（一）指导思想
认真贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，完善“知识+技能”的考试评价办法、探索“高中学业水平考试+职业倾向测试”等多元化选拔录取机制，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式，推进学院国家骨干高职院校建设。
（二）基本原则
1．在自治区教育厅的领导下，自我约束，自觉接受社会监督。
2．在内蒙古自治区招生考试中心的指导下，按照高等学校招生工作的各项要求，规范单独招生的各项工作和操作程序。
3．遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、多元评价、体现特色、择优录取”的原则，实施高招“阳光工程”，做好我院单独招生选拔录取工作。
（二）基本原则1、遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、多元评价、体现特色、综合评价、择优录取”的原则，实施高招“阳光工程”，做好我院单独招生选拔录取工作。2、在自治区教育厅的领导下，自我约束，自觉接受社会监督。3、在自治区招生考试中心的指导下，按照高等学校招生工作的各项要求，规范单独招生的各项工作和操作程序。
2022年呼和浩特职业学院第二次单独考试招生实施方案指导思想和基本原则
一指导思想和基本原则一指导思想统筹安排招生考试与疫情防控工作科学合理有效地选拔综合素质高具有较强创新能力实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生完善文化素质职业技能的考试招生办法优化高等教育结构为学生接受高等职业教育提供多种入学方式培养更多高素质技术技能人才二基本原则1遵循公平竞争公正选拔公开程序多元评价体现特色综合评价择优录取的原则实施高招阳光工程确保考试有序进行2在自治区教育厅领导下自我约束自觉接受社会监督3在自治区教育招生考试中心的指导下按照高校招生工作的各项要求规范单独考试招生的各项工作和操作程序答案来源于2022年呼和浩特职业学院
指导思想和基本原则（一）指导思想科学、合理、有效地选拔综合素质高、具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式。（二）基本原则1.遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、多元评价、体现特色、综合评价、择优录取”的原则，实施高招“阳光工程”。2.在自治区教育厅的领导下，自我约束，自觉接受社会监督。3.在自治区招生考试中心的指导下，按
指导思想和基本原则 （一）指导思想 科学、合理、有效地选拔综合素质高、具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式。 （二）基本原则 1.遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、多元评价、体现特色、综合评价、择优录取”的原则，实施高招“阳光工程”。 2.在自治区教育厅领导下，自我约束，自觉接受社会监督。 3.在自治区
指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻落实自治区教育厅《2016年度内蒙古自治区高等职业院校分类考试招生工作方案（试行）》（内教高字[2015]107号）等有关文件，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善“文化素质+职业技能”的考试模式。根据我院2012-2018年单独招生工作经验，特制定学院2019年单独招生工作方案。（二）
指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等有关文件精神，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式。根据教育部《关于2010年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知》（学生司[2010]6号）和国务院《关于深化考试招生制度改
指导思想和基本原则（一）指导思想探索“知识+技能”、“高中学业水平考试+职业倾向测试”等多样化选拔录取机制，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式，推进学院国家骨干高职院校建设。（二）基本原则1．在自治区教育厅的领导下，自我约束，自觉接受社会监督。2．在自治区招生考试中心的指导下，按照高等学校招生工作的各项要求
指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发【2014】35号）、教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学【2013】3号）和自治区教育厅《2016年度内蒙古自治区高等职业院校分类考试招生工作方案（试行）》（内教高字【2015】107号）等有关文件，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力的优秀普通
指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，完善“知识+技能”的考试评价办法、探索“高中学业水平考试+职业倾向测试”等多元化选拔录取机制，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强创新能力、实践能力和专业才能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式，推进学
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