2014年南京中医药大学硕士学位研究生培养模式

相关问答

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生第一临床医学院（代码003）中西医结合临床专业（100602）下12.13.14方向只招收在职考生

  1楼

  6．第一临床医学院（代码003）中西医结合临床专业（100602）下12、13、14方向只招收在职考生。

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生所有考生在报考点完成相应手续后，不需要再向寄送任何材料

  2楼

  1．所有考生在报考点完成相应手续后，不需要再向我校寄送任何材料。

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生研究生毕业并取得学位后2年或2年以上，业务优秀，并已成为业务骨干的在职人员

  3楼

  3．研究生毕业并取得学位后2年或2年以上，业务优秀，并已成为业务骨干的在职人员。

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生符合下列条件可申请参加本校的单独命题考试

  4楼

  (二)符合下列条件可申请参加本校的单独命题考试：1．符合第(一)条中的1、2（2）、3项。2．本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年以上(含四年)，在省级或以上级别刊物已发表过1篇或以上研究论文，业务优秀，并已成为业务骨干的在职人员。3．研究生毕业并取得学位后2年或2年以上，业务优秀，并已成为业务骨干的在职人员。4．必须经所在单位的同意与两位高级专业职称的专家推荐（推荐书在复试时提供）。5．报考考生所在单位确认为定向就业本单位的在职人员

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  2014年南京农业大学在职硕士学位研究生培养方式与学习年限

  5楼

  九、培养方式与学习年限专业学位采用“进校不离岗”的方式进行培养，学生在读期间，一切关系留在原单位，其工资、福利、医疗等均由原单位负责。学位论文选题应直接来源于生产实际，应是生产中存在的关键问题，包括针对有重要应用价值或应用背景的问题，应有先进性和一定的难度及工作量。学位论文必须由攻读专业学位者本人独立完成，并能体现其综合运用科学理论和方法解决实际问题的能力。学习年限(从入学到获得学位)一般为3年，长不超过5年，其中，在校学习时间累计不少于6个月。

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生符合下列条件的，可报名参加硕士学位研究生全国统一招生考试

  6楼

  (一)符合下列条件的，可报名参加硕士学位研究生全国统一招生考试：1.中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，热爱医药事业。2.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）本科生和（国家承认的）本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。（4）同等学力考生：（我校部分专业招收，请详见第四条）a）获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上（从毕业后到2014年9月1日）；）国家承认

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  2017年南京中医药大学硕士学位研究生关于在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养模式的说明

  7楼

  七、关于我校在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养模式的说明：为提高我校高层次人才培养质量，改革研究生的培养机制，探索创新拔尖人才培养模式，我校将试行在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采用硕博连读方式培养，以达到博士研究生毕业要求。具体选拔办法详见我校研究生院网页招生管理栏中关于《南京中医药大学硕博连读研究生选拔办法（试行）》的通知。

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  2015年南京中医药大学硕士学位研究生关于硕博连读培养模式的说明

  8楼

  五、关于我校硕博连读培养模式的说明：为进一步提高研究生培养质量，改革研究生的培养机制，探索创新拔尖人才培养模式，我校每年从全日制学术型硕士研究生新生中遴选出优秀学生，以硕博连读模式进行培养。

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  2017年南京中医药大学硕士学位研究生培养模式

  9楼

  三、培养模式：根据教育部的有关规定，我校部分专业将分为学术型和专业学位型（专业代码105开头）两类招生，招生人数将分列。学术型研究生与专业学位研究生属同一层次的不同类型，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型研究生以学术研究为导向，偏重理论和研究，毕业时授予科学学位证书；专业学位研究生以培养高级应用型人才为目标，侧重于专业实践能力的培养，毕业时授予专业学位证书。

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  2014年南京中医药大学硕士学位研究生培养模式

  10楼

  三、培养模式：根据教育部的有关规定，我校部分专业将分为学术型和专业学位型（专业代码105开头）两类招生，招生人数将分列。学术型研究生与专业学位研究生属同一层次的不同类型，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型研究生以学术研究为导向，偏重理论和研究。毕业时授予科学学位证书。专业学位研究生重视实践和应用，培养受到正规的、高水平训练的高层次人才。毕业时授予专业学位证书。