安徽合肥红十字卫生学校康复技术专业-安徽合肥红十字卫生学校
康复技术专业人才的培养主要是面向基层医院、残联、民政系统下属的各级康复机构、以及老人院、特殊学校、康复器材公司等单位，以服务为宗旨，以就业为导向，重视学生综合素质的教育培养，强化管理，充分保证人才培养质量达到用人单位的要求。本专业按照“专业与行业接轨、素质与能力接轨、课程与岗位接轨、学习与工作接轨、评价与就业要求接轨”的改革理念，建立课程体系，制订相应的专业和课程标准，取得了一定的成效。
学制:：
三年
培养目标:：
通过实施合格＋专长的培养原则，培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展；掌握康复技术基础知识及专业技能；具有较强综合职业能力的技术型、应用型人才。
能力目标：
掌握必须的基础医学和临床医学的基本知识与技能；掌握扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。 掌握残损、慢性病、老年病的康复治疗能力；掌握具备常用的护理技能和康复护理技能。
主干课程:：
人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢与矫形器等核心课程。
就业方向:：
康复技士、物理康复师、作业康复师、言语康复师、听力检测、助听器销售等。
中药3专科医药卫生60-霍山县高级职业中学
7、安徽医学高等专科学校 100
信息管理与信息系统(专升本)公共事业管理(专升本)卫生事业管理(专科)-皖南医学院
二、招生对象
1.中专升大专：取得中专教育毕业证书，已取得卫生类执业资格的人员；
2.专科升本科：取得国家教育部审定核准的国民教育系列高校或高教机构颁发的毕业证书，已取得卫生类执业资格的人员。
3.本科第二学历：取得国家教育部审定核准的国民教育系列高校或高教机构颁发的本科及以上毕业证书的人员。
三、报名时间：
2014年6月10日至2014年9月17日前，登录www.***.cn进行网上报名。
四、报名材料
1.身份证原件
毕业证:2.、身份证原件和电子版扫描件（图片大小40k-150k）；
3.报名考试费100元（符合免试、单考条件者报名费50元）；
4.本人近期二寸蓝色正面免冠彩色电子照片；具体要求：照片大小300k-1M，像素不小于1000*1504；
5.如符合单考或免考条件，还需携带成绩单（或准考证），成绩单等材料的原件及电子版扫描件（图片大小40k-150k）。
五、入学考试
采取自主招生的形式，由北京大学医学学院统一命题组织考试。学生可登录www.***.cn点击入学考试，参加学院组织的入学考试。
层次专业考试科目专升本护理学大学语文、英语、医学基础（含解剖学、生理学）药学大学语文、英语、药学综合（含无机化学、有机化学、药物化学）应用心理学大学语文、英语、心理学综合（心理学基础知识）信息管理与信息系统大学语文、英语、卫生管理公共事业管理大学语文、英语、卫生管理专科护理学英语、护理学综合（含内科护理学、外科护理学、护理学基础）药学英语、药学基础（含无机化学、有机化学）卫生信息管理英语、卫生管理
六、优惠政策
参加2013年度专科总分达80分以上者，可免试入学；本科总分达120分以上者，仅单考一门《大学语文》。入学时年龄满40周岁可免修专升本统考《大学英语》、获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书可免修专升本统考《计算机应用基础》）
七、教学模式
采用“网络课程学习+网上答疑+网上讨论+课程作业+自测练习+学习中心辅导+学习中心完成实验（包括实习）+集中考试”模式；学生可通过互联网下载期末复习指导及北大老师的辅导串讲，切实解决工学矛盾。学生根据学院要求完成阶段学习任务后，在皖南医学院参加学院组织的考试。
八、毕业
在规定的年限内修满教学计划规定的低学分数（专升本层次学生需通过国家统考办组织的公共基础课全国统一考试），即可获得北京大学教育毕业证书，在中国高等教育学生信息网进行电子注册，国家承认学历。符合条件的授予学士学位。
报名地点：安徽省芜湖市银湖路皖南医学院老校区教育学院2楼
咨询电话：0553-3932351，3932357，3932215
详情请登陆：http://www.***.cn
食品卫生与营养学(本科)-蚌埠学院
学制四年授予理学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握预防医学、食品科学、营养学、食品卫生学等方面的理论知识和基本技能，具有营养配餐、保健食品开发、营养与食品卫生检验等方面的能力，能够在社区营养及食品安全领域从事营养指导、食品营养开发与设计以及食品卫生监督、检验和管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
食品卫生与营养学专业(本科)-蚌埠学院
学制四年:,授予理学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握预防医学、食品科学、营养学、食品卫生学等方面的理论知识和基本技能，具有预防医学和营养与食品卫生学的知识和能力，能够在营养及食品安全领域从事营养指导、食品营养开发与设计以及食品卫生监督、检验和管理等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。
专业特色:：食品卫生与安全、国民营养与健康状况是反映一个国家或地区经济与社会发展、卫生保健水平和人口素质的重要指标。安全的食品保障、良好的营养和健康状况既是社会经济发展的基础，又是社会经济发展的重要目标。随着经济发展、社会进步和人民生活水平的不断提高，人们对饮食营养、食品安全与健康越来越关注，社会对食品卫生与营养学专业人才的需求也越来越强烈。
主要课程:：食品营养学、食品卫生学、食品安全学、食品毒理学、食品标准与法规、食品分析、临床营养学、药理学等。
就业方向:：毕业生可在各级医疗卫生机构、动植物检验部门、食品监管部门、教学单位等从事营养与食品卫生技术与管理工作，可从事社区人群营养卫生管理和社区人群卫生保健工作，在食品相关企业和各类酒店餐饮业从事产品研发、食品安全检测、营养咨询培训，也可继续攻读研究生。
卫生检验与检疫【本科】(理科60人)-皖南医学院
培养具备卫生检验与检疫:、环境监测、临床医学检验的基本理论、基本知识和基本技能，能够在医疗单位、大专院校、科研院所，卫生防疫、海关检疫、卫生监督、环境检测、技术监督、卫生管理等机构从事医学检验、检疫、卫生监督、科学研究的高级专门人才。
学历与学位：学制四年，授予理学学士学位。
就业面向:：疾病预防控制中心、卫生监督所、海关、进出口检验检疫局、医院、环境监测部门、技术监督局、药检所、食品及化妆品企业等。
皖西卫生职业学院医学检验技术专业介绍-皖西卫生职业学院
一、培养目标
培养掌握医学检验的基本理论知识和实际操作技能，从事医学检验及相关工作的高级技能型专门人才。毕业后可在各级医疗机构从事医学检验技术工作。
二、基本规格要求
1、能运用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本观点；能运用辩证唯物主义世界观、方法论指导思想和行为；具有良好的职业道德，科学的工作态度和全心全意为人民服务的奉献精神。
2、掌握医学检验专业必需的医学基础知识和临床医学知识；掌握寄生虫学检验、微生物学检验、免疫学检验、卫生理化检验、生物化学检验、临床检验学及血液学检验的基本知识和基本技能；具有将检验项目与临床疾病相联系的初步能力；具有一定的科研设计能力；具有外文专业书刊的阅读能力和计算机操作能力；具有对本专业基本业务进行初步管理和协作精神及人际交往能力。
三、培养特色
本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握医学检验技术的基本理论、知识和技能，具有较高医学检验操作技能和良好的职业道德，从事临床检验的高等技术应用性人才。
四、较强的软硬件办学条件
（1）、师资力量 本专业现有专任教师14人，其中高级职称7人（占50%），中级职称4人（占28.6%），初级职称2人（占21.4%），硕士研究生3人（占21.4%）。学院十分重视对该专业教师的，保证他们一边教学，一边参加临床实践，使专业教师的理论知识得到不断更新、充实和提高，技能操作能力得到强化。近三年，本专业教师共在省级和国家级刊物上发表文章30余篇，7人次参编全国、省统编教材的编写工作，并担任主编、副主编。目前，逐步形成了一支既具有较高的专业理论知识和教学水平，又具有较丰富的临床实践经验的师资队伍。
（2）较为先进的实验教学设备 现有专业实验室8个，医学检验仪器设备较先进，能满足专业课实验教学的需要，实验课开出率达90%以上。本专业拥有显微镜、培养箱、酶标仪、全自动血细胞分析仪、血液粘度计、电解质分析仪、尿液分析仪、电泳仪、分光光度计、切片机、组织包埋机、脱水机、半自动生化分析仪等，总价值在120余万元。在此基础上，我们还将以每年增加50万元的规模继续投资建设我们的校内实践教学基地，不断提高高等职业技术教育的办学能力。
（3）实习基地 本专业拥有基本稳定的实践教学基地，分布在全省各地的二甲以上的48所综合性医院，其中挂牌教学医院1所，同时拥有一支教学经验较丰富、操作技能规范、热心带教工作的临床实习指导教师，使学生们在实习中通过带教老师的指导，不断提高动手能力，为培养具有较强的实践能力和实用型检验人才提供了可靠的保证。
护理3专科医药卫生60-霍山县高级职业中学
合肥科技职业学院:52、 120
皖西卫生职业学院康复治疗技术专业介绍-皖西卫生职业学院
一、培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德与职业综合素质，技术应用能力强，面向城乡医疗、保健等卫生服务机构，能从事临床保健、疾病康复的高等技术应用性专门人才。
二、培养规格
1．掌握马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质和法律常识；
2．掌握本专业的康复治疗技术、康复护理技术、康复功能评定、疾病康复学、针灸学、推拿学的基本理论和基础知识；
3．能指导病人正确使用康复器械、分析人体的各肌肉对运动的作用和人体各部位运动功能的特点的知识和技能；
4．掌握康复功能的评定方法和使用仪器的基本技能；
5．能有针对性地为病人制定康复治疗计划，能为病人实现康复治疗；
6．了解现代康复医学发展动态；
7．有较强的责任感和良好的职业道德，并具有较好的文化素质和与专业相关的人文社会科学基础知识；
8．掌握针灸学、推拿学的操作手法；
9．有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力，通过相应的等级考试；
10．具有终身学习能力、科学思维能力、综合应用能力和适应职业变化能力。
三、培养特色
本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握康复治疗技术的基本理论、知识和技能，具有较高康复治疗操作技能和良好的职业道德，从事临床保健和疾病康复的高等技术应用性人才。
四、较强的办学条件
1、学院现在拥有一支职称、年龄结构合理，素质较高的康复专业教师队伍，现有康复专业的教师有16人，其中高级讲师6人（占37.5%），讲师5人（占31.2%），硕士2人（占12.6%）。均为“双师型”教师，在承担教学任务的同时还在附院从事临床康复治疗工作，既具有扎实的理论基础又具有较强的康复治疗技能，确保了技能型人才的培养。
2、学院拥有730平方米的康复专业实训室，根据专业设置基本要求设置了专业实训室7个，配备有全套的康复理疗设备，能满足本专业课程的实训需要，实验开出率达100%，康复理疗设备资产达35万元。
3、学院图书馆现藏康复专业方面的书籍1.2万余册，根据专业建设和教学、实训的需要，将配制相关书籍和专业期刊。
4、我院康复专业现有稳定的实习基地48个，实习资源十分充足,为学生把理论与临床应用相结合提供了良好平台,使理论知识转变为了临床康复实践技能,为社会培养更多的实用型专门康复人才奠定了基础。
护理3专科医药卫生90-霍山县高级职业中学
文秘3专科文化教育50
安徽警官职业学院:17、 80
法律文秘3专科文化教育80
淮南职业技术学院:18、 120
卫生信息管理专业-皖北卫生职业学院
培养目标:：面向卫生信息行业和健康管理行业，培养具有良好的职业道德，扎实的医学、数据库常用技术、程序设计理论基础和较强的医院管理、病案信息管理以及卫生信息系统运行管理实践能力，能在医疗卫生和信息管理机构从事医药卫生信息的收集、处理、卫生信息系统的建设、维护、管理工作的高素质技能型人才。
核心课程:：《临床医学概论》、《卫生信息管理学》、《医院信息系统》、《C语言程序设计》、《SQLServer数据库》、《计算机网络技术基础》、《网页制作》、《网站设计与维护》、《病案信息学》、《疾病分类与手术操作分类》等。
就业面向:：各级医疗卫生机构、医药卫生行政管理部门、信息技术公司。主要职业岗位群：各级各类医院的信息中心、病案室等医疗信息系统应用、管理、维护岗位；各级卫生管理机构的信息类公务员及事业单位编制岗位；各类信息技术公司的软硬件维护技术人员、客服工程师等岗位。
奖贷助补免措施
一、高职大专生
奖学金
1．国家奖学金8000元/年，国家励志奖学金5000元/年。
2．优秀学生奖学金：分为一等、二等、三等奖，按照成绩择优评定。
助学贷款 家庭经济困难学生可在生源地申请助学贷款。
勤工助学 学校固定勤工助学岗位供学生申请。
困难补助
1．国家助学金：资助标准为4000元/年、3000元/年、2000元/年三个档次，学生根据实际情况申请。
2．临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生。
3.建档立卡家庭学生可直接享受高档助学金。
孤儿免学费 孤儿凭录取通知书到县级以上民政部门办理相关证明，报到后可免除学费。
二、初中起点五年制高职
1.免学费：五年制高职前三年，学生学费全免
2.国家助学金：家庭经济困难学生在免交学费的基础上还可享受国家助学金，每生每年2000元，建档立卡学生可直接享受国家助学金。
3.优秀学生奖学金：一、二、三等奖和单项奖。
4.特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助。
收费标准
严格按照安徽省教育厅、安徽省物价局核定的收费标准执行。
皖西卫生职业学院药品经营与管理专业-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药品经营与管理专业的基本任务是培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握医药商品的贮藏、购销、检测、养护及药品质量检验与控制的基础理论和基本技能，从事药品生产企业、药品流通企业和社会药房的药品调剂、基层经营管理、药品销售、医药商品采购、医药商品推销、医药营销策划等工作，德、智、体、美全面发展的应用型药品经营与管理人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药品经营与管理。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药品经营与管理必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
(1)掌握药物分析、药理学、药剂学的基本理论、基本知识、基本技能。
(2)掌握化学分析、仪器分析、天然药物化学、生物化学、微生物学、药物化学等学科的基本理论和实验方法。
(3)具有较扎实的商务营销、管理知识，具备较熟练药品经营管理技能和较好开拓精神的高素质技能型专门人才。
(4)具有独立完成医药市场划分、预测、分析、管理能力，具有设计和策划医药广告的能力。
(5)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。通过相关考试取得等级证书。
（6）具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
（7）具有诚实守信,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药学的基本理论、知识和技能，具有较强药品经营、管理、策划和营销能力，德、智、体、美全面发展的高素质药品经营与管理人才。
四、主要专业课程
药事管理学、药物分析化学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、生物制药技术、中药制剂技术、药品经营与管理等。
五、职业面向
毕业后主要在药物制剂相关领域（药品研发公司、制药公司、销售公司、医院和社会药房、药物研究所、药品监督管理部门等）从事药品生产、管理、质量监控等岗位，从事药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂的剂型设计和制备、药品质量检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面的专门工作。
六、入学条件、学制、学历
1、入学条件：高中毕业生。
学制:2、：三年。
食品卫生与营养学-蚌埠学院
学制四年:授予理学学士学位
培养目标:：培养掌握预防医学、食品加工学、食品营养学、食品卫生学等方面的理论知识和基本技能，具有营养配餐、保健食品研发、营养与食品卫生检验等方面的能力，能够从事营养指导与干预、食品工业产品营养设计与质量控制、促进社会公众健康、食品卫生监督和管理等方面工作的高级应用型专门人才。
护理3专科医药卫生50-霍山县高级职业中学
滁州职业技术学院:27、 300
卫生检验与检疫技术专业-皖北卫生职业学院
培养目标:：具有较强的自然科学基础；面向疾病预防控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督所、医院检验科及化妆品行业等，具备从事卫生检验与检疫、预防医学基本理论知识和技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型卫生检验与检疫专门人才。
核心课程:：空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验、生物材料检验、微生物学检验、临床检验基础、免疫学检验、分子生物学检验、生物化学检验、卫生法规与监督、卫生统计学、实验室质量管理等。
就业方向:：毕业生一般在疾病预防控制中心、医院检验科、海关检疫、食品药品监督、环境卫生、卫生与计划生育委员会、农产品质量监督、食品公司、药品公司、化妆品公司、自来水厂、质监局、医疗器械的销售、第三方检验检测公司等就业。
皖西卫生职业学院药物制剂技术专业-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药物制剂技术专业的基本任务是培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，培养具备药学、药剂学和药物制剂工艺等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂与制剂技术相关的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面的德、智、体、美全面发展的应用型药物制剂技术专业人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药物制剂技术专业。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药物制剂技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
（1）掌握药理学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等方面的基本理论、基本知识；
（2）掌握制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；
（3）具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的能力；
（4）熟悉药事管理的法规、政策；
（5）了解现代药物制剂的发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
(7)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。通过相关考试取得等级证书。
(8)具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
（9）具有强烈的质量意识,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药物制剂技术（包括西药制剂技术、中药制剂技术和生物药物制剂技术）的基本理论和知识，具有较强从事药物制剂工作的实际操作技能、管理技能和德、智、体、美全面发展的高素质药学人才。
四、主要专业课程
药事管理学、药物分析化学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、生物制药技术、中药制剂技术、药品经营与管理等。
五、职业面向
毕业后主要在药物制剂相关领域（药品研发公司、制药公司、销售公司、医院和社会药房、药物研究所、药品监督管理部门等）从事药品生产、管理、质量监控等岗位，从事药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂的剂型设计和制备、药品质量检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面的专门工作。
六、入学条件、学制、学历
1、入学条件：高中毕业生。
学制:2、：三年。
卫生检验与检疫【本科】-皖南医学院
安徽省本科第一批次招生专业、具有卫生检验与检疫专业硕士学位
授权点。培养掌握预防医学、卫生检疫检疫学基础理论知识和实践操作技能，具有发现问题、解决问题的能力和较强职业素养，能在疾病预防控制机构、食品检验、职业卫生检验、环境监测、海关等检验检疫机构以及相关高等院校和研究所从事理化、微生物与免疫、医学媒介生物检验与检疫或教学、科研等工作的高级应用型专门人才。
学制与学位:：学制四年，授予理学学士学位。
就业面向:：疾病预防控制中心、卫生监督所、海关、市场监督管理局、医院、环境监测、食品检验、职业卫生检验机构和企业以及相关高等院校和研究所等。
公共事业管理(卫生事业管理方向)-安徽中医药大学
学制四年:授管理学学士学位
培养目标:
培养适应市场经济与社会发展需要的德、智、体、美全面发展，扎实掌握经济学原理以及公共管理基础知识，具备医疗卫生及其相关原理的基础技能，有一定的科研能力、较强的创新精神和实践能力，能够在医药企业或医疗卫生及其相关单位从事管理工作的高级应用型公共事业管理人才。
主要课程:
政治学原理、管理学原理、公共管理学、公共经济学、卫生法学、公共政策学、非政府公共组织、公共组织财务管理、临床医学概论、流行病学、西方经济学、社会学概论、公共关系学、行政管理学、卫生事业管理、电子政务、医院管理学、预防医学概论、社会保障概论等。
就业去向:
医药企业或各级各类医药卫生单位从事医政管理、行政管理，或从事公共事业管理专业教学与科研工作等。
食品卫生与营养学-皖南医学院
培养具有基础医学:、临床医学及预防医学知识背景，掌握扎实的营养学、食品科学和食品卫生学专业基本理论知识和技能，具有创新思维和国际视野，能从事公共营养、临床营养、食品安全监督管理及食品研发等工作的复合型高级专门人才。
学制与学位::学制四年，授予理学学士学位。
就业面向:：市场监督局、卫生监督所、食品药品管理局、综合性大型医院、妇幼保健机构、健康管理机构、海关检验检疫机构、各级疾病预防控制中心及科研院所、高等院校、注册营养师培训机构及大型食品企业等。
皖南医学院卫生检验与检疫专业(本科)-皖南医学院
安徽省本科第一批次招生专业、具有卫生检验与检疫专业硕士学位授权点。培养掌握预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实践操作技能，具有发现问题、解决问题的能力和较强职业素养，能在疾病预防控制机构、食品检验、职业卫生检验、环境监测、海关等检验检疫机构以及相关高等院校和研究所从事理化、微生物与免疫、医学媒介生物检验与检疫或教学、科研等工作的高级应用型专门人才。
学制与学位:：学制四年，授予理学学士学位。
就业面向:：疾病预防控制中心、卫生监督所、海关、市场监督管理局、医院、环境监测、食品检验、职业卫生检验机构和企业以及相关高等院校和研究所等。
2010年安徽省宿州卫生学校临床医学专业介绍-安徽省宿州卫生学校
临床医学专业 （专业代码 620101K） 专业培养目标培养具有为人民健康服务的职业道德，具有预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理等基层医疗卫生服务的能力，能够独立处理常见病、多发病、精神病和传染病，能够对急、危、重症疾病病人进行初步处理，能够向个人、家庭、社区提供公共卫生和基础医疗服务的技术技能型临床医学人才。专业核心能力掌握临床医学的基本知识和基本技能，能承担疾病的诊疗和预防工作。 专业核心课程人体解剖学和组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖与病理生理学、病原生物学和免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、中医学。 就业面向毕业后可依法报考国家助理医师执业资格证书。在各级各类基层医疗卫生机构，包括社区卫生服务中心/站、乡镇卫生院、村卫生所（室）、计生服务站、基层疾控中心等。
护理3专科医药卫生200-霍山县高级职业中学
安徽长江职业学院:48、 60
安徽医科大学卫生检验与检疫专业-安徽医科大学
可关注微信公众号： 安医教务 了解更多招生相关信息和录取后注意事项！）
蚌埠医学院食品卫生与营养学专业简介(专业代码100402)-蚌埠医学院
培养目标:：通过四年的专业学习，培养学生具备基础医学、营养学和预防医学、临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生能够成为从事人群的营养指导、保健和营养知识的宣传教育、防病治病、医院临床营养治疗和指导食品配制的高级营养专业人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：英语、计算机、人体解剖学、生理学、生物化学、内科学、外科学、儿科学、医学统计学、流行病学、营养学基础、医学营养学、食品卫生学、烹调学、食品毒理学等。
办学特色:：为实现本专业培养目标，在专业课程建设上强调“宽口径、厚基础”，加强专业课程融合,是安徽省食品卫生与营养学特色专业和专业综合改革试点专业；强调“学以致用”，多举措加强实践教学。校内：强调学历教育与职业教育并举，结合“双证制”，使毕业生在获得大学学历证书的同时，取得“公共营养师”职业资格证书，从而提高其职业技能及竞争能力。校外：在保留通行实习基地的基础上，拓展新的实习渠道，探索校企（食品企业、餐饮企业）联合，实现见习、实习、就业一体化、订单（定向）培养人才培养模式，提高学校人才培养的竞争力。
就业方向:：幼儿教育机构、餐饮食品企业、医院营养科、高等院校、科研单位、各级疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督所、食品药品监督管理局、社区卫生服务中心、中小学校和卫生管理机构等。
2015年安徽省宿州卫生学校药品经营与管理专业介绍-安徽省宿州卫生学校
药品经营与管理专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、能力较强、富有创新精神，能够从事医药经营、销售以及医药管理工作的专门人才。专业核心能力1、掌握药品经营与管理的基本理论知识和基本技能。2、熟悉药理学、药物化学、药物制剂分析学科的基本理论和实验方法。3、掌握药品质量管理和药事法规的基本知识。4、熟悉药品生产管理的基本知识和方法。5、熟悉经济学和会计学的基本知识。6、具备必备的人文素质和自然科学知识；具有强烈的质量意识，严谨的科学态度，良好的职业道德。7、具有一定的英语阅读能力和计算机应用能力。8、具备按GMP、GSP要求进行质量管理的能力。9、具备基本的营销策划能力。专业核心课程与主要实践环节生药学、药剂学、药理学、医药商品学、药品市场营销学、药物经济学、药品企业经营管理学、药品生产与运作管理、药事管理与法规。就业面向药品经营与管理专业学生毕业后可在医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位从事医药商品的购销、调储、检测及质量控制等工作。中药经营、医药经营、医药工业、医药外贸等企业部门。药品经营与管理专业毕业生从事质检保证专员、中药坐诊医师、药品验收员、药品养护员、药房管理员、药品学术经理等岗位。
2015年皖西卫生职业学院――临床医学专业介绍-皖西卫生职业学院
专业设置与培养目标:：临床医学专业是我院自1958年建校以来就有的长线主干专业；1999年经省教育厅批准，成为安徽医科大学六安教学点，开设临床医学普通专科学历教育，同年秋季开始招生，连续招生四届；2015年经国家教育部批准单独招收专科临床医学专业，是我院“十三五”重点建设专业，学校骨干专业。临床医学专业人才培养立足皖西，服务全省、辐射长三角，面向基层、面向社区、面向农村，培养具有扎实的临床医学知识和技能，高素质应用型医学人才。
就业方向:：初始岗位：毕业后可进入城市社区、县属卫生保健机构、农村卫生院或卫生站等基层医疗卫生机构和民营医疗机构等任职。一年后通过国家执业助理医师考试担任执业助理医师。发展岗位：随着职业能力的提升，可向临床医疗、预防保健、健康管理、全科医学等方向发展。
主干课程:：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、细胞生物学和医学遗传学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、中医学、全科医学、传染病学等。
师资队伍：临床医学专业师资力量雄厚，拥有一支职称、年龄、学缘结构合理、专兼结合的教学团队。临床课教师均是“双师型”教师，学术造诣较深，临床经验丰富。近年来，教学团队成员主持或参与中华医学会、安徽省教育厅、安徽省卫生厅及学院等多项课题研究，获得安徽省教育厅教学成果奖1项、六安市科技进步奖2项，主参编教材30余部，发表核心期刊数十篇。
实践实训基地:：学院拥有一所附属医院，为二级甲等医院，床位1200张。同时，学院尚有省内外多家临床教学医院，满足学生实习、见习等教学需要。学院拥有功能完善的内、外、妇、儿等临床及解剖、生理、病理等基础实验（实训）室，教学设备、设施及物品齐全，满足专业教学需要。
2016年安徽省宿州卫生学校口腔医学技术专业介绍-安徽省宿州卫生学校
口腔医学技术（专业代码 620405） 专业培养目标培养适应我国社会主义现代化建设、医药卫生事业发展和科技进步需要的，具备口腔医学技术基本知识和基本技能、能运用口腔修复高端技术和手段进行各种口腔修复体的制作，适应口腔医学技术（工艺技术）岗位生产、建设、管理和服务第一线需要，德、智、体、美等全面发展，具有专长和良好职业素养，可持续发展的技术技能型人才。 专业核心能力具有口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能 专业核心课程正常人体学基础、口腔工艺技术导论、牙体雕刻技术、口腔解剖生理学、口腔材料与工程学、口腔疾病概要、口腔医学美学、口腔正畸学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、工艺技术专业实训等课程。 就业面向主要面向各级医疗卫生机构，口腔专科医院、义齿制作中心（企业）或口腔材料及设备公司的中、高级技工，口腔诊所的医师助手及其它医疗机构的口腔宣传、教育工作。
医药卫生类(含护理和助产)专业-淮南联合大学
1.测试对象
参加2019年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩合格，报考我校护理和助产专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。
2.测试形式
现场操作。
3.测试时间及分值
测试时间2-7分钟，满分200分。
4.测试题型及内容
测试内容为戴脱无菌手套和穿脱隔离衣两项操作。考生任选一项进行操作测试，满分200分。
5.测试要求
考生能按照测试要求，独立完成测试项目的用物准备及操作流程，并能在操作过程中表现出相应的职业态度和职业技能。
序号测试项目测试要求1戴、脱无菌手套①能规范履行职业技能礼仪要求，符合职业标准；②能正确识别与判断无菌手套的无菌区域与非无菌区域；③能明确无菌技术操作的目的及注意事项；④能熟练进行无菌手套的脱、戴操作，操作规范、正确、符合无菌要求。2穿脱隔离衣①能规范履行职业技能礼仪要求，符合职业标准；②能正确识别隔离衣的清洁部分和污染部分；③能明确穿脱隔离衣操作的目的及注意事项；④操作规范、正确、熟练。
（1）戴、脱无菌手套操作测试标准
项目内涵测试标准分值备注评估及准备（40分）仪表衣帽整洁规范，仪表端庄大方 8 操作环境评估操作环境，符合无菌操作要求 8 个人准备取下手表（或手上及腕部装饰品）8 用物准备无菌手套包及手套一副、滑石粉、弯盘 8 操作台清洁干燥、符合操作规范要求 8 操作过程（140分）检查、打开无菌手套包检查无菌手套包的名称、有效期、消毒指示胶带是否变色，无菌手套包有无潮湿、松散、破损，打开无菌包 （一处不符合要求扣2分）20 开手套包用滑石粉涂抹双手，滑石粉包装放于弯盘10 戴手套方法①分次取、戴无菌手套法：一手掀起手套袋开口处，另一手捏住一只手套的反折部分（手套内面），取出手套，戴上。再用戴好无菌手套的手插入另一手套反折内面（手套外面），戴上手套。翻手套边，扣套在衣袖外面。或方法②一次性取、戴无菌手套法：两手同时掀开手套袋开口处，分别捏住两只手套的反折部分，取出手套。奖两手套五指对准，先戴一只手，再以戴好手套的手指插入另一只手套的反折内面，同法戴好。（一处不符合要求扣2分）80 脱手套一手捏住另一手套腕部外面，翻转脱下。再以脱下手套的手指插入另一手套内，将其往下翻转脱下。（一处不符合要求扣2分）30 评价（20分）操作质量操作有序，方法正确，符合无菌技术操作原则，无污染。5 熟练程度动作规范，无多余动作。5 操作效果语言表述清楚、操作过程完整，安全防护意识强，处理得当。（一处不符合要求扣1分）5 速度评价操作时间在2分钟之内。 5
（2）穿脱隔离衣操作测试标准
项目内涵测试标准分值备注评估及准备（40分）仪表衣帽整洁规范、举止端庄大方 10 评估环境清洁、宽敞、符合隔离要求 10 个人准备洗手、戴口罩，卷袖过肘（一处不符合要求扣2分）10 用物准备隔离衣一件，手消毒用物，挂衣架（一处不符合要求扣2分）10 操作过程（140分）取下隔离衣手持衣领取下隔离衣，清洁面对自己；露出袖子内口。 10 穿袖用右手持衣领，将左臂入袖，举起手臂，使衣袖上抖，露出左手；用左手持衣领，同法穿右臂衣袖。（一处不符合要求扣2分）10 系领口两手持领子中央，沿着领边向后将领口系好；不污染（一处不符合要求扣2分）10 扎袖口扣好袖口或系上袖带10 系腰带解开腰带；在腰部处捏住两侧衣缝，将隔离衣的一边渐向前拉，直至触到边缘后用手捏住，同法捏住另一侧，两手在背后将两侧边缘对齐，向一侧折叠，以一手按住，另一手将腰带拉至背后压住折叠处，将腰带在背后交叉，再回到前面，系好腰带。（一处不符合要求扣2分）30 示意示意穿好隔离衣。10 解腰带在前面打一活结。10 解袖扣解开两袖扣，在肘部将部分袖子塞入工作服衣袖下，两手臂露出。10 洗手六步洗手法 10 解领口手部无污染10 脱袖子一手先拉另一袖内面，脱袖后包手再拉下另一袖，两手在袖内对齐袖子，双臂逐渐退出（一处不符合要求扣2分）10 挂隔离衣隔离衣两边对齐，持衣领挂在衣架上备用10 评价（20分）操作质量操作有序，方法正确，符合隔离技术操作要求10 熟练程度动作规范，无多余动作 5 速度评价操作时间在5—7分钟之内 5
6.其他说明
（1）技能操作测试标准测试所需物品考生自备：护士服、护士帽，口罩。其余实验用物由学校提供。
（2）参考资料
? 《护理学基础》，周春美张连辉主编，2016年11月版，人民卫生出版社。
?《基础护理技术》，周春美陈焕芬主编，2016年8月版，人民卫生出版社。
③《中华医学会50项护理技术操作规程》(视频)。
2015年皖西卫生职业学院――食品营养与检测专业介绍-皖西卫生职业学院
专业设置及培养目标:：我院食品营养与检测专业2015年经教育厅批准设置，专业代码590107。主要培养适应我国现代化建设需要，具有食品分析和检测的基本知识和基本理论，掌握食品营养成分及卫生指标检测技术，能胜任食品企业、商检部门、食品卫生监督管理部门的安全卫生检测和管理工作的技术技能型人才。
就业方面:：职业领域主要涉及食品营养开发配餐设计、食品检测、食品安全与质量管理和食品加工企业等。
主干课程:：营养与食品仪器分析技术、食品理化检测技术、食品感官检验技术、食品微生物检测技术、食品安全检测技术、食品掺伪鉴别检验以及食品毒理学基础实训、食品营养与检测技能实训、食品分析检测与综合实训等。
师资队伍：现有专业教师副教授8人，讲师6人，4名实验指导教师，以及聘请有多名企事业中高级专业专业技术人员和技术能手的兼职教师队伍。
实践实训:：目前学院拥有理化检测、微生物检测、仪器分析等实验室，并与多家企事业队伍建立有实践基地。学院有职业技能鉴定所，学生在校期间可以参加相应工种的职业技能鉴定，获得毕业证外双证书毕业。
卫生事业管理(专升本)-皖南医学院
二、招生对象
1、中专升大专：取得中专教育毕业证书，已取得卫生类执业资格的人员；
2、专科升本科：取得国家教育部审定核准的国民教育系列高校或高教机构颁发的毕业证书，已取得卫生类执业资格的人员。
三、网上报名时间：
2015年4月15日—2015年9月16日，登录www.***.cn进行网上报名，按照网上要求上传相关文字、图像信息。
皖北卫生职业学院卫生信息管理专业介绍-皖北卫生职业学院
卫生信息管理专业 （专业代码620604） 专业培养目标培养具有良好的职业道德，扎实的医学、数据库常用技术、程序设计理论基础和较强的医院管理、病案信息管理以及卫生信息系统运行管理实践能力，能在医疗卫生和信息管理机构从事医药卫生信息的收集、处理、分析、传输与监测、卫生信息系统的建设、维护、管理工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。 专业核心能力1.医院和病案信息管理技能：熟悉医院运营机制和各种流程，能运用信息技术和统计学方法，收集、处理、分析、传输与监测医药卫生信息，为医疗、管理、科研、司法、社会保险等提供服务。熟悉病案管理工作流程、电子病案管理、疾病与手术分类编码、病案的质量监控，熟练应用医院病案管理信息系统、现代化设备。熟练操作社区各种信息系统、并进行管理与维护，具备建立社区居民健康档案、进行健康教育和医疗需求指导的能力。2.信息系统运行管理技能：掌握常见计算机硬件故障检测与维修，卫生信息管理系统的正确使用、推广、管理、维护，以及网站管理与维护技能；能够在卫生信息系统的开发和使用过程中，充当信息技术人员和医疗卫生专业人才之间沟通的桥梁，起着组织、协调、沟通等核心作用。具备软考“信息技术处理员”初级专业技术资格。 专业核心课程 信息技术概论、数据库原理、卫生统计学、卫生事业管理、卫生信息管理学、医院信息系统(HIS)、病案管理等课程。 就业面向毕业后去向为各级卫生行政部门、各级各类医药卫生事业、企业单位的信息管理部门，主要从事医药卫生信息的收集、处理、分析、传输与监测等管理工作，以及医药卫生信息系统、计算机网络系统维护和安全管理
卫生检验与检疫-皖南医学院
安徽省本科第一批次招生专业，具有卫生检验与检疫专业硕士学位授权点。培养掌握预防医学、卫生检疫检疫学基础理论知识和实践操作
技能，具有发现问题、解决问题的能力和较强职业素养，能在疾病预防控制机构、食品检验、职业卫生检验、环境监测、海关等检验检疫机构以及相关高等院校和研究所从事理化、微生物与免疫、医学媒介生物检验与检疫或教学、科研等工作的高级应用型专门人才。
学制与学位:：学制四年，授予理学学士学位。
就业情况:：近两年，就业率平均在97%左右，硕士研究生录取率约
20 。就业单位为疾病预防控制中心、海关、市场监督管理局、医院、环境监测、食品检验、职业卫生检验机构和企业以及相关高等院校和研究所等。
助产 三 医药卫生 40 只招女生-安徽人口职业学院
2015年安徽省宿州卫生学校医学检验技术专业介绍-安徽省宿州卫生学校
医学检验技术专业培养目标培养掌握医学检验的基础知识和实际操作技能，从事医学检验及相关工作的高等技能型专门人才。毕业后可在各级医疗机构从事医学检验技术工作。专业核心能力本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的专业特色，培养掌握医学检验技术的基本理论、知识和技能，具有较高医学检验操作技能和良好的职业道德，从事临床检验的高等技能性人才。1．能运用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本观点；能运用辩证唯物主义世界观、方法论，指导思想和行为；具有良好的职业道德，科学的工作态度和全心全意为人民服务的奉献精神。 2．掌握医学检验专业必需的医学基础知识和临床医学知识；掌握寄生虫检验、微生物检验、免疫学检验、卫生理化检验、生物化学检验、临床检验及血液检验的基本知识和基本技能；具有将检验项目与临床疾病相联系的初步能力；具有一定的科研设计能力；具有协作精神及人际交往能力。专业核心课程与主要实践环节核心课程：人体寄生虫学检验、免疫学检验、临床检验学基础、微生物学检验、血液学检验、卫生理化检验及临床生物化学检验。主要实践环节：临床检验学技术10周，微生物学检验技术8周，免疫学检验技术6周，生物化学检验技术8周，血液学检验技术4周，合计36周，实习期间无假期。就业面向各级医院、疾病控制中心检验科、血站等部门从事检验工作 商品检验、环境保护、海关检疫等部门从事工作 也可从事管理，医检设备维修、试剂研制及营销工作。
卫生检验与检疫-安徽医科大学
本专业为安徽省省级特色专业，依托公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权点、目录外卫生检验与检疫学二级学科硕士学位授权点建设。
培养目标:：培养适应我国公共卫生事业发展需要，德智体美全面发展，具有一定人文科学素养，社会责任感强，掌握预防医学、卫生检验与检疫的基本理论、基本知识和基本技能，有较强实践能力和创新意识，能胜任疾病预防控制中心卫生监测、卫生检验与检疫，以及卫生检测机构、海关检验与检疫工作的高级专业人才。
主要课程:：基础医学、临床医学和预防医学主干课程。主要专业基础课包括：流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、毒理学基础；专业核心课包括：卫生化学、分析化学、仪器分析、临床检验基础、临床生物化学及生化检验、空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验、免疫学检验、细菌学检验、病毒学检验、卫生微生物学、化妆品检验等。
学制:：四年(实习半年)
授予学位：理学学士学位
主要就业去向:：面向疾病预防控制中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、卫生检验与检疫机构、质量监督所、社区卫生服务机构、医院检验科、化妆品检验检测及第三方检验机构等。
2016年安徽省宿州卫生学校医学影像技术专业介绍-安徽省宿州卫生学校
医学影像技术 （专业代码620403） 专业培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，适应医疗卫生事业发展需要，能够从事临床影像检查与治疗技术工作的高级应用型技术专业人才。培养学生掌握基础医学、医学影像学的基本理论及基本技能，有较强的实践能力，具备从事专业工作所需要的综合素质。 专业核心能力具有影像技术研究及操作控制的基本能力 专业核心课程像电子学基础、医学影像成像原理、医学影像设备学、系统解剖学、放射物理与防护、医学影像解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射治疗技术等。 就业面向主要从事各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门的影像技术工作相关岗位。
皖西卫生职业学院药物分析-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药物分析技术专业（专科）的基本任务培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握药品生产质量管理，药品检验和药品监督管理所必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产质量管理与控制、工艺技术改造、原材料及产品质量检验、药品销售监管等工作，德、智、体、美全面发展的应用型药物分析技术专业人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药物分析技术专业。具有良好的医德、医风和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药物分析技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
(1)掌握药物分析、药理学、药剂学的基本理论、基本知识、基本技能。
(2)熟悉相关的医学和药学基础知识。
(3)熟悉化学分析,仪器分析,生物化学,微生物学,药理学,药物化学等学科的基本理论和实验方法。
(4)能够独立承担药物生产、药物合成、销售、临床用药等各个环节的药物质量监督及技术分析工作。
(5)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。
(6)具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
(7)具有强烈的质量意识,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药物分析技术的基本理论、知识和技能，具有较强药品检验操作技能、管理技能和德、智、体、美全面发展的高素质药物分析技术人才。
四、主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、药剂学、药理学、药物化学、药用植物学、天然药物学、天然药物化学、药事管理学
五、较强的软硬件办学条件
（1）师资条件：现有16名专业课教师，其中副高级职称教师4人（占25%），研究生3人。近三年，本专业教师共在省级和国家级刊物上发表文章20余篇，4人次参编全国、省统编教材的编写工作，并担任主编、副主编。目前，逐步形成了一支既具有较高的专业理论知识和教学水平，又具有较丰富的实践经验的师资队伍。
实验实训条件:（2）：校内实验/实训基地设施先进、新技术含量高，软硬件配套，能满足学生职业技能训练需要。目前，本专业有近122万元的设备和大型仪器，建立了无机化学、有机化学、分析化学、药物分析、药物化学、仪器化学、天然药物化学、药理学和药剂学等校内实验/实训室，能够满足专业技能训练的需要，实验课的开出率为100％。在此基础上，我们将每年增加60万元的规模继续投资建设校内实践教学基地，不断提高高等职业技术教育的办学能力。
本专业建有能满足学生实训要求、运行良好并有保障机制的校外实训基地。目前我们已经与数家大中型企业和民营企业签订了“校企合作协议书”，得到了行业内多家企业的支持和帮助，合作办学使我们的教师可以定期参加企业的培训、新产品的研发推广、职业准入资格的考试等，极大地提高了教师们的理论水平和实践技能，特别是与行业的密切接触，使他们具备了行业要求的水平和技能。学院还多次组织教师利用假期参加集中培训，取得多种职业资格证书和上岗证书，打造了一个优秀的“双师型”教师队伍。
蚌埠医学院卫生检验与检疫专业(专业代码1007)-蚌埠医学院
一、专业概况
医学检验系下设“生物化学与分子生物学”、“免疫学”、“临床检验诊断学”、“核医学”、“输血学”和“实验室管理学”等六个教研室，为医学检验技术专业、临床医学专业、校内其他专业学生教授30多门课程。拥有“安徽省重点学科”-临床检验诊断学、“安徽省重点实验室”-“感染与免疫”实验室、“安徽省实验实训示范中心”-临床检验诊断学实验中心和“省级教学团队”-生物化学与分子生物学，以及“免疫学”、“临床检验诊断学”两个校级实验中心和核医学实验室等为医学检验技术专业提供教学平台和科研平台，服务于学生的验证性、综合性实验和创新性实验。医学检验系现有两个学生年级，为学生的日常管理、临床实践学习、就业深造等方面提供多方位的服务。目前，医学检验系在校生1100余人。
在拥有多年办学经验的基础上，为进一步丰富专业内涵，围绕特色发展规模，于2007年开设五年制本科医学检验（临床输血方向）；2017年卫生检验与检疫专业获批并招生；同年，根据政策要求，学校停止招收医学检验技术专业（临床输血方向）。
医学检验系注重师资队伍建设和青年教师培养，选派公派教师赴美、德、英、日、澳、荷兰等国留学访问，近百人次先后被选送到国内重点院校研修、攻读硕士或博士学位。全系现有教职员工72人，专任教师55人，其中教授14人，副教授18人，讲师18人，助教5人以及部分新近教师；高级实验师2人，实验师4人。在专任教师中，学历结构为博士27人，硕士28人。拥有国家级的模范教师、国家级优秀教师、皖江特聘教授、皖江青年学者、楚天学者、省级教坛新秀、省级学科带头人、省级骨干教师和省级优秀教师等荣誉称号。
二、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生实际需要，德、智、体、美全面发展，具有化学、生物学、预防医学和检验检疫学知识等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级卫生检验与检疫、卫生防疫部门从事疾病预防与控制、国境卫生检验检疫等部门从事物理、化学与生物学危险因子的检验检疫、卫生保健、健康促进等工作、具有终身学习能力，在医学或自然科学某学科领域内能初步开展科学研究能力的高级专门人才。
三、学制和学位
学制:：四年
学位类别：理学
三、主要课程
英语、无机化学、有机化学、分析化学、环境化学、卫生化学、大学计算机基础和程序设计、细胞生物学、基础医学概论、临床医学概论、传染病学、流行病学、卫生学、卫生毒理学、卫生管理学、卫生统计学、卫生经济学、生物化学检验、分子生物学检验、免疫学检验、临床检验学、微生物检验、空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验、卫生法规与监督、检验检疫学等、实验室质量管理等。
四、就业方向
各级疾病预防控制中心、品药品安全监督管理、农产品质量监督、出入境检验检疫局、卫生检验与检疫、卫生防疫部门、各级卫健委等，从事物理、化学与生物学危险因子的检验检疫，卫生保健、健康促进等工作。
护理3专科医药卫生450-霍山县高级职业中学
文秘3专科公共事业60
30、安徽广播影视职业技术学院 70
