现代学徒制护理专业是我校2015年经广东省教育厅同意开展的一种新型自主招生模式，具有校企联合双元育人、交互训教、工学交替、岗位成才的育人特点。我校2015年现代学徒制（护理）是由学校与怀集县人民医院共同招生、共同培养的新型招生模式。录取的考生进入高职阶段再读两年（其中第一学期在学校就读，第二至四学期在怀集县人民医院学习），完成学习任务并考核合格颁发全日制专科毕业证。
新生注册和复查经高职院校自主招生录取的考生，须在规定时间内办理缴交学费注册（缴费注册时间另行通知）。逾期未注册者，取消入学资格。新生入学后，学校在三个月内对新生进行资格复查，对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，将按规定取消入学资格。
2、步骤：（1）领取高考号和密码，登陆广东省高考报名系统（http://www..cn/pgbm），认真填写报名信息，确认无误后点击“信息确认”。（2）电子照相。照相费10元，由教育局招生办收取。（3）打印高考报名表，核对签名。签名后复印一份。
资料审核（3月26日前）地点：肇庆医专（端州校区）资料包括：1、现代学徒制报名表；2、高考报名表复印件；3、身份证复印件；4、户口本复印件；5、中专应届毕业生证明；6、一寸相片3张（背后写上姓名）；7、符合加分政策的需提供获奖证书原件和复印件；8、符合条件的外省考生需提供《广东省进城务工人员随迁子女高考报名资格审核表》。
招生对象及报考条件1、招生对象：身体健康，符合2015年广东省普通高等学校统一招生考试报名资格，愿意与怀集县人民医院签署两年用工合约的应届中职毕业生。毕业后服从怀集县卫计局工作安排。2、中职阶段所学专业与所报考的高职院校招生专业大类相对应，并取得与招生专业相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，或省级以上人事劳动部门主考（或授权）的中
第二十九条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核
第三十条现代学徒制招生由我校和合作企业共同命题、共同考核。报考现代学徒制试点专业的考生除应符合招收基本报考条件外，必须与培养企业签订劳动合同。1.劳动合同须按照《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行签订并明确双方权责义务。年满18周岁的考生可在征询家长意见后个人签订；16周岁以上不满18周岁的考生应由本人和家长（或法定监护人）共同签订。2.报考现代学徒制试点专业的考生与合作企业签订劳动合同后
五人才培养1我校将根据生源特点结合合作单位的需要制定和实施针对性适应性和实效性强的人才培养方案确保人才培养质量2学校将与合作单位深度合作创新教学组织实行弹性学习制度和灵活多元教学模式探索线上与线下混合教学和网上教学3被录取的学生符合我校毕业条件和要求的可获得我校全日制专科毕业证书相关链接直接点击打开肇庆医专2021年现代学徒制报名指南肇庆医专2021年现代学徒制考试大纲广东省教育考试院关于做好2021年高职扩招专项行动有关工作的通知广东省2021年高职扩招专项行动热点问答答案来源于2021年肇庆医学高等专科学校现代学徒制招生简章
第二十七条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技能
现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制护理专业是我校2015年经广东省教育厅同意开展的一种新型自主招生模式，具有校企联合双元育人、交互训教、工学交替、岗位成才的育人特点。我校2015年现代学徒制（护理）是由学校与怀集县人民医院共同招生、共同培养的新型招生模式。录取的考生进入高职阶段再读两年（其中第一学期在学校就读，第二至四学期在怀集县人民医院学习），完成学习任务并考核合格颁发全日制专科毕业证。
第十五条现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径；为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为经济欠发达地区企业解决岗位技术技能人才选、
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