安徽合肥红十字卫生学校康复技术专业-安徽合肥红十字卫生学校
康复技术专业人才的培养主要是面向基层医院、残联、民政系统下属的各级康复机构、以及老人院、特殊学校、康复器材公司等单位，以服务为宗旨，以就业为导向，重视学生综合素质的教育培养，强化管理，充分保证人才培养质量达到用人单位的要求。本专业按照“专业与行业接轨、素质与能力接轨、课程与岗位接轨、学习与工作接轨、评价与就业要求接轨”的改革理念，建立课程体系，制订相应的专业和课程标准，取得了一定的成效。
学制:：
三年
培养目标:：
通过实施合格＋专长的培养原则，培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展；掌握康复技术基础知识及专业技能；具有较强综合职业能力的技术型、应用型人才。
能力目标：
掌握必须的基础医学和临床医学的基本知识与技能；掌握扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。 掌握残损、慢性病、老年病的康复治疗能力；掌握具备常用的护理技能和康复护理技能。
主干课程:：
人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢与矫形器等核心课程。
就业方向:：
康复技士、物理康复师、作业康复师、言语康复师、听力检测、助听器销售等。
皖西卫生职业学院药物制剂技术专业-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药物制剂技术专业的基本任务是培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，培养具备药学、药剂学和药物制剂工艺等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂与制剂技术相关的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面的德、智、体、美全面发展的应用型药物制剂技术专业人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药物制剂技术专业。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药物制剂技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
（1）掌握药理学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等方面的基本理论、基本知识；
（2）掌握制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；
（3）具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的能力；
（4）熟悉药事管理的法规、政策；
（5）了解现代药物制剂的发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
(7)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。通过相关考试取得等级证书。
(8)具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
（9）具有强烈的质量意识,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药物制剂技术（包括西药制剂技术、中药制剂技术和生物药物制剂技术）的基本理论和知识，具有较强从事药物制剂工作的实际操作技能、管理技能和德、智、体、美全面发展的高素质药学人才。
四、主要专业课程
药事管理学、药物分析化学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、生物制药技术、中药制剂技术、药品经营与管理等。
五、职业面向
毕业后主要在药物制剂相关领域（药品研发公司、制药公司、销售公司、医院和社会药房、药物研究所、药品监督管理部门等）从事药品生产、管理、质量监控等岗位，从事药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂的剂型设计和制备、药品质量检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面的专门工作。
六、入学条件、学制、学历
1、入学条件：高中毕业生。
学制:2、：三年。
皖西卫生职业学院药品经营与管理专业-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药品经营与管理专业的基本任务是培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握医药商品的贮藏、购销、检测、养护及药品质量检验与控制的基础理论和基本技能，从事药品生产企业、药品流通企业和社会药房的药品调剂、基层经营管理、药品销售、医药商品采购、医药商品推销、医药营销策划等工作，德、智、体、美全面发展的应用型药品经营与管理人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药品经营与管理。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药品经营与管理必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
(1)掌握药物分析、药理学、药剂学的基本理论、基本知识、基本技能。
(2)掌握化学分析、仪器分析、天然药物化学、生物化学、微生物学、药物化学等学科的基本理论和实验方法。
(3)具有较扎实的商务营销、管理知识，具备较熟练药品经营管理技能和较好开拓精神的高素质技能型专门人才。
(4)具有独立完成医药市场划分、预测、分析、管理能力，具有设计和策划医药广告的能力。
(5)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。通过相关考试取得等级证书。
（6）具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
（7）具有诚实守信,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药学的基本理论、知识和技能，具有较强药品经营、管理、策划和营销能力，德、智、体、美全面发展的高素质药品经营与管理人才。
四、主要专业课程
药事管理学、药物分析化学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、生物制药技术、中药制剂技术、药品经营与管理等。
五、职业面向
毕业后主要在药物制剂相关领域（药品研发公司、制药公司、销售公司、医院和社会药房、药物研究所、药品监督管理部门等）从事药品生产、管理、质量监控等岗位，从事药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂的剂型设计和制备、药品质量检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面的专门工作。
六、入学条件、学制、学历
1、入学条件：高中毕业生。
学制:2、：三年。
皖西卫生职业学院医学检验技术专业介绍-皖西卫生职业学院
一、培养目标
培养掌握医学检验的基本理论知识和实际操作技能，从事医学检验及相关工作的高级技能型专门人才。毕业后可在各级医疗机构从事医学检验技术工作。
二、基本规格要求
1、能运用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本观点；能运用辩证唯物主义世界观、方法论指导思想和行为；具有良好的职业道德，科学的工作态度和全心全意为人民服务的奉献精神。
2、掌握医学检验专业必需的医学基础知识和临床医学知识；掌握寄生虫学检验、微生物学检验、免疫学检验、卫生理化检验、生物化学检验、临床检验学及血液学检验的基本知识和基本技能；具有将检验项目与临床疾病相联系的初步能力；具有一定的科研设计能力；具有外文专业书刊的阅读能力和计算机操作能力；具有对本专业基本业务进行初步管理和协作精神及人际交往能力。
三、培养特色
本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握医学检验技术的基本理论、知识和技能，具有较高医学检验操作技能和良好的职业道德，从事临床检验的高等技术应用性人才。
四、较强的软硬件办学条件
（1）、师资力量 本专业现有专任教师14人，其中高级职称7人（占50%），中级职称4人（占28.6%），初级职称2人（占21.4%），硕士研究生3人（占21.4%）。学院十分重视对该专业教师的，保证他们一边教学，一边参加临床实践，使专业教师的理论知识得到不断更新、充实和提高，技能操作能力得到强化。近三年，本专业教师共在省级和国家级刊物上发表文章30余篇，7人次参编全国、省统编教材的编写工作，并担任主编、副主编。目前，逐步形成了一支既具有较高的专业理论知识和教学水平，又具有较丰富的临床实践经验的师资队伍。
（2）较为先进的实验教学设备 现有专业实验室8个，医学检验仪器设备较先进，能满足专业课实验教学的需要，实验课开出率达90%以上。本专业拥有显微镜、培养箱、酶标仪、全自动血细胞分析仪、血液粘度计、电解质分析仪、尿液分析仪、电泳仪、分光光度计、切片机、组织包埋机、脱水机、半自动生化分析仪等，总价值在120余万元。在此基础上，我们还将以每年增加50万元的规模继续投资建设我们的校内实践教学基地，不断提高高等职业技术教育的办学能力。
（3）实习基地 本专业拥有基本稳定的实践教学基地，分布在全省各地的二甲以上的48所综合性医院，其中挂牌教学医院1所，同时拥有一支教学经验较丰富、操作技能规范、热心带教工作的临床实习指导教师，使学生们在实习中通过带教老师的指导，不断提高动手能力，为培养具有较强的实践能力和实用型检验人才提供了可靠的保证。
皖西卫生职业学院康复治疗技术专业介绍-皖西卫生职业学院
一、培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德与职业综合素质，技术应用能力强，面向城乡医疗、保健等卫生服务机构，能从事临床保健、疾病康复的高等技术应用性专门人才。
二、培养规格
1．掌握马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质和法律常识；
2．掌握本专业的康复治疗技术、康复护理技术、康复功能评定、疾病康复学、针灸学、推拿学的基本理论和基础知识；
3．能指导病人正确使用康复器械、分析人体的各肌肉对运动的作用和人体各部位运动功能的特点的知识和技能；
4．掌握康复功能的评定方法和使用仪器的基本技能；
5．能有针对性地为病人制定康复治疗计划，能为病人实现康复治疗；
6．了解现代康复医学发展动态；
7．有较强的责任感和良好的职业道德，并具有较好的文化素质和与专业相关的人文社会科学基础知识；
8．掌握针灸学、推拿学的操作手法；
9．有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力，通过相应的等级考试；
10．具有终身学习能力、科学思维能力、综合应用能力和适应职业变化能力。
三、培养特色
本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握康复治疗技术的基本理论、知识和技能，具有较高康复治疗操作技能和良好的职业道德，从事临床保健和疾病康复的高等技术应用性人才。
四、较强的办学条件
1、学院现在拥有一支职称、年龄结构合理，素质较高的康复专业教师队伍，现有康复专业的教师有16人，其中高级讲师6人（占37.5%），讲师5人（占31.2%），硕士2人（占12.6%）。均为“双师型”教师，在承担教学任务的同时还在附院从事临床康复治疗工作，既具有扎实的理论基础又具有较强的康复治疗技能，确保了技能型人才的培养。
2、学院拥有730平方米的康复专业实训室，根据专业设置基本要求设置了专业实训室7个，配备有全套的康复理疗设备，能满足本专业课程的实训需要，实验开出率达100%，康复理疗设备资产达35万元。
3、学院图书馆现藏康复专业方面的书籍1.2万余册，根据专业建设和教学、实训的需要，将配制相关书籍和专业期刊。
4、我院康复专业现有稳定的实习基地48个，实习资源十分充足,为学生把理论与临床应用相结合提供了良好平台,使理论知识转变为了临床康复实践技能,为社会培养更多的实用型专门康复人才奠定了基础。
皖西卫生职业学院药物分析-皖西卫生职业学院
一、培养目标
药物分析技术专业（专科）的基本任务培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握药品生产质量管理，药品检验和药品监督管理所必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产质量管理与控制、工艺技术改造、原材料及产品质量检验、药品销售监管等工作，德、智、体、美全面发展的应用型药物分析技术专业人才。
二、基本规格要求
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱药物分析技术专业。具有良好的医德、医风和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、掌握药物分析技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
具体的业务要求是：
(1)掌握药物分析、药理学、药剂学的基本理论、基本知识、基本技能。
(2)熟悉相关的医学和药学基础知识。
(3)熟悉化学分析,仪器分析,生物化学,微生物学,药理学,药物化学等学科的基本理论和实验方法。
(4)能够独立承担药物生产、药物合成、销售、临床用药等各个环节的药物质量监督及技术分析工作。
(5)具有了解国内外新药进展信息的能力,具有一定的英语水平及计算机操作能力。
(6)具有良好的人际交往能力、健康的体魄和良好的心理素质。具备必要的人文素质和自然科学知识。
(7)具有强烈的质量意识,严谨求实的科学态度,良好的职业道德。
三、培养特色
按照知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代药物分析技术的基本理论、知识和技能，具有较强药品检验操作技能、管理技能和德、智、体、美全面发展的高素质药物分析技术人才。
四、主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、药剂学、药理学、药物化学、药用植物学、天然药物学、天然药物化学、药事管理学
五、较强的软硬件办学条件
（1）师资条件：现有16名专业课教师，其中副高级职称教师4人（占25%），研究生3人。近三年，本专业教师共在省级和国家级刊物上发表文章20余篇，4人次参编全国、省统编教材的编写工作，并担任主编、副主编。目前，逐步形成了一支既具有较高的专业理论知识和教学水平，又具有较丰富的实践经验的师资队伍。
实验实训条件:（2）：校内实验/实训基地设施先进、新技术含量高，软硬件配套，能满足学生职业技能训练需要。目前，本专业有近122万元的设备和大型仪器，建立了无机化学、有机化学、分析化学、药物分析、药物化学、仪器化学、天然药物化学、药理学和药剂学等校内实验/实训室，能够满足专业技能训练的需要，实验课的开出率为100％。在此基础上，我们将每年增加60万元的规模继续投资建设校内实践教学基地，不断提高高等职业技术教育的办学能力。
本专业建有能满足学生实训要求、运行良好并有保障机制的校外实训基地。目前我们已经与数家大中型企业和民营企业签订了“校企合作协议书”，得到了行业内多家企业的支持和帮助，合作办学使我们的教师可以定期参加企业的培训、新产品的研发推广、职业准入资格的考试等，极大地提高了教师们的理论水平和实践技能，特别是与行业的密切接触，使他们具备了行业要求的水平和技能。学院还多次组织教师利用假期参加集中培训，取得多种职业资格证书和上岗证书，打造了一个优秀的“双师型”教师队伍。
2015年皖西卫生职业学院――临床医学专业介绍-皖西卫生职业学院
专业设置与培养目标:：临床医学专业是我院自1958年建校以来就有的长线主干专业；1999年经省教育厅批准，成为安徽医科大学六安教学点，开设临床医学普通专科学历教育，同年秋季开始招生，连续招生四届；2015年经国家教育部批准单独招收专科临床医学专业，是我院“十三五”重点建设专业，学校骨干专业。临床医学专业人才培养立足皖西，服务全省、辐射长三角，面向基层、面向社区、面向农村，培养具有扎实的临床医学知识和技能，高素质应用型医学人才。
就业方向:：初始岗位：毕业后可进入城市社区、县属卫生保健机构、农村卫生院或卫生站等基层医疗卫生机构和民营医疗机构等任职。一年后通过国家执业助理医师考试担任执业助理医师。发展岗位：随着职业能力的提升，可向临床医疗、预防保健、健康管理、全科医学等方向发展。
主干课程:：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、细胞生物学和医学遗传学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、中医学、全科医学、传染病学等。
师资队伍：临床医学专业师资力量雄厚，拥有一支职称、年龄、学缘结构合理、专兼结合的教学团队。临床课教师均是“双师型”教师，学术造诣较深，临床经验丰富。近年来，教学团队成员主持或参与中华医学会、安徽省教育厅、安徽省卫生厅及学院等多项课题研究，获得安徽省教育厅教学成果奖1项、六安市科技进步奖2项，主参编教材30余部，发表核心期刊数十篇。
实践实训基地:：学院拥有一所附属医院，为二级甲等医院，床位1200张。同时，学院尚有省内外多家临床教学医院，满足学生实习、见习等教学需要。学院拥有功能完善的内、外、妇、儿等临床及解剖、生理、病理等基础实验（实训）室，教学设备、设施及物品齐全，满足专业教学需要。
2015年皖西卫生职业学院――食品营养与检测专业介绍-皖西卫生职业学院
专业设置及培养目标:：我院食品营养与检测专业2015年经教育厅批准设置，专业代码590107。主要培养适应我国现代化建设需要，具有食品分析和检测的基本知识和基本理论，掌握食品营养成分及卫生指标检测技术，能胜任食品企业、商检部门、食品卫生监督管理部门的安全卫生检测和管理工作的技术技能型人才。
就业方面:：职业领域主要涉及食品营养开发配餐设计、食品检测、食品安全与质量管理和食品加工企业等。
主干课程:：营养与食品仪器分析技术、食品理化检测技术、食品感官检验技术、食品微生物检测技术、食品安全检测技术、食品掺伪鉴别检验以及食品毒理学基础实训、食品营养与检测技能实训、食品分析检测与综合实训等。
师资队伍：现有专业教师副教授8人，讲师6人，4名实验指导教师，以及聘请有多名企事业中高级专业专业技术人员和技术能手的兼职教师队伍。
实践实训:：目前学院拥有理化检测、微生物检测、仪器分析等实验室，并与多家企事业队伍建立有实践基地。学院有职业技能鉴定所，学生在校期间可以参加相应工种的职业技能鉴定，获得毕业证外双证书毕业。
