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2017年青海湟源职业技术学校秋季招生积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力

2017年青海湟源职业技术学校秋季招生工作方案 积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力
技校网 更新时间:2023-03-15 02:22:05 解决时间:2018-01-21 09:18

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  五、积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力

  (十七)推动公办职业学校办学体制改革与创新。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金,探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子。要发挥公办职业学校在职业教育中的主力军作用。

  (十八)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制,高等职业院校实行党委领导下的校长负责制和任期制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度,建立能够吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。深化内部收入分配改革,将教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩,调动教职工积极性。

  (十九)大力发展民办职业教育。贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例,把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度,制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施。在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面对民办职业院校与公办学校要一视同仁。依法加强对民办职业院校的管理,规范其办学行为。扩大职业教育对外,借鉴国外有益经验,积极引进优质资源,推进职业教育领域中外合作办学,努力开拓职业院校毕业生国(境)外就业市场。

  ??????????? 2018-01-21 09:18

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2019-09-27 15:23

青海水电高级技工学校机电一体化-青海水电高级技工学校


培养目标::融机械维修、电气维修专业知识和技能为一体,培养各行业从事机电设备的生产、安装调试、维修和管理等工作人员。 主修科目:机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础、金属材料与热处理、计算机应用、机电设备修理工艺学等。 实 训:钳工实习、维修电工实习、机械修理实习、毕业综合实习。

青海水电高级技工学校机电一体化专业-青海水电高级技工学校


培养目标::融机械维修、电气维修专业知识和技能为一体,培养各行业从事机电设备的生产、安装调试、维修和管理等工作人员。 主修科目:机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础、金属材料与热处理、计算机应用、机电设备修理工艺学等。 实 训:钳工实习、维修电工实习、机械修理实习、毕业综合实习。

青海水电高级技工学校专业介绍-数字媒体技术应用-青海水电高级技工学校


培养目标:: 具备网页设计与制作、动画设计与制作、图像编辑、影音编辑等技能,面向数字媒体技术应用岗位的中高级技能型人才。
专业课程:: 数字图像处理PS、数字摄影摄像、数字音视频编辑PR、数字影音特效AE、数据库基础、绘制图形、动画技术应用Flash、网页设计与制作、素描与色彩、走进数字媒体、数字音频处理。

体育硕士-青海师范大学


体育硕士是为培养高层次:、应用型体育专门人才,以满足广大人民群众日益增长的体育文化需求的需要,为实现经济、社会协调发展需要而专门设立的。培养目标是掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育知识,具有较强的专业技术能力,能够独立承担体育专业技术或体育管理工作的高层次应用型体育专门人才。招生方向主要有:体育教学和运动训练。 二、体育学院硕士研究生招生专业简介 郭永峰 教授 郭永峰,男,1955年生,教授,国家级教练。现任青海师范大学体育学院书记、高水平运动训练中心主任,享受国务院政府特殊津贴专家。兼职中国大学生篮球协会教练委员会主任,青海省篮球运动协会常务副主席兼秘书长。曾四次担任中国大学生女子篮球队教练参加了在土耳其、泰国、以色列、法国举行的世界大学生运动会和世界大学生篮球锦标赛。女篮2010年5月获得世锦赛冠军,本人两次获得全国大学生优秀教练员称号。主要从事运动训练教学和篮球理论与实践的研究。近年来,参与编写教材及著作4部,完成国家社会科学基金课题1项,国家体育总局社会科学研究课题2项,中国体育科学学会科研课题1项,青海省社科基金项目1项。获青海省教学成果一等奖1项,校级教学成果一等奖3项,二等奖1项,青海省第七次哲学社会科学三等奖2项。 李涛 教授 李涛,男,1965年出生,1986年毕业于西安体育学院。青海师范大学体育学院副院长,教授。青海省省级骨干教师。主要从事体育保健与健康的教学与研究工作。近年来,主编和参与编写教材及著作4部;主持和参与国家级及省部级课题6项;曾在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《中国学校卫生》《福建体育科技》、《湖北体育科技》、《田径》等学术期刊上发表论文多篇。 马福海 研究员 马福海,研究员,主要从事高原训练的方法与应用研究。青海省体育科学研究所副所长,青海省优秀专家,青海省自然科学与工程技术学科带头人,青海省体育科研领域领军人物,国家体育总局备战2008年北京奥运会高原训练专家,中国运动医学学会医务监督组专家。共主持参加了国家973项目和省部级30余项科研课题的研究,曾获国家体育总局科技进步1、2、3等奖,青海省科技进步三等奖,发表科研论文60多篇,主编学术专著4部。 李强 教授 李强,男,汉族,1968年出生,山东莱阳人,1989年毕业于西安体育学院,曾获青海省高等学校青年教师“小岛奖励金”。现任青海师范大学体育学院教授,副院长,国家级社会体育指导员。编写教材两部,发表专业论文20余篇,其中有6篇被体育类核心期刊收录,1篇获全国学生体质优秀论文二等奖。主持1项青海省社会科学规划课题,参加并完成全国哲学社会科学规划课题、青海省社会科学规划课题以及国家体育总局立项课题多项。现主要研究方向为全民健身理论与实践。 史儒林 教授 史儒林,男,汉族,1970出生,青海湟中人,教授,硕士。中国武术协会会员,西宁市武术协会副秘书长,武术套路、散打国家一级裁判员,跆拳道国家一级裁判员。青海省高校骨干教师,小岛奖励金获得者,青海省非物质文化遗产评审专家。主要从事武术教学与训练工作。 戴俊 教授 戴俊,男,1965年10月出生,2006年苏州大学体育学院研究生硕士毕业,2009年评聘为教授。现任盐城师范学院体育学院院长,江苏省体育科学学会常务理事,江苏省社会体育指导委员会常务理事,盐城市体育科学学会副理事长兼秘书长。长期担任《体育法学》、《体育社会学》、《运动训练学》、《社会体育指导》等课程教学工作。在《体育与科学》等各类期刊发表论文二十多篇,出版专著(教材)五部;主持完成市厅级以上项目5项,参与完成国家社科、教育部社科项目等各类项目多项。近年,主要研究方向为体育行政管理与社会指导,并对法治化进程中体育改革抱有浓厚研究兴趣。 曹晓东 教授 曹晓东,男,1968年2月出生,2012年评聘为教授。现担任盐城师范学院体育学院体育教育系主任,体育学院学科建设带头人。1993年毕业于扬州大学体育学院,2006年苏州大学体育学院研究生硕士毕业。多年来一直从事高校体育教学,担任体育概论、学校体育学、体育教学论、体育管理学、中学体育教材教法课程的主讲教师。发表论文三十余篇,其中在体育与科学、体育文化导刊、沈阳体育学院学报等核心期刊发表论文十余篇,参加完育部重点课题一项,主持完成省体育局课题一项,主持省教育厅课题一项,论文多次在全国、省高校体育学会获奖。曾先后获得江苏省体协优秀青年教师、多次获得学校优秀共产党员、"三育人"先进个人、优秀教学成果奖、青年教师会讲二等奖、教育实习、学生毕业论文优秀指导教师等荣誉。现为青海大学体育学院兼职硕导,扬州大学体育学院兼职教授,江苏省体育人文社会学委员会委员。 民族师范学院(013) 0971―6303714 一、 民族师范学院硕士研究生招生专业简介

*数字媒体应用技术专业专业代码:610210-青海交通职业技术学院


培养目标:1、:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
主干课程:2、:样本图片处理(PS)、专业摄影实践、Flash动画广告制作、CAD设计、3DSMAX建模、效果图制作、网页设计、影视后期制作等。
就业方向:3、:本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、建筑等产业的数字媒体领域,从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力B级以上、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、全国计算机及信息高新技术考试“计算机辅助设计”模块中级(OSTA)、AdobePhotoshopCS认证(ACCD)等资格。 *计算机网络技术(信息与通信工程方向)专业代码:610202
培养目标:1、:本专业面向通信运营企业和通信服务企业,培养具备移动通信系统维护、工程施工、网络优化和售前售后技术服务支持等综合职业能力,在生产、建设、服务和管理第一线工作的高素质技能型专门人才。
主干课程:2、:电子技术、数字通信原理、移动通信原理与工程技术、WCDMA技术与维护、LTE组网与维护、无线网络优化、光传输系统组建维护与管理、PTN网络技术、通信线路、通信工程制图与概预算、移动终端技术与设备维修。
就业方向:3、:面向区域经济发展、面向移动通信运营商、移动通信服务外包企业、移动通信与电子设备制造企业、移动通信与电子设备销售企业、移动通信与电子设备运维企业、移动通信与电子设备维修企业等、移动通信与电子产品的销售服务部门、技术支持部门、企事业单位的通信部门等。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力B级以上、劳动和社会保障部计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、获得移动通信机务员或与移动通信专业相关的资格或者获得华为初级或中级认证。

数字媒体应用技术-青海交通职业技术学院

25610201计算机应用技术111111只限对口中职生报名 合计 二0一六年单独招生方案 单独招生选拔录取工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则进行。单独招生录取的考生和普通高考录取的考生性质完全一样,仅仅是考试方式和时间不同。 一、招生计划、专业及学费标准 学院2016年面向青海省普通高中毕业生及“三校生”计划单独招生1200名,将在25个专业中实施单独招生工作。具体招生专业及学费标准见表。

运动训练本科专业招生45名;武术与民族传统体育本科专业招生15名。-青海师范大学

四、专业项目设置及名额分配 1.专业项目设置以国家体育总局科教司、教育部高校学生司联合印发的《2016年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知[体科字(2015)176号]中的项目为准。 2.运动训练:田径9名、篮球14名(男:6、女:8)、足球5名、排球5名、跆拳道5名、摔跤3名(古典式、自由式)、柔道4名。 3.武术与民族传统体育:武术套路6名、散打4名、中国式摔跤5名。 五、网上报名与专项考试报名 1.网上报名: 1)报名时间:2016年3月1日—2016年3月15日。 2)报名方法:登录网址:http://www.***(中国运动员文化教育网【体育招生考试管理系统】进行考试报名。 2.专项考试报名: 1)报名时间:2016年5月5日 2)报名材料:考生持本人二代身份证、高考体检表、运动员等级证书、比赛秩序册、比赛成绩册等报名材料的原件,进行现场确认报名,并领取专项考试准考证、查看专项考试安排。 3)报名地点:青海师范大学体育学院 3.联系人:冯老师0971-6300027 六、考试 1.运动训练、武术与民族传统体育专业招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。 2.文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科,每科满分为150分,四科满分为600分。教育部考试中心组织命题和印制试卷;省级招生考试机构负责试卷接收和文化考试组织实施。考生须参加高考报名所在地省级招生考试机构组织的文化考试。 3.体育专项考试:考试内容、方法与评分标准按国家体育总局统一制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》(2016版)执行。 4.考试时间: 1)文化考试时间为2016年4月23日、24日,由生源所在地省级招生考试机构组织实施,详见文化考试准考证。 时间上午下午9:00—10:3014:00—15:304月23日语文数学4月24日政治英语 2)体育专项考试时间为2016年5月6日、7日,考试由青海师范大学组织实施。 七、录取 1.各项目根据招生计划数按文体综合成绩(综合成绩=(文化课考试成绩/6)×30%+体育专项考试成绩70%)排序,由高到低择优录取。因生源原因,可依据《青海师范大学招生章程》的相关规定执行计划调整。 2.当项目招生计划未满时,且文化课成绩达到低控制分数线,可依据考生文体综合分排序,由高到低择优调剂录取。 3.具备一级运动员等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分;具备运动健将技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。 4.优秀运动员免试条件按照《国家体育总局科教司关于做好2016年优秀运动员免试进入高等学校学习有关事宜的通知》的有关规定执行。 八、收费标准 每学年收取学费3360元;公寓住宿每学年收费600-800元。具备国家一级运动员(含)或一级武士(含)以上技术等级资格的可免除在校期间学费。 九、约束及监督机制   1.运动训练、武术与民族传统体育招生的过程由学校纪检监察部门参与、实施监督,并主动接受社会各界监督。   2.学校按要求将在教育部、阳光高考平台(http://gaokao.***.cn)、生源所在地省级招办、学校招生信息网等机构备案、公示。 3.认真实行责任追究机制。对违反规定的工作人员,严厉查处;凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或录取的考生,一经发现,取消当年报考或录取资格,并报生源地招办处理。 4.纪委监督电话:0971-

天津体育学院:武术散打-青海民族大学

河北体育学院:中国式摔跤、射击

*数字媒体应用技术 专业代码:610210-青海交通职业技术学院


培养目标:1、:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
主干课程:2、:Photoshop图像处理、摄影技术、摄像技术、矢量图文设计、艺术鉴赏、色彩与素描、平面立体色彩构成、音视频编缉与处理、影视后期制作、flash动画设计、CAD设计、3DMAX设计等。
就业方向:3、:本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、建筑等产业的数字媒体领域,从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力 级以上、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、全国计算机及信息高新技术考试“计算机辅助设计”模块中级(OSTA)、AdobePhotoshopCS认证(ACCD)等资格。

*数字媒体应用技术专业代码:610210-青海交通职业技术学院


培养目标:1、:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
主干课程:2、:Photoshop 图像处理、摄影技术、摄像技术、矢量图文设计、艺术鉴赏、色彩与素描、平面立体色彩构成、音视频编缉与处理、影视后期制作、flash 动画设计、CAD 设计、3DMAX 设计等。
就业方向:3、:本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、建筑等产业的数字媒体领域,从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力 级以上、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(O TA)、全国计算机及信息高新技术考试“计算机辅助设计”模块中级(O TA)、Adobe PhotoshopCS 认证(ACCD)等资格。

数字媒体应用技术-青海交通职业技术学院

专业代码:610210
培养目标:1、:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
主干课程:2、:Photoshop图像处理、摄影技术、摄像技术、矢量图文设计、艺术鉴赏、色彩与素描、平面立体色彩构成、音视频编缉与处理、影视后期制作、flash动画设计、CAD设计、3DMAX设计等。
就业方向:3、:本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、建筑等产业的数字媒体领域,从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力B级以上、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、全国计算机及信息高新技术考试“计算机辅助设计”模块中级(OSTA)、AdobePhotoshopCS认证(ACCD)等资格。

数字媒体应用技术专业代码:610210-青海交通职业技术学院


培养目标:1、:培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识,掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力;从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
主干课程:2、:Photoshop图像处理、摄影技术、摄像技术、矢量图文设计、艺术鉴赏、色彩与素描、平面立体色彩构成、音视频编缉与处理、影视后期制作、flash动画设计、CAD设计、3DMAX设计等。
就业方向:3、:本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、建筑等产业的数字媒体领域,从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
证书:4、:本专业可获取国家英语应用能力B级以上、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、全国计算机及信息高新技术考试“计算机辅助设计”模块中级(OSTA)、AdobePhotoshopCS认证(ACCD)等资格。

运动训练本科专业招生50名 武术与民族传统体育本科专业招生10名。-青海师范大学

四、专业项目设置及名额分配 1.专业项目设置以国家体育总局科教司、教育部高校学生司联合印发的《2019年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知[体科字(2018)132号]中的项目为准。 2.运动训练专业:田径8名、篮球14名(男:7、女:7)、足球10名、排球5名、跆拳道4名、摔跤4名、柔道3名、乒乓球2名。 3.武术与民族传统体育专业:武术套路4名、散打3名、中国式摔跤3名。 五、网上报名 1.报名时间:2019年3月1日-2019年3月15日。 2.报名方法:登录“中国运动文化教育网”(www.***)及“体教联盟APP”在体育单招管理系统中进行考试报名。 六、考试 1.运动训练、武术与民族传统体育专业招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。 2.文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科,每科满分为150分,四科满分为600分。教育部考试中心组织命题和印制试卷 省级招生考试机构负责试卷接收和文化考试组织实施,并通过机要方式将考后试卷发送指定的考试机构统一评阅。考生必须参加高考报名所在地省级招生考试机构组织的文化考试。 3.体育专项考试满分100分,考试分项目采用全国统考和分区统考方式,由国家体育总局委托院校负责组织实施,执行国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。 4.考试时间: (1)文化考试时间为2019年4月20日、21日,由生源所在地省级招生考试机构组织实施,考生于4月15日12:00后登录中国运动员文化教育网网站(www.***)及“体教联盟APP”中的体育单招考试管理系统打印文化考试准考证;依据准考证上的考点安排于4月20、21日参加文化考试。 (2)体育专项考试时间为2019年4月1日至5月10日,由国家体育总局委托院校负责组织实施,具体时间、地点,请及时关注“中国运动员文化教育网”、“体教联盟APP”。 七、录取 1.在文化成绩录取控制线不低于180分和专业成绩录取控制线不低于40分的基础上,根据我校实际情况综合确定本校文化成绩和体育专项成绩的录取控制线。 2.具备一级运动员等级的考生,可在本校文化成绩低录取控制线下降低30分录取;对具备运动健将技术等级的考生,可在本校文化成绩低录取控制线下降低50分录取。 3.对达到我校低录取控制线的考生成绩,按文化成绩(折合百分制后)和体育专项成绩3:7的比例计算文体综合分,文体综合分=(文化成绩/6)*30%+体育专项成绩*70%。 4.对达到我校低录取控制线的考生,由文体综合分由高到低择优录取。因生源原因造成的招生困难,可依据《青海师范大学招生章程》的相关规定执行计划调整。 八、收费标准 每学年收取学费3820元 公寓住宿每学年收费1200元。具备国家一级运动员(含)或一级武士(含)以上技术等级资格的可免除在校期间学费。 九、约束及监督机制 1.运动训练、武术与民族传统体育招生的过程由学校纪检监察部门参与、实施监督,并主动接受社会各界监督。 2.学校按要求将在生源所在地省级招办、学校招生信息网等机构公示。 3.认真实行责任追究机制。对违反规定的工作人员,严厉查处 凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或录取的考生,一经发现,取消当年报考或录取资格,并报生源地招办依据处理。 4.纪委监督电话:0971-

*计算机多媒体技术专业代码:590103-青海交通职业技术学院


培养目标::本专业培养德智体全面发展,系统掌握多媒体应用、计算机维护的基础理论和技能,具备一定的审美能力和专业创作能力,熟练完成音视频制作、影视后期制作、动画设计、网页设计、图形图像制作等工作,适合数码、设计、计算机类职位的高素质高级技能型专门人才。
主干课程::视频编辑、影视特技及后期合成、3DSMAX基础制作、Photoshop设计与表现、动画设计与制作、网页制作、CAD制图、交互媒体设计。
就业方向::本专业主要面向企事业单位、电脑公司,从事办公自动化技术、影视广告宣传、影视后期制作、室内外效果图的制作、网站搭建、平面电脑广告创意及设计等应用型技术岗位工作。
证书::本专业可获取国家英语应用能力B级、全国计算机及信息高新技术考试“办公软件应用”模块中级(OSTA)、视频设计师(ACAA或Adobe)。学生还可根据自己的爱好选考其它计算机模块。例如:劳动人事部CAD中级操作员(可选考) 六、二○一三年单独招生计划   为深化招生录取制度改革,拓宽优秀人才的选拔渠道,促进学生素质教育的全面提高,根据教育部对示范院校和骨干院校的要求及青海省教育厅有关院校单独招生文件精神,特制定本方案。 学院从2012年面向青海省内的普通高中毕业生计划单独招生200名,将在4个大类13个专业中全面实施单独招生试点工作。各专业的学费标准严格按青海省物价局、财政厅、教育厅核定的标准执行。具体招生专业及学费标准见表。 注:B1、收费如有变动,依据当年省发改委物价核定标准为准。 1、五年制高职(初中起点) 序号招生专业层次科类学制招生人数备注1道路桥梁工程技术大专理科5年100本省招生 2、“3+2”大专(初中起点) 序号招生专业层次科类学制招生人数备注1汽车运用与维修大专理科3+250本省招生 3、青海交通职业技术学院招生计划 序号招生专业名称层次科类学制招生人数办学形式备注1道路桥梁工程技术专科理科3年40?2旅游管理专科文、理科3年10?2汽车运用技术专科理科3年10? 4、北京交通大学招生计划 序号专业层次科类学制人数办学形式1公路工程与管理专升本理科B2.5年100 5、长安大学招生计划 序号招生专业名称层次科类学制招生人数办学形式备注1道路桥梁与渡河工程专升本理科B2.5年50?2工程造价专升本理科B2.5年50? 七、报考办法及录取 1、到户口所在地招办报名,报名时间为8月上旬,考试时间为10月1B5、1B6、17日参加全省,按省招办统一划定的分数线录取。 2、北京交通大学报名时间为每年3月份报名,考试时间另行通知,考试办法:由北京交通大学出题,学院组织考试。 ◆关于专科升本科 根据国家教育部规定,专科学生可以在专科毕业时参加全国的“专升本”考试,并且我院是长安大学的本科站和北京交通大学的站,专科学生可直接报学院的“专升本”专业。
毕业及就业政策:◆ 凡录取到我院学习的学生,学院教学计划规定的内容,经考试合格后颁发教育部门统一验印的毕业证书。毕业生实行国家方针政策指导下的就业政策。 2009-2012年部分专业毕业生就业情况 多年来,学院毕业生就业形势一直较好,一些专业在行业市场上占据明显优势的专业,毕业生人数明显供不应求,如:汽车、焊接、工程机械专业。近四年学院就业率分别为:2009年为9B7.1%;2010年为9B8.4%;2011年为9B9.65%;2012年为9B9.15%。并在全省高校三轮就业评估中被评为“全省就业先进集体”且名列前茅,2009年学院又被教育部评为“全国普通高校就业先进集体”。 八、青海交通职业技术学院招生章程
学院设立了勤工助学岗位:B4、,为家庭贫困的学生给予帮助,根据省厅文件规定,按月结算报酬。

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点

    4楼

      落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点  (一)大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措;是全面提高国民素质,把我国巨大人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生宣传招生原则

    5楼

    宣传招生原则学生自愿原则:经过认真细致宣传和引导,由生源自愿选择是否到我校就读,自愿选择招生专业的相应专业。公开透明的原则:要向学生及家长宣传职业教育的各项政策内容,维护学生的知情权,保证学生的合法权益不受侵害。

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生工作措施

    6楼

    工作措施1、组成四个招生组,校长、书记分别为组长,与中学联系,在召开中考动员会、家长会、心理辅导会等集会时间,进学校、班级,对九年级学生、家长面对面进行宣讲(5.2―5.30)。2、从15级(学生已实习)任课教师中抽调教师组建专门的招生宣传组,在县城各社区、各乡镇及村,播放学校宣传片,发放、张贴招生宣传资料(6.5―6.30)。3、与城管局联系,中考期间,招生宣传组在县城大十字摆放展板、播放

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生指导思想

    7楼

    指导思想以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导,以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《全国职业教育工作会议》及省市县教育会议精神为指针,正确组织和引导15周岁以上的初高中毕业生和社会青年合理选择成才之路,进一步加强我校招生工作管理,规范招生行为,确保招生工作规范有序,推进我校又好又快发展。

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生关于发展职业教育的大政方针:《国务院关于大力发展

    8楼

    1、关于发展职业教育的大政方针:《国务院关于大力发展职业》教育的决定》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合

    9楼

      依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合  (二十)企业要强化职工培训,提高职工素质。要继续办好已有职业院校,企业可以联合举办职业院校,也可以与职业院校合作办学。企业有责任接受职业院校学生实习和教师实践。对支付实习学生报酬的企业,给予相应税收优惠。  (二十一)要认真落实“一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费,从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企

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    2017年青海湟源职业技术学校秋季招生积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力

    10楼

      积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力  (十七)推动公办职业学校办学体制改革与创新。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金,探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子。要发挥公办职业学校在职业教育中的主力军作用。  (十八)深化公

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