多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德?加德纳）的多元智能理论建立的音乐启蒙教学法。通过系统的专业学习和实践练习，使学生熟练掌握音乐技能和音乐教育理论、教学方法等专业基础知识，在分析、研究国内外较为成熟的音乐教学法的基础上，立足中国国情，吸取众学科之长，培养出适应二十一世纪的应用型音乐人才。
4.请介绍一下古琴专业的相关情况和特色？中国人民大学艺术学院音乐表演专业自2019年起恢复招收古琴方向本科生，由艺术学院与国学院联合培养，学制五年。学生就读期间除完成艺术学院音乐表演专业培养方案中所规定的课程学分以外，还需完成国学院50个学分左右的中国文史哲相关课程，学生毕业时可同时获得艺术学学士学位和文学第二学士学位。考生高考文化课需达到所在省(区、市)二本线以上。本专业方向旨在发挥人民大学的
2021年中国人民大学艺术类（音乐表演）专业招生简章请介绍一下古琴专业的相关情况和特色
4、请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色？多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德加德纳）的多元智能理论建立的音乐启蒙教学法。通过系统的专业学习和实践练习，使学生熟练掌握音乐技能和音乐教育理论、教学方法等专业基础知识，在分析、研究国内外较为成熟的音乐教学法的基础上，立足中国国
4.请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色？多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是一个教学法，它是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德?加德纳）的多元智能理论，在分析、研究国外较为成熟的音乐教学法的基础上，吸取众家之长，并立足中国国情建立的一套全新的音乐启蒙教育体系。很多人对于音乐启蒙的理解存在片面性，把音乐启
2021年中国人民大学艺术类（音乐表演）专业招生简章请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色
4.请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色？多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是一个教学法，它是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德?加德纳）的多元智能理论，在分析、研究国外较为成熟的音乐教学法的基础上，吸取众家之长，并立足中国国情建立的一套全新的音乐启蒙教育体系。很多人对于音乐启蒙的理解存在片面性，把音乐启
5.请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色？多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是一种教学法，它是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德?加德纳）的多元智能理论，在分析、研究国外较为成熟的音乐教学法的基础上，吸取众家之长，并立足中国国情建立的一套全新的音乐启蒙教育体系。很多人对于音乐启蒙的理解存在片面性，把音乐启
4.请介绍一下多元音乐启蒙专业的相关情况和特色？多元音乐启蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是一个教学法，它是依托中国人民大学人文社科类优势学科，根据HowardGardner（霍华德?加德纳）的多元智能理论，在分析、研究国外较为成熟的音乐教学法的基础上，吸取众家之长，并立足中国国情建立的一套全新的音乐启蒙教育体系。很多人对于音乐启蒙的理解存在片面性，把音乐启
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