长度为200-250词，朗读一遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。 （2）复合式听写测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。这部分测试采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。

音乐学专业音乐教育、音乐学理论方向-武汉音乐学院

1、音及音高：音级；音的分组（从大字组的C音至小字3组的c3音）；谱号；谱表；变音记号；等音。 2、音符与休止符时值以及时值的基本划分。 3、节奏、节拍：常用单拍子、复拍子（包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子）的识别；切分音；弱起小节。 4、音程：自然音程原位、转位的识别与构成；不协和音程的解决。 5、和弦：各种三和弦以及大小七、小小七原位、转位与减小七、减七和弦原位的识别与构成；调式中的和弦（在自然大调、和声小调范围内）；属七和弦的解决。 6、调号、音阶：大小调式、中国民族调式的调号；自然大小调、和声小调音阶的辨认和构成；中国民族五声音阶的辨认和构成。 7、音乐术语和符号标记：常用速度记号、力度记号、装饰音和术语。 （二）音乐学专业钢琴调律方向、音乐表演专业各方向，不含指挥 1、音及音高：音级；音的分组；谱号；谱表；变音记号；等音。 2、音符与休止符时值以及时值的基本划分、特殊划分（包括三连音、五连音、六连音、七连音）。 3、节奏、节拍：常用单拍子、复拍子、混合拍子的识别；切分音；弱起小节。 4、音程：自然音程、变化音程原位、转位的识别与构成；单音程、复音程；不协和音程的解决。 5、和弦：各种三和弦以及大小七、小小七、减小七、减七和弦原位、转位的识别与构成；调式中的和弦（在自然大调、和声小调范围内）；属七和弦的解决。 6、调号、音阶：大小调式、中国民族调式的调号；自然大小调、和声大小调音阶的辨认和构成；中国民族五声音阶的辨认和构成。 7、音乐术语和符号标记：常用速度记号、力度记号、省略记号、装饰音和术语。 8、移调与译谱：使用调号在相同的谱表之间移调；简谱、五线谱对译。

(音乐表演、舞蹈表演、舞蹈编导专业)-武汉音乐学院

一、缴费时间: 1、2018年2月27日晚上22:00—2018年2月28日上午9:00（2月27日晚上23:30-24:00因系统对账暂停缴费，28日凌晨恢复。） 注意：考生逾期未缴费视同考生自愿放弃本次复试考试资格，不予安排参加复试。 二、缴费方式： 2018年本科招生复试报名费一律实行网上缴费，不接受现场缴费。 （1）网上缴费地址：http://jczf.***.cn （2）登录用户名：考生身份证号 （3）登录密码：考生身份证号后6位（若身份证号码尾号为“X”，请一定要输入大写的英文字符“X”） （4）网上缴费支付方式：微信缴费、银联在线支付（推荐微信缴费） 注意：网上缴费推荐电脑登录+手机微信扫描支付。无电脑登录的考生可以使用手机浏览器登录，需要再使用另一部手机进行微信扫描支付。 三、网上缴费具体操作流程： 1、系统登录。在浏览器地址栏输入http://jczf.***.cn，打开“校园统一支付平台”，输入用户名、密码和验证码进行用户登录，如图所示： 成功登录后，显示当前需缴费信息，如图所示： 2、点击“其他缴费”，进入复试报名费显示和选择页面，如图所示： ↓ ↓ A、微信支付（推荐） ↓ ↓ 用手机打开微信，点击“发现”→“扫一扫”，扫描上图支付二维码，进入微信支付界面： 注意：请确认收款方为武汉音乐学院，金额与系统缴费金额一致后再行缴费。 注意：使用手机浏览器的考生生成支付二维码后（如下图），需使用另一部手机打开微信扫一扫进行支付，支付成功后点击“支付完成”。 B、银联在线支付。考生可选择工行卡或者其他银行卡链接各网上银行完成支付流程。 ↓ 注意：选择银联在线支付的考生请确认支付银行卡开通了网上支付功能，并按照银行卡归属银行要求进行网上支付。 缴费成功的考生可在“交易记录查询”中查询缴费信息。

专科起点本科音乐学(音乐教育)-武汉音乐学院

（1）声乐：演唱歌曲一首，曲目自定，唱法不限； （2）器乐：演奏乐曲一首，曲目自定； （3）音乐基础（包含乐理及听写）。

专科起点本科音乐学(音乐学理论、艺管)-武汉音乐学院

（1）音乐文论写作； （2）音乐基础（包含乐理及听写）。

音乐教育学-武汉音乐学院

一、考试性质 《音乐教育学》是为招收音乐教育专业音乐教育学理论方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试内容 1、教育及教育的历史发展沿革、教育学的产生与发展、教育学的价值的相关知识 2、教育目的、教育功能、教育制度的相关 3、教师与学生（师生关系）的相关知识
课程与课程理论:4、、课程的组织、课程改革的发展趋势的相关知识 5、学校音乐教育的历史发展及改革的相关知识 6、音乐学习与教学理论（中小学生音乐审美心理的发展、音乐学习心理、音乐教学基本原则）的相关知识 7、音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式、音乐教学方法的相关知识 8、音乐课堂教学的设计与实施的相关知识 9、二十世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学方法（达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、铃木镇一教学法、美国综合音乐素质教育的教学方法、卡巴列夫斯基新音乐教学大纲）的相关知识 10、音乐教育实习的相关知识 11、音乐教育教学的研究方法的相关知识 12、2011年版义务教育《音乐课程标准》的相关内容 13、2017年版普通高中《音乐课程标准》的相关内容 三、考试形式 闭卷笔试

音乐治疗学-武汉音乐学院

一、考试性质 《音乐治疗学》是为招收音乐教育专业音乐心理与治疗方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试内容 1、个体心理发展的相关知识 2、人格发展的相关知识 3、音乐治疗基本原理及其基本功能的相关知识 4、音乐与情绪和健康的相关知识 5、音乐治疗中治疗关系的相关知识 6、音乐治疗的干预及方法技术的相关知识 7、心理治疗领域中的音乐治疗的相关知识 8、医学领域中的音乐治疗的相关知识 9、音乐治疗在儿童病领域中应用的相关知识 10、音乐治疗在精神科疾病领域中应用的相关知识 11、音乐治疗在老年性疾病领域中应用的相关知识 12、音乐治疗在综合医院中应用的相关知识 13、音乐治疗程序的相关知识 14、音乐治疗师的素质要求的相关知识 三、考试形式 闭卷笔试 中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论 一、考试性质 中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论是报考中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导研究方向硕士研究生的考试科目。 二、考试要求 1、中国舞蹈史 要求学生了解当代中国舞蹈发展历程；熟悉各历史时期的舞蹈史实；熟悉各历史时期的主要舞蹈作品和代表性舞蹈家。 2、外国舞蹈史 外国舞蹈史包含芭蕾舞、现代舞两个部分，要求学生熟悉芭蕾舞各历史时期的舞蹈史实；了解各历史阶段的风格变迁以及芭蕾各流派的动作和风格特征，熟悉不同时期芭蕾代表性作品；熟悉西方现代舞发展史；了解现代舞各流派动作和风格特征及其代表性作品。 3、舞蹈概论 要求学生了解舞蹈的起源、发展和社会功能；熟练地掌握舞蹈的艺术特性，舞蹈作品的内容和形式；熟悉舞蹈的种类与体裁，舞蹈语言、思维和形象，舞蹈欣赏与评论，舞蹈表演与创作的审美规范；能够根据舞蹈实例，运用理论原则进行分析与阐述。 三、考试形式 闭卷笔试。 舞蹈基本技能测试 一、科目性质 舞蹈基本技能测试是教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导研究方向的加试科目。 二、考试要求 要求学生能熟练掌握擦地、蹲、腰、踢、搬、控、跳、转、翻等动作并具有较好的动作规范，具备舞蹈专业本科所应有基本技能水平。 中国舞蹈作品鉴赏与分析 一、科目性质 中国舞蹈作品鉴赏与分析是教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导研究方向的加试科目。 二、考试要求 要求考生熟练地掌握中国古典舞、中国民族民间舞的舞种风格与审美类型，熟悉和了解一定数量的中国古典舞、中国民族民间舞作品，并对其创作背景、创作特点、主题、形象、结构、语言等要素进行理论分析与文字阐述。 三、考试形式 闭卷笔试。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、考试性质 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试要求 考生应比较系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、基本原理，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。考试主要内容包括： 1、马克思主义中国化两大理论成果 2、新民主主义革命理论 3、社会主义改造理论 4、社会主义建设道路初步探索的理论成果 5、建设中国特色社会主义总依据 6、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 7、社会主义改革理论 8、建设中国特色社会主义总布局 9、实现祖国完全统一的理论 10、中国特色社会主义外交和国际战略 11、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 12、建设中国特色社会主义的领导核心 三、考试形式 闭卷考试 思想道德修养与法律基础 一、考试性质 “思想道德修养与法律基础”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试要求 考生应比较全面地了解思想道德修养与法律基础的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。考试主要内容包括： 1、珍惜大学生活开拓新的境界 2、追求远大理想坚定崇高信念 3、继承爱国传统弘扬中国精神 4、领悟人生真谛创造人生价值 5、学习道德理论注重道德实践 6、领会法律精神理解法律体系 7、树立法治理念维护法律权威 8、遵守行为规范锤炼高尚品格 9、立志做社会主义"四有"新人 三、考试形式 闭卷考试 艺术概论 一、考试性质 “艺术概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。 二、考试要求 考生应比较全面地了解艺术的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。考试主要内容包括： 1、艺术本质论 2、艺术门类论 3、艺术发展论 4、艺术创作论 5、艺术作品论 6、艺术接受论. 三、考试形式 闭卷考试

音乐学理论、音乐管理、音乐教育-武汉音乐学院

科目及要求演唱歌曲1-2 首（考生自备伴奏U 盘，U 盘中只能存储本场考试曲目。考生须仔细检查U 盘质量，如因U 盘质量问 题影响考试，由考生本人负责，也可清唱，如需钢琴伴奏人员，我院可免费提供。）或演奏乐曲1-2 首，乐器不限。 录取全国联考文化课达到国家划定的分数线，音乐表演校考成绩达到我院划定的合格分数线，按专业结构成绩由高到低录取。 （3） 指挥 科目及要求1、指挥：指挥1 首管弦乐队作品或1 首合唱作品（自备录有所指挥作品的音响）；2、钢琴演奏：乐曲1首，曲目自定。 录取全国联考文化课达到国家划定的分数线，校考专业结构成绩达到我院划定的合格分数线，按专业结构成绩由高到低录取（专业结构成绩=指挥70%+钢琴演奏30%）。

音乐学:-华中师范大学

湖南83.69分，河南83.69分，湖北80.95分，安徽80.95分，江西80.30分，广东80.30分。

音乐表演:-华中师范大学

声乐方向89.33分，钢琴方向84.67分， 器乐方向各器乐种类合格线如下： 小提琴90.67，中提琴89.67，大提琴85.00，低音提琴83.00，手风琴88.00，长笛84.33，单簧管84.00，双簧管82.33，萨克斯86.00，大管84.33，长号84.33，小号90.33，圆号82.00，大号84.67，小军鼓87.33，二胡86.33，古筝87.67，琵琶81.33。

音乐学-中国地质大学

我校音乐学专业主要分为音乐表演和音乐制作方向。 音乐表演方向要求学生须具有一定的艺术表演能力，五官端正，身材匀称，形象佳，呼吸、发声器官、听觉器官、手指均无疾病。 音乐制作方向要求学生须具有较好的音乐听觉，音乐记忆良好，初步掌握基本音乐理论。
学生毕业后可以在影视:、网络等多媒体机构或文化馆、社会文艺团体、艺术研究单位、文化事业单位从事音乐创作、制作、编辑、策划以及文艺活动表演、统筹管理和理论研究工作，也可在高、中等学校从事音乐相关课程的教学工作。 我校音乐学专业致力于培养音乐理论知识扎实、综合素质全面、专业技能出色、有艺术创新追求，具备音乐表演、音乐创作、音乐制作、影视配乐、音乐类节目的策划与设计等能力的复合型人才。主要招收具有器乐演奏或声乐演唱基础的学生。考生入校时不区分培养方向，在本科阶段初期统一学习基础课，中后期再根据学院要求、个人兴趣、专长和发展方向，选择音乐制作或音乐表演(钢琴或声乐)的相关专业课程进一步深入学习。
学生毕业后可以在影视:、网络等多媒体机构或文化馆、社会文艺团体、艺术研究单位、文化事业单位从事音乐创作、制作以及文艺活动表演、统筹管理或理论研究工作，也可在高、中等学校从事音乐相关课程的教学工作。 我校艺术与传媒学院积极推进国际交流与合作。音乐专业师生先后出访美国、澳大利亚、保加利亚等国家进行访问演出，获得国家汉办和合作方的高度赞扬。同时，与美国阿尔弗莱德大学和韩国建国大学等保持密切关系，其中包括师生访学、项目合作、艺术交流、文化推广等。学院每年支持师生前往意大利、法国等欧美国家进行访学、交流与项目合作。学院每年都会邀请全球一流的音乐家、设计师、艺术家和学者来访或讲座。 我校艺术与传媒学院重视艺术创作。整合资源创作的大型原创音乐剧《雪莲花开》在上海公演并获奖；声乐情景套曲《我常怀念他》入选参演“八艺节”。学院成立有“星空合唱团”，设有“中国电子音乐学会应用电子音乐研究中心”。近年来，音乐专业学生参加全国青年歌手大奖赛湖北赛区选拔赛、湖北省金编钟奖比赛、湖北省高校艺术节、海峡两岸应用类电子音乐作曲比赛、全国大学生广告设计大赛、北京国际电子音乐节作曲比赛等，分获一、二、三等奖。参与制作的影视配乐、科普篇配乐的作品分获“科蕾奖”、“中国龙奖”等多类奖项。学院设有标准专业音乐厅、教学琴房、数码电钢教室、录音实验室、音频实验室、音乐理论课专用多媒体教室、舞蹈教室、剧目排演教室和设备先进的MIDI实验室等。

专科起点本科音乐学(音乐学理论、音乐管理)-武汉音乐学院

（1）音乐文论写作； （2）音乐基础（包含乐理及听写）。