（一）基础知识
1．汉语基础知识及其应用
（1）文字
正确读写3500个常用汉字。
（2）词语
正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。
（3）句子
正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。
（4）修辞
正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。
（5）标点符号
规范使用标点符号，能判断并改正标点符号使用中的错误。
（6）表达方式
正确判断及运用表达方式。
2．文学常识
（1）了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。
（2）了解散文、诗歌、小说、剧本等文学作品的文体特点，掌握其欣赏方法。
（3）正确默写课本中的名句、名段。
（二）阅读
1．现代文阅读
（1）理解重要词语在文章中的含义和作用。
（2）理解重要句子在文章中的含义和作用。
（3）能全面准确地理解、分析文章。能从整体上把握文章内容，概括内容要点，归纳文章主旨，理清写作思路，分析文章结构和写作方法。
（4）能根据要求从阅读材料中筛选并提取有关信息。
（5）掌握课本所列的8种阅读能力和8种阅读方法，并能应用于阅读实践。
2．文言文阅读
（1）正确认读基本篇目的字音，读清句读。
（2）理解基本篇目中常见文言实词、文言虚词的含义及用法。
（3）理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。
（4）理解基本篇目的思想内容及作者在文中的观点态度。
3．文学作品欣赏
（1）能赏析基本篇目中文学作品的艺术形象、语言特点和表现技巧等。
（2）能评价基本篇目的思想内容和作者的观点态度。
（三）口语交际
掌握课本中口语交际形式的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活和职业岗位的需要加以运用。
（四）写作
1．掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法。
2．能写一般的记叙文、说明文、议论文。
3．能写课本所列的应用文及日常生活、工作中常用的应用文（便条、单据，启事、通知，求职信、应聘书）。
4．写作的一般要求
切合题意，主旨明确。
思想健康，感情真挚。
内容充实，选材得当。
层次清晰，结构完整。
语言通顺，表达贴切。
书写规范，标点正确。
符合文体、文种要求。
（五）语文综合应用
了解课本所列的“语文综合学习活动”的内容、形式等，能针对校园生活、社会生活、职业生活情境进行语文综合应用。
1、我院的单独招生测试，在湖南省教育考试院领导、监督下，自主命题、自行组织实施。
2、我院将结合考生学业水平考试成绩或参加我院自主组织的测试成绩，综合考虑录取。
考试内容1．思想道德素质主要考查学生的政治素质，思想素质，道德素质和法纪素质等常识。2．科技素质通过与物理、化学和生命科学等基本知识有关的日常问题，考查学生对科学基本知识的积累、理解和科学素质。3、人文素质主要考查学生的一般人文积累，即相关文学常识，历史常识，地理常识，艺术常识等
考试形式与试卷结构1．考试方式：闭卷、笔试。2．试卷结构：题号题型题量分值二阅读120三作文130模块二数学考试目标数学模块的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，结合职业性和实用性的特点，较为全面的检测考生的数学素养。考试内容与基本要求1．平面向量考试内容：向量、向量的加法与减法、实数与向量的积
（1）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试；
（1）能赏析基本篇目中文学作品的艺术形象、语言特点和表现技巧等。
（1）了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。
考试内容与基本要求（一）基础知识1．汉语基础知识及其应用（1）文字正确读写3500个常用汉字。（2）词语正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。（3）句子正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。（4）修辞正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。（5）标点符号规范使用标点
考试内容与基本要求（一）基础知识1．汉语基础知识及其应用（1）文字正确读写3500个常用汉字。（2）词语正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。（3）句子正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。（4）修辞正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。（5）标点符号规范使用标点
考试内容与基本要求（一）基础知识1．汉语基础知识及其应用（1）文字正确读写3500个常用汉字。（2）词语正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。（3）句子正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。（4）修辞正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。（5）标点符号规范使用标点
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