汽车运用与维修专业-深圳高级技术学校
培养目标:1、：
机械制图、计算机基础、机械基础、工程力学、金属材料与热处理、公差配合与测量、电工与电子学基础，汽车电气设备、发动机与汽车理论、汽车构造、汽车检修、汽车运用与技术管理、汽车运输等。毕业生择优推荐工作，并可考入大学进一步深造。
主要课程:2、：
语文、数学、政治、英语、物理、体育、机械制图、计算机基础、机械基础、工程力学、金属材料与热处理、公差配合与测量、电工与电子学基础，汽车电气设备、发动机与汽车理论、汽车构造、汽车检修、汽车运用与技术管理、汽车运输企业管理等。
考证要求:3、：
本专业要求参加：计算机中级证、汽车维修中级证并取得相应专业的技术证。
汽车运用与维修专业-深圳高级技校
培养目标:1、：
机械制图、计算机基础、机械基础、工程力学、金属材料与热处理、公差配合与测量、电工与电子学基础，汽车电气设备、发动机与汽车理论、汽车构造、汽车检修、汽车运用与技术管理、汽车运输等。毕业生择优推荐工作，并可考入大学进一步深造。
主要课程:2、：
语文、数学、政治、英语、物理、体育、机械制图、计算机基础、机械基础、工程力学、金属材料与热处理、公差配合与测量、电工与电子学基础，汽车电气设备、发动机与汽车理论、汽车构造、汽车检修、汽车运用与技术管理、汽车运输企业管理等。
考证要求:3、：
本专业要求参加：计算机中级证、汽车维修中级证并取得相应专业的技术证。
深圳市宝安职业技术学校汽车运用与维修专业介绍-深圳市宝安职业技术学校
1．现有基础与优势
深圳市宝安职业技术学校的汽车维修与应用专业始建于1996年,是学校重点发展的骨干专业，也是国家教育改革中四大紧缺专业之一。主要培养深圳市宝安职校汽车运用与维修专业的定位是为现代汽车检测与维修领域，培养具有良好职业道德、掌握一定专业理论知识、具有较强的现代汽车检测与维修技术的动手能力和一定的生产组织与管理能力的技术人才。是广东省实施三大中职办学创新模式里，中职学校目前唯一施行深圳“宝安模式”的汽车运用与维修专业，该专业基于校企深度合作的“工学结合、六层推进、螺旋上升”模式为本区域培养汽车运用与维修人才。至2013年累计为社会输送毕业生1200多名；近三年获得市级、省级别、国家级技能大赛成绩斐然、效果显著，师生获奖达23人次。受到社会各界的高度认可，为建设全国高水平示范性专业奠定了良好基础。主要优势和特色如下：
（1）初步建成“工学结合、六层推进”汽车运用与维修专业教学课程体系
2008年，在学校的“宝安模式”下,开发基于“工学结合、六层推进”汽车运用与维修专业教学课程体系方案,着眼学生实际，根据企业要求，调整技能与理论教学的比例以及确立核心课程,切实推行课程教学改革。并围绕课程教学改革，在行业或国家标准指导下，积极参与校本教材建设，因地制宜编写教材，逐步形成适合“工学结合、半工半读”的教学发展要求，符合学校学生特点的校本教材。我们编写了汽车专业项目式一体化教材：《汽车发动机基础教程》、《机械基础与金工实训》等教材。
（2）拥有一支以汽车维修技师为主体，指导技能比赛、技能考证为能力体现的“双师型”专业师资队伍。
现有教师12名，全为其中“双师型素质型”教师，已获得汽车维修高级技师资格证书的4名、技师5名；多人被评为“深圳市宝安区优秀教师”、“深圳市技能大赛优秀指导教师”、“全国技能大赛优秀指导教师”、“汽车项目评委”等；近三年汽车维修考证过证率达90%以上。
实训室建设初具规模:（3），为理实一体化项目实训教学打下良好基础。
校内实训基地包括汽车底盘与钣喷技能、汽车发动机专项技能、汽车整车故障与维护、汽车电子电控技术、汽车电器检测、汽车虚拟仿真、汽车营销与多媒体、钳工实训等8个实训室，以及若干个专业机房，面积达800多?，拥有近800万元的汽车整车、零部件，以及检测、诊断和维修设备。
（4）初步建立了以专业建设委员会，企业、学校合作为平台的校企人员相互渗透的合作机制。
邀请了包括深圳市汽车维修协会和行业协会领导在内的5名深圳市汽车行业专家担任专业建设指导委员会委员；与深圳市汽车行业的20多家大型企业确立长期稳定的合作关系，拥有3个校外实习挂牌基地。该专业是中国汽车工程协会、深圳市深圳市汽车维修行业协会会员单位。
（5）竞赛成绩突出，全市技能竞赛排名第一，专业有较大影响力。
到目前为止，专业连续四年代表深圳市参加深圳市汽车技能选拔赛、广东省中职等业学校汽车维修技能大赛、全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛，累计培养优秀技能选手超过100人，其中2008年获得省级二等奖1人次，三等奖3人次，国家级一等奖1人次，三等奖3人次；2009年获得省级二等奖1人次，三等奖3人次，国家级二等奖2人次，三等奖2人次；2010年获得省级二等奖2人次，三等奖1人次，国家级一等奖2人次，二等奖2人次；省长杯获得一等奖2人次。2012年获得国家级一等奖2人次，三等奖1人次；近五年内共获得国家级别一等奖6人次，二等奖4人次，三等奖6人次。对其师资进行培训、指导专业建设和实训中心建设等工作，在深圳地区乃至全省全国产生了一定的影响并享有良好的社会声誉。（见表1）
表1师生参加技能大赛获奖统计表（不含市级比赛获奖统计）
序号赛事名称参赛项目级别等级/名次时间1广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛省级二等奖2008.52广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级三等奖2008.53广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级三等奖2008.54全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级一等奖2008.65全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级三等奖2008.66全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车喷漆赛国家级三等奖2008.67全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车钣金赛国家级三等奖2008.68广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛省级二等奖2009.49广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级三等奖2009.410广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级三等奖2009.411全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级三等奖2009.612全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛国家级二等奖2009.613全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛国家级二等奖2009.614全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车钣金赛国家级三等奖2009.615全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车喷漆赛国家级三等奖2009.616广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛省级二等奖2010.417广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛省级三等奖2010.418广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级二等奖2010.419广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛省级二等奖2010.420全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级二等奖2010.621全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级二等奖2010.622全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛国家级一等奖2010.623全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛国家级一等奖2010.624“参加2010年广东省长杯技能大赛汽车项目汽车维修技能个人赛省级一等奖2010.125参加2010年广东省长杯技能大赛汽车项目汽车维修技能个人赛省级一等奖2010.126全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车二级维护团体赛国家级一等奖（第一名）2012.627全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛汽车维修技能个人赛国家级三等奖2012.6
（6）对外培训能力，逐年提升，辐射带动深圳中职汽车教师
2010年开始学校承办基地，汽车专业开设“职业教育汽车“双师型”教师培训课程”，每年面向全深圳市进行教师选修培训。2010年成立技能鉴定点，具备汽车维修中级考证培训能力，专业技能人才培养作用，辐射宝安区及深圳市其他片区。
2、正视存在不足，明确努力方向
近年来珠三角地区汽车人才需求急剧上升，广东省提出了“打造经济强省”的战略目标，大力推进产业结构调整和技术优化升级，“十一五”期间将重点发展装备制造、纺织服装、建筑建材、现代服务业等主导产业，国有转股份改制后的发展阶段，深圳市是经济重镇，近年来各类汽车知名企业发展迅速，都对掌握专门技术的高技能人才提出了新的要求。
虽然学校的中职教育教学改革取得了突出成绩，为广东省和深圳汽车企业输送了大批一线技能人才，但是学校发展中也遇到了诸多问题与困难，首先是原有的“宝安模式”如何深化改革，很好适应目前中职教育发展的需要，主要是中学生源由中专生过渡为符合企业岗位需求的职业能手，“宝安模式”的产生对企业的人才培养目标已经发生了变化；用人单位对人才质量的需求逐步提高，人才培养过程还不能快速应对职业岗位需求的变化。其次学校地处经济强区深圳市，是经济发达地区的一线城市，特大型及大型企业数量多而且形成网络式分散，企业个体需求量小，校企合作不好开展，生产与教学不能兼顾的矛盾突出，企业兼职教师不好聘任；学校现有基础建设缓慢，致使人才培养不能很好地满足区域经济及周边企业快速发展的需要。
针对这些问题，学校将以国家示范性高等职业院校建设为契机，在更宽视野和更高层次上，深化工学结合人才培养模式改革，努力提高人才质量，改革和发展“宝安模式”，为社会培养更多更实用的人才，更好地为区域经济建设和原军队保障性企业服务，为占全国半数以上经济发达地区中小城市中职教育改革和发展趟出一条新路。
汽车运用与维修-深圳市电子技术学校
培养目标:：主要培养具有从事汽车、检测、管理、营销、美容等生产、服务第一线需要，具有健全人格的高素质技能应用型专门人才学生具备必要的机械原理、汽车构造与原理的基础，重点掌握现代汽车维修保护与检测技术、汽车电子技术、故障诊断与排除等基本能力和基础能力，有较强的分析和解决车辆使用中实际问题的能力，并有良好的职业道德特别是具有敬业与团队合作的精神。
主要课程及实践环节:：计算机基础与应用、机械基础、机械制图、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车构造（一体化）、汽车电气、配件与营销、车钳焊实习、汽车拆装实习、汽车检修实习、综合维修训练、考证训练、顶岗实习等。
技能等级证书:：《计算机等级证》、《汽车维修工中（高）级证》。
就业方向:：主要面向各类汽车维修企业（包括4S企业）的生产第一线从事车辆使用、维修、检修、管理等技术工作。也可在与汽车有关的企事业单位从事汽车运输管理、行业管理、车辆保险理赔、二手车交易、汽车评估、汽车及配件销售等方面的工作。
深圳第二职业技术学校汽车运用与维修专业-深圳第二职业技术学校
汽车运用与维修专业隶属汽车部，是我校重点建设的骨干专业之一，也是我校在校生规模大的专业。该专业在全国率先推行民汉学生“混合住宿、混班教学”，同时招收深圳本地生源和内地新疆中职班生源。2016年被认定为深圳市职业院校品牌专业，4门课程被认定为深圳市职业院校精品课程。
汽车运用与维修专业师资力量雄厚，现有专任教师30人，其中：双师型教师9人、具研究生学历教师8人，李世川、邹胜聪、张万超等专业老师均为汽车行业高级技师；孙兵凡老师为全国职业院校技能大赛金牌教练。
汽车运用与维修专业实训装备一流，校内实训场地超过5000平方米，实训设备总值超过2500万元，设有汽车机电维修、汽车车身修复、汽车维修业务接待、汽车营销、汽车保险理赔、事故车估损、二手车鉴定评估等多个理实一体化实训室，曾多次被指定为深圳市职业院校技能大赛承办赛场。该专业还与宗正奥迪、深业汽车等知名企业开展深度合作，共建了“深圳二职-宗正奥迪”、“深圳二职-深业汽车”等两个深圳市职业教育校外公共实训基地。
汽车运用与维修专业综合实力强大，毕业生就业率和升学率连续多年稳定在95%以上，学生参加国家、省、市职业院校技能大赛多次获得一、二、三等奖；2015年，该专业与广东科学技术职业学院合作开展中高职衔接三二分段自主招生，为学生免试进入高职院校深造开启了新的路径。
2016年深圳市奋达职业技术学校汽车运用与维修-深圳市奋达职业技术学校
汽车维修是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。
培养目标:【】
培养德:、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。
主要课程:【】
机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。
就业方向:【】
适宜从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。
技能证书:【】
电工安装与维修操作证、焊工操作证、汽车维修技术等级证、气液电控操技术证书、全国公共英语等级证、全国计算机等级证等。
专业名称:汽车运用与维修专业-深圳市新鹏职业高级中学
培养目标:：本专业面向现代制造企业，培养从事汽车驾驶和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才。
修业年限：3年
招生对象：初中毕业生
人才规格：
本专业毕业生应当具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力及立业、创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。本专业主要培养汽车保养维修的专业操作人员，毕业生主要从事汽车维修及汽车销售等工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
1.掌握汽车构造、汽车电器电路的基本知识；
2.掌握汽车修理、汽车电器电路检测维修及变速器与底盘维修的实际动手能力及维修技能；
3.掌握汽车维修的基本知识，具备故障检测及维修的基本能力；
4.具备电喷轿车的故障检测及维修能力。
专业教学的主要内容::
汽车常识、汽车发展史、汽车电路识图、汽车构造、汽车电控技术、汽车电气、汽车底盘、现代汽车技术、中级工基础理论、中级工专业实训、汽车模拟驾驶等。（详见附表）
汽修专业课程计划书:10-12-10修订.rar
汽车电子技术智能交通技术运用汽车运用与维修技术-深圳职业技术学院
医学技术与护理学院咨询电话：0755-26731867
学院网址：hlx.***.cn
口腔医学护理助产口腔医学技术眼视光技术康复治疗技术
人文学院咨询电话：0755-26019447
学院网址：hum.***.cn
音乐表演公共文化服务与管理
汽车运用与维修技术专业(对口深圳市龙岗职业技术学校):-深圳职业技术学院
招生计划40人，低拟预录取资格线335.72分，拟预录取40人（335.72分及以上41人，第37、38、39名考生因专业技能考核成绩不合格拟不予预录取，另有2名考生技能大赛获奖拟免试预录取）；
现公布我校2018年对口中职学校自主招生三二分段转段考核拟预录取名单（见附件）。
考生对拟预录取名单如有异议，在公示期间，通过传真（0755-26731216）或电子邮件（szptzs@***）的形式向我校招生就业办公室反映，反映情况者应提供真实姓名和联系方式，否则不予受理。终预录取结果以报送广东省教育考试院审核通过后的名单为准。
学校将及时通过招生信息网发布相关信息，敬请考生留意。
公示时间：2018年7月1日-7月10日
联系电话：0755-26731715；26731216（兼传真）
深圳职业技术学院招生就业办公室
2018年7月1日
附件：深圳职业技术学院2018年三二分段转段考核拟预录取考生名单（2019年入学）
http://zhaosheng.***.cn/Article.aspx?id=791
汽车运用与维修技术专业-深圳职业技术学院
专业综合理论考试大纲
《汽车构造与维修基础》
一、 基本要求
1、 了解汽车分类、汽车基本结构组成。
2、 掌握汽车发动机基本结构原理。
3、 掌握汽车底盘基本结构原理。
4、 掌握车身电气系统基本结构原理。
5、 了解汽车发动机保养和维修技术。
6、 了解汽车底盘保养和维修技术。
7、 了解车身电气系统保养和维修技术。
二、 考试范围
1、 汽车分类、汽车基本结构组成。
2、 汽车发动机基本结构原理。
3、 汽车底盘基本结构原理。
4、 车身电气系统基本结构原理。
5、 汽车发动机保养和维修技术。
6、 汽车底盘保养和维修技术。
7、 车身电气系统保养和维修技术。
三、 试卷结构
（一）考试常规
1、 考试方式：闭卷、笔试
2、 考试时间：90分钟
3、 考试分数：满分150分
（二）试卷题型
试卷分三部分，第一部分为单项选择题，占80分；第二部分为判断题，占40分；第三部分为多项选择题，占30分。
专业技能考试大纲
《汽车维修基本技能》
一、 基本要求
能够识别汽车主要零部件:1、 ，描述其名称和作用。
2、 掌握汽车机械零部件的基本测量检查技能。
3、 掌握汽车电气零件的基本测量检查技能。
二、 考试范围
1、 描述汽车发动机主要零部件的名称和作用。
2、 描述汽车底盘主要零部件的名称和作用。
3、 描述车身电气系统主要零部件的名称和作用。
4、 发动机气缸和活塞的测量检查，量缸表、千分尺的使用。
5、 传感器和执行器的电气测量检查，万用表的使用。
三、 考试形式
（一）考试常规
1、 考试形式：实操考试，根据题目要求完成操作并记录结果
2、 考试时间：60分钟
3、 考试分数：满分150分
（二）实操内容
实操考试分三部分，第一部分为零部件认识，占50分；第二部分机械测量检查，占50分；第三部分为电气零件测量检查，占50分。
