培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员
主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。
毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。
培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员
主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。
毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。
技校推荐
2019-12-03 17:33
招生院校
学校名称:浙江工贸职业技术学院学校部委码:12791
学校地址:温州市府东路717号邮政编码:325003
办学性质:省属公办
办学层次:高职(专科)

08.电气自动化设备安装与维修(技师)学制:6年培养目标:培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才(预备技师)。学习期满,考核合格授予大专毕业证书、预备技师资格证书。主要课程:PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。毕业趋向:本专业毕业生主要面向各类机械制造企业及机电设备安装企业,从

08.电气自动化设备安装与维修(技师)学制:6年培养目标:培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才(预备技师)。学习期满,考核合格授予大专毕业证书、预备技师资格证书。主要课程:PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。毕业趋向:本专业毕业生主要面向各类机械制造企业及机电设备安装企业,从

08.电气自动化设备安装与维修(技师)学制:6年培养目标:培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才(预备技师)。学习期满,考核合格授予大专毕业证书、预备技师资格证书。主要课程:PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。毕业趋向:本专业毕业生主要面向各类机械制造企业及机电设备安装企业,从

08.电气自动化设备安装与维修(技师)学制:6年培养目标:培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才(预备技师)。学习期满,考核合格授予大专毕业证书、预备技师资格证书。主要课程:PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。毕业趋向:本专业毕业生主要面向各类机械制造企业及机电设备安装企业,从

2020年浙江诸暨技师学院招生简章环保设备安装与维修

2021年浙江诸暨技师学院招生简章环保设备安装与维修

27、环保设备安装与维修(菲达环保、东方环保、天洁集团联办)学制:3年培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。培养目标:培养掌

27、环保设备安装与维修(菲达环保、东方环保、天洁集团联办)学制:3年培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。培养目标:培养掌

22、环保设备安装与维修(菲达环保、天洁集团联办)学制:3年培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。培养目标:培养掌握环保除尘

27、环保设备安装与维修(菲达环保、东方环保、天洁集团联办)学制:3年培养目标:培养掌握环保除尘设备制造与安装所需的焊工、铆工、钣金工和有一定电气自动化控制基础的安装、调试技术员主要课程:机械基础、传感技术应用、PLC、机械制图、电工与电子技术基础、焊工、铆工、钣金加工、维修电工技能实训、钳工技术等。毕业趋向:联办企业从事环保除尘设备制造与安装、调试、运行、维护与管理工作。培养目标:培养