| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 学前教育（师范类） | 理科 | 专科批 | 普通类 | 315 | 81572 |
| 小学教育（师范类） | 310 | 82833 | ||||
| 语文教育（ 师范类）（阜新校区） | 292 | 87046 | ||||
| 计算机应用技术 | 275 | 90876 | ||||
| 学前教育（师范类）（阜新校区） | 270 | 91920 | ||||
| 小学教育（全科教育）（师范类）（阜新校区） | 268 | 92343 | ||||
| 语文教育（师范类） | 文科 | 321 | 34806 | |||
| 学前教育（ 师范类） | 319 | 35281 | ||||
| 小学教育（师范类） | 314 | 36447 | ||||
| 语文教育（师范类）（阜新校区） | 312 | 36867 | ||||
| 小学教育（全科教育）（师范类）（阜新校区） | 310 | 37307 |
辽宁民族师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；
3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；
4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；
5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；
6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2．实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师（三级）
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
辽宁民族师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
辽宁民族师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1．核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2．实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
辽宁省交通高等专科学校2018年黑龙江各专业录取分数线：道路养护与管理理科录取分数线为267分，物流管理理科录取分数线为269分，机电一体化技术理科录取分数线为270分，公路机械化施工技术理科录取分数线为271分，数控技术理科录取分数线为2
2018年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江省招生专业：学前教育（师范类）、小学教育（全科教育）（师范类）（阜新校区）、小学教育（师范类）、小学教育（全科教育）（师范类）（阜新校区）、学前教育（师范类）（阜新校区）、语文教育（师范类）、语文教育
2021年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江文科最低分数线为356文科最低位次为25479。2020年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江文科最低分数线为368文科最低位次为27886。2019年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江文科最低分数线为366文
2021年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江理科最低分数线为274理科最低位次为83705。2020年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江理科最低分数线为316理科最低位次为86249。2019年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江理科最低分数线为313理
辽宁民族师范高等专科学校2017年黑龙江各专业录取分数线：学前教育（师范类）文科录取分数线为238分，语文教育（师范类）文科录取分数线为240分，小学教育（全科教育（师范类））理科录取分数线为248分，语文教育（师范类）文科录取分数线为25
辽宁民族师范高等专科学校2019年黑龙江各专业录取分数线：学前教育（师范类）理科录取分数线为313分，会计理科录取分数线为314分，计算机应用技术理科录取分数线为314分，小学教育（全科教育）（师范类）理科录取分数线为324分，语文教育（师
辽宁民族师范高等专科学校2020年黑龙江各专业录取分数线：应用韩语（英语，日语）理科录取分数线为316分，学前教育（师范类）理科录取分数线为318分，会计理科录取分数线为321分，计算机应用技术理科录取分数线为322分，语文教育（师范类）理
辽宁民族师范高等专科学校2021年黑龙江各专业录取分数线：学前教育（师范类）理科录取分数线为274分，应用韩语理科录取分数线为276分，小学教育（师范类）理科录取分数线为277分，计算机应用技术理科录取分数线为281分，大数据与会计理科录取
2021年辽宁民族师范高等专科学校黑龙江省招生专业：小学教育（师范类）（办学地点为阜新市校区）、小学教育（师范类）（办学地点为阜新市校区）、大数据与会计（办学地点为阜新市校区）、应用韩语、计算机应用技术、学前教育（师范类）、小学语文教育（师
辽宁民族师范高等专科学校2018年黑龙江各专业录取分数线：小学教育（全科教育）（师范类）理科录取分数线为268分，学前教育（师范类）理科录取分数线为270分，计算机应用技术理科录取分数线为275分，语文教育（师范类）理科录取分数线为292分
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
